最新版三年级上册语文第四单元练习题
三年级上册第三单元的语文课文有不少的知识点，所以同学们要做一些练习题来巩固刚学的知识。下面是小编为大家整理的关于最新版三年级上册语文第四单元练习题，欢迎大家来阅读。
三年级上册语文第四单元练习题
一、识字写字部分。(24分)
(一)读拼音，写词语。(10分)
qīn lüè huǎn bù sī suǒ xiào guǒ dǐ kàng
()()()()()
yán jiū fēn xī jiàn yì xìn xīn zǐ xì
()()()()()
(二)用斜线连字成词。(8分)
1。诊珍2。克刻
断惜治爱苦服千立
(三)比一比，再组词。(6分)
脏zāng()夫fū()差chāi()
zàng()fú()chà()
二、积累运用部分。(31分)
(一)给加点字选择正确的解释，填序号。(11分)
1、下棋没劲，不如打球去。( )
2、瞧他那股骄傲劲。( )
3、我喜欢青年人那股冲劲。( )
4、用劲，否则你就输了。( )
五、我会给下列句子加标点。
妈妈奇怪地问 你怎么不去上学
我肚子有点疼 我皱着眉头说
是吗 妈妈着急地说 我们去医院吧
六、我会填。
例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
睡莲
烟草花
月光花
七、我能读，也能回答问题
秋天，香山公园最引人注目的是那遍布山坡的红叶。这些红叶的外形都不一样，有的长圆，有的'扁圆，还有的像五角星。颜色也不相同，青的嫩青，黄的鲜红，有的已经是褐色，姿态万千，绚丽多彩，就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。在蓝天的映衬下，显得更加惹人喜爱了。凉爽的秋风吹过，叶子发出阵阵柔和的“沙沙”声。树林轻轻摇晃，好像在向人们招手、点头：“欢迎，欢迎。”游人们仰头疑视着山上不禁赞叹道多美呀香山的红叶
1、给短文的最后一句话加标点。
2、短文共有句话。第2句写红叶的，第3句写红叶的。
3、从短文中找出下列词语的近义词。
凉快()疑望()
赞扬()五彩缤纷()
4、这些红叶的外形有的，有的，还有的;颜色有、、、。
5、用“~~~”画出文中比喻句。
三年级语文上册第四单元同步练习
一、给加点的词注上正确的读音。
1.我们要用恭敬( )的态度对待老人。
2.妈妈叮嘱( )孩子过马路要小心。
3.弟弟通过努力，取得了好成绩( )。
二、看拼音，写字词。
1.你还没搞清楚事情的来龙去脉就发nù( )，只会jī huà( )矛盾。
2.吃饭的时候，弟弟总是主动 bǎi( )好zhuō( )子，然后帮爸爸妈妈把饭duān( )上来。
3.我们不能总是pī píng( )他，而是要gǔ( )励他，bāng( )助他。
三、在括号里填上合适的词语。
柔软的( )
幼稚的( )
美丽的( )
熟悉的( )
激动地( )
诧异地( )
四、句子练习。
1.它粉红色的种子像黄豆粒那样小，竟能长成参天大树，这不是很令人赞美吗!(换一种说法，意思不变)
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2.只要有一点点条件，他们就能扎下根来，战胜环境，作出成绩。(用加点的词写句子)
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3.那只大雁 掉落 忽然 半空中 从 下来(连词成句，并加上合适的标点)
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4.你不能不想起一种人。(改为肯定句)
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五、根据本单元的内容填空。
1.报春花本来只有________色和________色两种，小达尔文通过自己的努力，培育出了________色的报春花。
2.爸爸教育“我”画画儿的时候不要________________，________________;老师教育“我们”应该相信________ 。
3.________，生于毫末;九层之台，起于累土;________________，________________。
4.人无远虑，________________。
5.________________，未为迟也。
六、阅读短文，回答问题。
(一)课内阅读。
一株老树和两个怪人(节选)
小树子气愤地问道：“喂，你为什么鞭打这株树呢?难道它和你有仇吗?”
那人轻蔑地扫视了榕树一眼，冷冷地说：“小朋友，你不知道，这种榕树，是最卑鄙的。它是森林里的强盗，自然界的谋杀者。你知道这株树为什么长成这个古怪模样吗?当初(cū chū)一粒榕树种子落在别的树的枝丫窝里，就赖着生根、发芽，最后变成了这株大榕树。原来的那株树被夺去了阳光，树身又被榕树的根须缠住吸去了养分(fèn fēn)，慢慢地就枯死了。这棵榕树使我想起了骗子、刽子手、叛徒和忘恩(ēn ēnɡ)负义的家伙。它是那样令人憎恶(è ě wù)，所以我禁不住要鞭打它。”
1.从括号里选出正确的注音。
2.“它是森林里的强盗，自然界的谋杀者。”这句话说明了什么?
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3.看到这株榕树，这个旅客想到________、________、________、________。
(二)课外阅读。
如果有来生，我愿意做一棵树
如果有来世，我愿做一棵长在山顶的树，不管是什么树，分层叠翠的松，高耸入云的杉，端庄秀丽的柏，浓荫清香的樟，珍贵细致的楠……
我静静地长在山顶，第一个看到朝霞升起，第一滴雨落在我怀里，我拥抱着自由的空气和自由的风。我是那样茁壮、挺拔，我的浓密的枝叶尽情地伸向天空，伸向金光流溢的天空。我没有思想，不了解思想的疼痛，感觉不到痛苦烦恼，也不知道幸福和欢乐的滋味，只知道尽情地生长、生长……
如果，山顶上的树我做不了，那么我就做一棵能看见红尘的树。或者，我是村边的一棵大榕树，看看世代的农人在清风袅袅的炊烟中繁衍、生息。
或者，我是一座四合院里的槐树，感受家的舒适、安宁，默默记录着生活中的点滴欢乐和悲伤，品味着亲情的温馨、平和。
或者，我是原野中一棵苍老而又稀少的紫薇树，孤独冷寂地活了很多很多年，承受着人们对我的崇拜同情，我用同样怜悯的眼光，看着这些受苦受难的人们来祭拜，仿佛我生命的悠长能带给他们无尽的幸福和希望。
或者，我什么树也做不了，人也不可能有来世。但是，今生今世，我希望像树那样静静地活着，那样自然真实，那样生机盎然，那样充实向上，那样孤傲又那样深情……
1.松、杉、柏、樟和楠的特点分别是________、________、________、________、________。
2.短文中写了几种可能，“我”分别想做什么树?
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3.如果让你选择的话，你会选择做什么?为什么?
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七、快乐写话。
很多事物都有多面性，你遇到过这样的事情吗?写一写吧!
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小学三年级语文上册第四单元习题
一、看拼音写词语。
jiànzhù zhùmíng jīnglì fēngfù táoqì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
miáohuì kǒngpà lián gǒng shí qiáo xíng tài gè yì
( ) ( ) ( ) ( )
二、读词语，圈出带点字的正确读音。
fú( ) pì ( ) xiàng ( )
肚腹 媲美 一街一巷
fù ( ) pí ( ) hàng ( )
xīng( ) shèn ( ) zōng ( )
欣欣向荣 甚至 祖宗
xīn( ) sèn ( ) zhōng( )
三、填空，把词语补充完整。
()()皆是 ()()一格 ( )( )矛盾 ()( )不竭
哑口( )( ) ( )姿( )态 栩栩( )( ) ( )雅孤( )
( )( )棋布 取之( )( ) 街头( )尾 ( )不足( )
四、比一比，再组词。
机( ) 虾( ) 健( ) 住( ) 抗( )
饥( ) 吓( ) 建( ) 柱( ) 航( )
性( ) 联( ) 暑( ) 仍( ) 费( )
姓( ) 连( ) 著( ) 扔( ) 废( )
五、照样子，加偏旁组成新字，再组词。
生 (姓)姓 名 姓 氏 会 ( ) 、
苗 ( ) 、 虫 ( ) 、
共 ( ) 、 匋 ( ) 、
巩 ( ) 、 束 ( ) 、
六、查字典，联系上下文，解释带点的词语的意思。
1、童年的这一段农村生活的经历，成为他取之不尽，用之不竭的绘画源泉。
2、那些原来在我们生活中微不足道的事物，经过他的描绘，好像忽然有了深长的意义。
3、古老的建筑，坍塌的废墟，残毁的廊柱，比比皆是。
4、3000多处大大小小的喷泉,星罗棋布地散落在一些广场和街巷里.
七、按原文填空，并完成练习
1、这些狮子真有 。它们 ， 有几十厘米高， 只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都 。它们形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像;有的低着头，好像 听桥下的流水声;有的小石子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡;有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏;还有的小狮子大概 了，被大狮子用爪子按在地上……
⑴各用一个词概括卢沟桥狮子的特点：第二句写卢沟桥的狮子 ;第三句写卢沟桥的狮子 。
⑵认真读第三句，用“——”画出作者看到的，用“﹏﹏”画出作者的想象的内容，
2、罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。( )街头巷尾，( )屋顶门廊，看不到雕塑( )不正常的。罗马城的雕塑，超过了罗马城的人口。
⑴在( )里填上合适的词。
⑵用“﹏﹏”的句子在这一段中有什么作用?
⑶不改变画“ ”句子的意思，给它换个说法。
⑷这段话写出了罗马城的 的特点。
八、默写《舟夜书所见》
、
、
九、阅读短文，完成练习。
赵州桥
河北省赵县的洨(xiáo)河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。
赵州桥非常雄伟，桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥全部用石头砌(qì)成，下面没有桥墩(dūn)，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水时，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使大桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
赵州桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠(chán)绕的龙.,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪互抵(dǐ)着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，像活的一样。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
1、你能写出下列词语的近义词和反义词吗?
闻名——(著名)(无名)减轻——( )( ) 节省——( )( )
2、根据文中的描述画一画赵州桥的样子，再说说这种设计有什么好处?
这种设计的好处是：
3、读文中画“ ”的句子，你觉得这句话在文中有什么作用和好处?
4、任选两组词语，造句。
……既……又…… ……不但……而且……
……有的……有的……还有的……
5、判断对错，在正确的后面打“√”，再错误的后面打“×”。
①“所有的龙似乎都在游动，像活的一样。”这句话是比喻句。( )
②课文中“这种设计，在建桥史上是一个创举”中的“这种设计”指的是赵州桥只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个小桥洞。( )
十、作文《我喜欢的小动物》
