2024三年级上册语文知识点整理
三年级语文就更像是开始进入语文的知识海洋当中，那么关于三年级上册语文知识点有哪些呢?以下是小编整理的一些三年级上册语文知识点，仅供参考。
三年级上册语文知识点
字词
一、形近字。
坪 孔 耍 顶 仰 诚
评 孙 要 颜 迎 城
推 纪 郊 挂 遥 村
准 记 胶 佳 摇 材
坊 枚 杨 访 攻 扬
娇 测 待 括 肢 创
桥 侧 持 刮 枝 苍
视 拣 初 退 盼 贴
观 练 切 腿 纷 战
投 通 绪 蛔 恼 映
般 勇 堵 担 脑 决
二、改正错别字。
1.同学们向高高漂杨的国旗敬礼。→ →
2.古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。→ →
3.我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。
→ → →
4.劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。→ →
→ → →
6.坦克把盾的自卫、矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。
→ →
7.“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。→ →
8.娃丽挣大眼睛望着爸爸，说“大既……大既是给我的。”
→ →
9.她不但送给我们人爱、体帖、同情，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸.
→ →
10.大家的掌声给了我及大的古励，使我能微笑着面对生活。
→ →
三、选择合适的宇、词填空.
带 戴 代 在 再
我总是好红领巾去上学。
灵活 机灵 机智
1.这是一个聪明的孩子，他用歌声将敌人引进包围圈。
2.猴子是一种的小动物。 3.妈妈的双手十分一会儿就编出了一朵花。
温暖 温和
1.林老师说话的态度很。
2.这是一个的集体。
继续 陆续 连续
1.每天早晨，同学们从四面八方赶到学校。
2.妈妈说完话，又干起活来。
3.小明三年被评为市“三好生”。
宽阔 宽敞
1.我们的教室明亮。
2.汽车在的公路上来来往往。
要求 请求
1.对于校方提出的，大家表示一定照办。
2.小明老师让他参加校足球队。
有趣 乐趣
1.最的是，跑来了几只猴子。
2.踢球给大家带来了许多。
喜爱 热爱
1.足球是大家十分的一项运动。
2.祖国，红旗，是我们中华少年最重要的道德。
飘荡 游荡
1.天黑了，他还孤独地在田野里。
2.孩子们满载而归，田野里着他们快乐的歌声。
震惊 惊讶
1.一打开门，看见淋成落汤鸡的小明，我地问：“你为什么要冒雨而来?”
2.他的这一研究成果，了全世界。
严严实实 确确实实
1.尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们飞回来了。
2.树叶地封住了光线，森林里一片阴暗。
果然 居然
1.—老一少爬上了峰顶。
2.商人一听，照老人的'指点一路找去，找到了走失的骆驼。
四、写出反义词。
入神 危险 笨重 谦虚 节约
炎热 成功 诚实 善良 容易
失望 同意 干燥 沉睡 模糊
五、写出近义词。
有意 闻名 佩服 急忙 仔细资助 犹如 危险 探望 果然
管事 轻蔑
六，填空。
正经 载而 起舞 翩翩
呼唤 垂丧 仆仆 毫无
光色 瑰丽 群队 千百
璀璨 夺目 奔流 合二
刻舟 高烈 沉默 愿偿
恋恋 餐宿 没精 五洲
兼程 举世 楼厦 恍悟
尽有 鸦雀 闻舞 千水
七、仿例写词、填词。
1.例：乐哈哈
2.例：严实——严严实实
3.例：蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝
红 绿
黄 白
4.例：又松又软
5.例：不慌不忙
6.例：(远)(近)闻名
相同 倒置 舍求 头脚
积成 口声 邻舍 应合
八、为下列加点字选择正确的解释。
1.过：A.经过 B.过惜 C.传
(1)现在的日子越过越好。
(2)小明经老师一番教育后，已改过了。
2.间 A.中间 B.量词
(1)今年，家里盖了三间大瓦房。
(2)爸爸还在田间辛勤地劳作。
3.结：A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了
(1)这样的结局，谁也没想到。
(2)节日的夜晚，大家张灯结彩，高兴极了。
(3)爸爸将鱼装进口袋，并挽了个活结。
4.冷：A.温度低，跟热相反。B.不热情。C.乘人不备的。
(1)冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。
(2)一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气。
(3)下了大雨，好冷啊!
5.了：A.明白 B.完了
(1)这房间的顶楼，可以一目了然地看到远处。
(2)做完了作业，小明马上打开电视。
6.落：A.掉下来 B.停留
(1)小鸟在树上落着。 (2)太阳落下山了。
一、易读错的字
融(róng)化剩(shèng)下睁(zhēng)大
摇晃(huàng)缩(suō)小根茎(jīng)
拆(chāi)开咱(zán)们嚼(jiáo)着
稍(shào)息几(jī)乎答(dā)应
拼(pīn)命嘀(dí)咕禁(jìn)令
蹭(cèng)来蹭去
二、易写错的字
剩：第十笔是点，不要写成捺。
睁：右边的“争”第四笔横要写得长一些。
诉：右边的部分有“丶”，不要丢掉。
旅：右下角是“”，不要写错。
怜：右边是“令”，不是“今”。
算：部首是“?”，中间是“目”。
三、重点词语
寒冷离开等待剩下斧子
砍倒山谷火柴原野告诉
睁眼接着一定煤油灯
发生树根村子灯火旅行
咱们可怜刚才救命拼命
扫地管理胃口来得及
流泪打算要好草堆作声
答应做梦马上当然消化
知觉光亮眼泪大吃一惊
四、多音字
切(qiē)(切开)(qiè)(一切)
倒(dǎo)(倒下)(dào)(倒立)
难(nán)(为难)(nàn)(苦难)
调(diào)(调动)(tiáo)(调剂)
卷(juǎn)(卷起)(juàn)(试卷)
处(chǔ)(处罚)(chù)(到处)
答(dá)(回答)(dā)(答应)
几(jǐ)(几个)(jī)(几乎)
应(yìng)(答应)(yīng)(应该)
稍(shāo)(稍微)(shào)(稍息)
五、形近字
等(等着)由(由于)泪(泪水)
寺(古寺)油(石油)汨(汨罗江)
剩(剩下)睁(睁眼)砍(砍树)
乘(乘车)争(争气)吹(吹风)
并(并且)喊(叫喊)刚(刚才)
拼(拼命)减(减法)钢(钢铁)
六、近义词
美丽—漂亮满意—满足舒展—伸展
周围—四周悲哀—悲伤分散—分开
七、反义词
寒冷—温暖难受—舒服
高大—矮小舒展—收缩
悲哀—欢乐分散—集中
八、词语搭配
【形容词搭配】
(很远很远)的地方(寒冷)的'冬天
(细细)的根(高大)的树
(开心)的样子(小小)的阳台
(年轻)的农夫(美丽)的木地板
(要好)的朋友(勇敢)的蟋蟀
【量词搭配】
一(盏)煤油灯一(个)农夫
一(辆)手推车一(棵)树
一(头)大黄牛一(次)旅行
一(只)小蚂蚁一(块)大奶酪
【动词搭配】
(睁大)眼睛(钻出)地面
(执行)命令(搬进)洞里
九、词语归类
【ABB式词语】暖洋洋笑眯眯
【“越A越B”式词语】越走越快越看越像
【含反义词的成语】争先恐后七上八下
【含数字的成语】四面八方三言两语
十、句子积累
拟人句:鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
十一、考点提示
1.背诵：语文园地三“日积月累”的内容。
2.学会用修改符号修改自己的习作。
3.学会用所给词语编一个童话故事。
三年级语文学习方法
一、学好课本知识
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好地学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。
课本要反复阅读，要求背诵记忆的内容不仅要会背，还要会写。为了巩固知识，最好在课下做一些练习，知识才会掌握得更牢固。
二、注意课外积累
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。阅读面的广泛与否和孩子的语文水平息息相关，中年级的语文试卷已经包含课外阅读理解，学生的失分点也主要在课外阅读理解上，所以我们平时要鼓励孩子多看课外书。
要针对书中内容和孩子交流看法，不能只是简单地规定他看多少时间。可以在他看完后谈谈书中的内容、主题，他的想法等等。这样既培养他课外阅读的兴趣，又有助于提高阅读能力，还能为写作积累素材。所以，在这个方面家长们要多督促，多指导。
三、加强写作训练
三年级语文学习的另一个难点就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈地记日记，有感而发地写随笔，都是帮助孩子写好作文的有效途径。
四、字词要扎实。
字是成句构段的基础，三年级的生字学习依然很重要，应经常检测孩子的字词掌握情况，以听写或看拼音写词，组词等形式。一定要多练多写，懒惰马虎是学不好字词的主要原因，所以要鼓励督促孩子勤学勤练。对于易错的字词，最好准备个错字本，整理下来，随时巩固。
五、重视课文的朗读。
我们在课堂上经常会发现部分孩子不愿读书，每次上课，总会有朗读课文的要求，这是进一步分析理解课文的基础，但他们会以各种小动作来拖延不读。四十分钟的课堂，不可能保证所有学生都能时间充裕地读几遍。这就需要课外时间，去反复读课文，来理解内容，学习写作方法，消化课堂老师讲授的知识。
六、广泛阅读课外书。
丰富的语文知识和素养，不是一册课本就能涵盖的。要鼓励安排孩子去书海里汲取营养，开阔眼界，潜移默化中读写能力都会提高，同时思考理解的水平也水涨船高。校内外要创设良好的读书氛围，让环境熏陶感染。不建议给孩子看一些漫画书，我曾留意翻阅过学生带来的，传播较广的几个漫画系列，大多是师生糗事，不学无术自我安慰，互相捉弄玩笑的内容，能博孩子一笑，但不利于学生语文方面的学习提高。
七、要重视孩子平时的语文训练和单元测试情况。
发现问题和差距要及时去纠正弥补。一般问题分为：字词掌握不扎实(找出易错不会的字词，多写几遍)、不能灵活运用词语(先理解意思，再练习运用)、没背下课文或语文知识点(背熟，默写)、阅读理解能力差，(做适当的阅读题，并对照答案找差距，在实践中提高能力)、作文差(分析是审题、内容表达、错别字等哪方面原因，对症下药)。
三年级语文学习计划
一、学习方面
1、老师布置的作业(语文)要按时完成。
2、每门功课的考试成绩都要在90分以上(争取语文上96分)
3、仔细、认真的听老师讲课，随堂记下笔记，以便课后复习。
4、老师上课提问时，要积极、大胆的举手发言，哪怕是发言错了，老师也不会怪你，主要是勇于尝试，不要怕失败。
5、学习新课的时候，要做到课前预习，课后复习，每单元做一个总结和一个回顾。
二、纪律方面
1、上课坐端正
2、上课不开小差，不说话，不打闹
3、老师在讲课时，不要乱发言
三、读书方面
1、这个学期我要在闲暇时间多读书，读好书
2、每天写日记、争取多写各种题材的作文
四、其他方面
跟同学之间要互相帮助，团结友爱。多向那些学习好的同学学习，学习他们的'优点。体育方面：我每天要争取锻炼半个小时，在体育各方面都要达标。
新学期新的我，我会按照新计划执行，我相信三年级会有一个崭新的我展现在大家面前，语文成绩定能突飞猛进。
小学三年级语文上册练习题
英子犹豫了一会儿，( )地站了起来，眼圈( )。在全班同学的注视下，她终于( )地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里( )间响起了掌声，那掌声( )而( )。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声( )平息，英子也( )了( )，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得( )，声音也十分( )。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家( )鞠了一躬，然后，在掌声里( )地走下了讲台。
1、按课文内容填空。
2、从文中找出下列词语的近义词。
缓缓( ) 稳定( ) 好听( )
3、你从( )这个词可以看出英子腿脚不灵便，身体不好。
4、短文的第一句话通过动作和神态的描写，体现了英子;
______________________________。
5、“英子的泪水流了下来”说明了她_________，“英子向大家深深地鞠了一躬”说明了她_________。
6、短文中出现了_________次掌声，第一次掌声表示：_________第二次掌声表示：_________。
赵州桥非常( )。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头( )，下面没有( )，只有一个( )的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的( )两边，还各有两个( )的小桥洞。平时，河水从( )流过，发大水的时候，河水还可以从四个( )流过。这种设计，在( )史上是一个( )，既( )了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水( )，又减轻了桥身的( )，节省了( )。
1、请按课文内容填空。
2、赵州桥有以下几个特点：( )
A、桥长 ，桥宽 B、全部用 砌成 C、没有 ，只有一个 的大桥洞 D、大桥洞顶上的两边各有
3、这种设计是建桥史上的一个创举。这个“创举”主要指;
_____________________________。
4、这种设计的好处是___________。
5、从文中找出反义词。
加重( ) 浪费( )
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了( )小喇叭;五点左右，( )蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开放了;下午三点，万寿菊( );傍晚六点，烟草花在暮色中( );月光花在七点左右舒( )自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现( )……
1、这段话选自________，共有_________句话。
2、请按课文内容填空。
3、这段话共写了________种花开放的时间。这些花分别是;
_____________________________。
4、短文最后的“……”表示______。
5、这段话是围绕哪句句来写的?请用“——”划出来。
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常( )惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常( )给它们带来面包渣和谷粒。
1.给文中带点词换上一个意思相近的词。
2.写出文中的数量词。
_____________________________。
3.从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀?
_____________________________。
4.你喜欢哪些动物呢?为什么?
我喜欢_______，因为它很_______。
5、请把描写灰雀的句子抄下来。
____________________________。
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?
一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是煮坏了吗?”
爷爷笑了：“书是精神粮食嘛，既是粮食，为什么不能煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，就是能能够反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。 这样，他做起诗来就得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这‘煮’，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊!这样‘煮’下去，你不仅可以体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处多啦。肚子里的词多了，今后说话和写作还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。
1、在文中找出具有下列意思的成语，写在( )里。
①表示怀疑、困惑、无法理解。( )
②形容经过别人的指点突然明白或领悟。( )
2、用“——”划出爷爷教我怎样煮语文书的句子：“~~~”划出爷爷讲煮书好处的句子。
3、你怎样理解“读书破万卷，下笔如有神”?
_____________________________。
4、爷爷说：“书是精神粮食嘛。”你认为书是什么呢?
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鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。传说现在木工所用的锯子就是鲁班(发现 发明)的。
一天，鲁班到一座高山上去寻找木料。突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草滑破了，渗出血来。
“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢?”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，(发现 发明)小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。
他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快把木头锯开了吗?那肯定比用斧头砍要省力多了。
于是，他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。
鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。
1.“齿”字用部首查字法应查_________，用音序查字法应查________，再查音节________，我会组词________、________。
2.划去括号里不正确的词语。
3.从文中找出近义词。
闻名—( ) 注视—( ) 竟然—( )
4.“观察——-想象——-实验”让鲁班发明了“锯”。从故事中你得到了什么启示呢?
_____________________________。
5、你还知道哪些发明家?他发明了什么?
