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三年级上册语文第一课课文及知识点

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三年级上册语文第一课《让我们荡起双桨》描绘了新中国的花朵们在洒满阳光的湖面上,划着小船尽情游玩、愉快唱歌的欢乐景象。以下是小编准备的一些三年级上册语文第一课课文及知识点,仅供参考。

三年级上册语文第一课课文及知识点

三年级上册语文第一课课文

让我们荡起双桨,

小船儿推开波浪,

海面倒映着美丽的白塔,

四周环绕着绿树红墙。

小船儿轻轻飘荡在水中,

迎面吹来了凉爽的风。

红领巾迎着太阳,

阳光洒在海面上,

水中的鱼儿望着我们,

悄悄地听我们愉快歌唱。

小船儿轻轻飘荡在水中,

迎面吹来了凉爽的风。

做完了一天的功课,

我们来尽情欢乐,

我问你亲爱的伙伴,

谁给我们安排下幸福生活?

小船儿轻轻飘荡在水中,

迎面吹来了凉爽的风。

三年级上册语文第一课

【知识点】

1、《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》中的插曲,作词:乔羽,作曲:刘炽。

2、文中的第二段中,红领巾指的是少先队员,太阳指的是共产党,红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党,表达了共产党带来了光明和温暖,正哺育着少先队员茁壮成长。

3、鱼儿真的望着小朋友,听他们唱歌吗?为什么这样说?

答:鱼儿不是真的望着他们,听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。

4、我问你亲爱的伙伴,是谁给我们安排下幸福生活?中谁指的是社会主义祖国。

5、我问你亲爱的伙伴,是谁给我们安排下幸福生活?小朋友真的不知道是谁吗?为什么这样问?答:知道。这样更能表达他们对祖国的感激之情。

6、课文中三个小节的结尾两行内容相同,这种写法叫做反复。为什么要反复?答:表明小朋友们沉浸在欢快之中,忘记划桨,任小船飘荡。、

字词:

双桨、波浪、海面、美丽、白塔、四周环绕、飘荡、凉爽、红领巾、歌唱、轻轻飘荡、尽情欢乐、幸福、飘荡、凉爽

句子:

海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙。

红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。

小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。

三年级上册语文第一课生字

桨: 双桨 船桨 划桨 桨板 螺旋桨

塔: 塔吊 塔楼 宝塔 灯塔 金字塔

周: 周围 周末 周到 周边 众所周知

墙: 墙壁 墙角 墙报 城墙 祸起萧墙

洒: 洒水 潇洒 洒落 洒脱 挥洒自如

悄: 悄悄 悄声 悄悄话 悄无声息

愉: 愉快 愉悦 欢愉 愉色 不愉

排: 排列 排除 竹排 排山倒海 排除万难

三年级上册语文第一课

【练习题】

一、把括号中不正确的读音画去

1、波(bō、pō)浪

2、倒映(yǐnɡ、yìnɡ)

3、我们(mēn、men)

4、环绕(rà、rǎo)

二、查字典,写出下列每组的两个词语的意思有什么不同。

倒映:

倒影:

飘荡:

飘扬:

三、用直线恰当地连接上下两行的词语

幸福的  白塔

美丽的  生活

轻轻地  风飘

凉爽的  荡

尽情地  唱着

四、读课文,回答问题。

1、全诗共几节?请写出每节的意思。

2、“我们”指的是谁?“海”指的是哪里?

3、第一节中,你认为哪些诗句写得美,请抄下来。

4、“小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来凉爽的风。”仔细想一想,身处这种环境里心情会是怎样的?

小学三年级语文《让我们荡起双桨》教案

一、教学要求:

1、阅读课文,感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩,幸福美满。

2、学会课文中的10个生字,理解环绕、飘荡、凉爽、尽情等词义、并区别运用映与应、漂与飘等字的形义。

3、读懂诗句,理解课文内容,知道课文中的红领巾谁指什么。

二、教学重点:

练习有感情朗读课文并背诵,并通过想象说出诗歌描绘的情景。

三、教学课时:3课时

四、教学过程:

第一课时

一、启发谈话,揭示课题:

1、今天我们来学习一首诗,题目是作者乔羽(乔羽作词)写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景。

2、介绍北海:

在北京故宫西北侧,是我国现存完整的古代园林之一,是首都北京的游览胜地,全国重点文物保护单位。

二、范读课文,学习课文中的生字。

1、指导看图。

①水面上有哪些人?哪些景物?他们在干什么?西周有哪些美丽的景物?

②范读课文。

③学生读课文,理解课文内容

④学习课文的部分生字。

三、学习课文第一小节。

1、知识学生读课文,联系句子理解环绕、飘荡、凉爽等词义。

2、想象、看图、画面有些什么?

3、出示句子。

水面上…………小船…………

四周…………我们…………

4、提问,这一小节主要写了哪些景物。<小船、白塔、绿树、红墙>

从课文中找出来。

四、作业:

1、描红:

2、根据拼音写出词语:

3、将下列的。字加上偏旁部首,组成词语:

4、熟读课文第一小段。

第二课时

一、复习:

1、指名背诵第一段:

2、默写生字:

二、学习课文第二段:

1、指名学生朗读第二段。

①提问这一段又描写哪些景物?(阳光、小鱼)

②课文中红领巾迎着太阳一句中的红领巾指的是什么?(少年儿童,少先队员)

③比较映与应、漂与飘字的音、行、义。

讲课文中洒的意义,这样写有什么好处?

④课文中三四两句运用了什么手法(拟人)

⑤比较迎面与迎着的词义。

2、小结。(让学生自己讲)

三、学习课文第三段

1、学习课文第三段(集体朗读)

2、理解词义尽情

3、思考:

①课文中是水给我们安排下幸福生活中谁指什么?(读中体会)从文中哪一句看出划船时间?

②课文中每段后两句三次重复,有什么作用?

4、小结这一段。

四、作业:

1、口头扩词:

荡()()()推()()()

课()()()墙()()()

2、区别助词:

谁()狼()消()西()

推()浪()悄()洒()

3、添上合适的词语:

美丽的()愉快的()

凉爽的()尽情的()

第三课时

一、指名读课文。

二、齐读课文。

三、指导背诵。

①根据挂图,指导背诵。相机板书

第一小节:倒映、环绕(欣赏美景)用轻声和赞美的语气读。

②第二小节迎、洒、望、听用高兴和自豪的语气朗读。

③第三小节问、谁安排用感激的语气朗读。

④同桌互背练习。

四、歌曲欣赏

播放歌曲、闭眼想象,孩子在北海公园,夕阳下游玩的欢乐情景。

五、作业。

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