2023小学三年级语文上册第四单元同步练习
小学三年级上册语文第四单元的同步练习题究竟是怎么样的呢?我们来了解清楚吧。下面是小编为大家整理的关于2023小学三年级语文上册第四单元同步练习，欢迎大家来阅读。
小学三年级语文上册第四单元提升训练
一、读拼音，写词语，注意把写规范哟!
pú táo chún pǔ jiè shào xīn kǔ xióng wěi
()()()()()
二、比一比，再组词。
密()桃()植()岭()
蜜()跳()置()冷()
三、把下列词语补充完整，再读一读吧!
五()十()千()万()不()()主
目()暇()()山()岭热情()()
四、在括号里填上合适的词语，相信它会更精彩!
静悄悄的()白茫茫的()红彤彤的()
火辣辣的()水灵灵的()冷冰冰的()
二、阅读(一)
毛老师从陈毅手里拿过书一看，原来是一篇还没有教过的课文，他已经用笔在上面画了许多的圈圈点点。
毛老师惊奇地问：“这些符号是上面意思?”
陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的。打半圈的是，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈。打黑点的是生字。”原来陈毅每次听课前，总要把新课先预习一下，把生字和不懂得词句划出来。听课时，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老师提出问题。
毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个号的学习方法。今天我总算发现了你的学习成绩好的`‘秘诀’。人们称赞你是‘神童’，说你聪明，其实更总要的是你勤奋。你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理!”
1、从文中找反义词。(4%)
愚蠢()批评()
2、根据课文内容填空。(5%)
文中的“神童”是指他学习成绩好不仅因为，还是因为他习惯听课前，
听课时有不懂问题就。
3、用“称赞”写一句话。(2%)
4、“神童”学习成绩好的“秘诀”给我们什么启示?(4%)
阅读(二)蹲下的不只是身子(15%)
多可爱的一个人，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。
大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1。1米以下免票。”
我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高?”
孩子的父亲说：“1。3米。”
“那得(děidé)买半票了。”我说。
孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近(jìngjìn)窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”
孩子说：“爸爸，你放心，像坐公交车一样是不是?”
孩子的父亲在他的头上摸了摸。
进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸭移进了大门。或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。
刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢?在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的免票进了动物园。
孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。
1。填空：3%
“顾”字用部首查字法先查()部，再查()画，音序是()，音节是()。“顾”的字义有：①看②照管③顾虑④拜访。文中的“毫无顾忌”的“顾”应选();“光顾”的“顾”应选()
2。为带点字圈出正确的拼音：2%
3。“刹那间”表示()，请再写出2个意思相近的词()、()3%
4。联系上下文理解词语。1%
顺理成章：
“孩子的父亲在他的头上摸了摸”，父亲是想对孩子说：“”2%
5。用“”划出作者对这件事所持的观点，并请结合自己的生活实际，简要谈谈你对这件事的看法。(1+3)%
三、作文：25%
题目：我能行
提示：1、请你选择生活中自己一件生动的事例，骄傲地告诉大家：“我能行!”
2、能够把事情的经过写具体。
3、语句通顺，不写错别字，250字左右
小学三年级上册语文第四单元练习题
一、看拼音，写词语。
bá hé
xiānɡ yóu
shuǐ ɡōu
chǎn liànɡ
zhì zào
jì jié
ɡōu tōnɡ
nénɡ ɡòu
jià zi
二、给加点的字注音。
1.我们把葡萄种( )在山坡上。
2.这里的玫瑰花分好几个品种( )。
3.我把金鱼缸放在露( )天里。
4.她好几天没在学校里露( )脸了。
三、选择恰当的词语填空。
生产 盛产
1.公司一定会( )出更好的产品。
2.新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里( )葡萄。
安静 安定 安宁
3.嘈杂的声音，使人不得( )。
4.教室里很( )。
5.小明的情绪( )下来。
四、写出句子中加点词的反义词。
1.到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。 ( )
2.茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。( )
3.小镇的早晨更是忙碌的。( )
4.啊，多美的小镇的早晨!( )
五、按要求写句子。
1.妇女们提着篮子回来。(把句子补充完整)
妇女们提着________的篮子从________回来。
2.小镇在变化，小镇在前进!(用加点词语造句)
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3.人们把葡萄种在山坡上。(改成“被”字句)
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六、判断对错。
1.《敕勒歌》是北朝民歌。 ( )
2.《望天门山》的作者是宋代诗人李白。 ( )
3.“禾苗低下了头，小草弯下了腰，鸟儿不再鸣唱，花儿不在欢笑。”这句话运用了拟人的修辞手法。 ( )
七、课内阅读。
小镇的早晨又是热闹的。走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的;那刚从河里捕来的大鱼小虾□又蹦又跳□水灵灵的□还有雪白的小羊□长毛兔□大鹅□真叫人目不暇接。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。
1.在文中□处填上适当的标点符号。
2.用“_________”画出文中的一个比喻句，这个句子突出了小镇早晨的' 。
3.这段话的中心句是________________。围绕中心句，作者写了小镇的________多，________多，展现了小镇一派热闹繁荣的景象。
八、课外阅读。
我 爱 花 城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得春节时，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的……色彩各异。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的聚朵成群……真是千姿百态啊!
一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊!我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
1.本文是按________的顺序来写的。本文的中心句是________________________
2.从文中找出相应的成语写下来。
(1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。 ( )
(2)形容可看的东西太多，看不过来。 ( )
(3)形容女子体态优美或花木等形体挺拔。 ( )
3.第5自然段，作者写了菊花的________和________。
4.用“ ”画出描写菊花色彩各异的句子，用“________”画出描写菊花千姿百态的句子。
九、习作。
同学们，你们一定去过很多美丽的地方吧?把给你留下印象最深、风景最美的地方写下来。题目自拟，不少于300字。
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三年级语文上册第四单元同步检测题
一、看拼音，写词语(10分)
cí bié tí jiào yóu qí mí màn zēnɡ tiān
()()()()()
guāng máng mù mín ān xián ǒu ěr guǎng kuò
()()()()()
二、用下面的偏旁写字组词(6分)
()()()()()()()()
氵()()辶()()讠()()口()()
()()()()()()()()
三、比一比，组词(8分)
尤()幻()姿()慢()
龙()幼()资()漫()
棱()啼()辞()含()
陵()蹄()辛()岭()
四、在括号里填上合适的词语(8分)
()的柳树()的叫声()的雄鹰()的草原
()地歌唱()地撒欢()地飞翔()地奔跑
五、根据意思写出成语(4分)
1、形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。()
2、形容姿态的多种多样，各不相同。()
3、形容极短的时间内变化快而多。()
4、由于喜欢而舍不得离去。()
六、选择词语填空，再体会一下它们的用法。(6分)
不但┉┉而且虽然┉┉但是如果┉┉就
1、()孔子已经很有学问了，()他还是虚心向他人学习。
2、这座桥()坚固，()美观。
3、()明天下雨，运动会()改天举行。
七、把下面两句话合并成一句话。(4分)
1、我们参观了历史博物馆。
我们看到了许多古代人民的生活用品。
2、我们来到了千山。
我们好不容易走过了一线天。
八、把下面的句子补充完整。(6分)
1、马路上的汽车真多呀!从这头一直排向那头，就像()。
2、河边的柳条被风一吹，来回摆着，就像()。
3、庐山的云雾，真是()。
九、默写古诗(5分)
《早发白帝城》《鹿柴》
十、课内阅读，回答问题(10分)
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
(1)概括这段话的主要内容。
(2)说说这一段话的作用是什么?
(3)用“有的……有的……有的……”写一段话。
2。请结合课文内容说一说，“草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。”文章是怎样把这句话写具体的。
十一、读短文，回答问题。(13分)
神奇的鸟岛
岛上的奇景令人眼花缭乱。抬眼望，头顶上空遍布飞鸟，红的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷;低头瞧，满岛都是各种各样的鸟巢和五光十色的鸟蛋，几乎没有我可以插足的空地。你看，那披一领彩花衫的斑头大雁，小巧玲珑的燕鸥，张着长长的嘴东张西望的环嘴鹬，还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，亮着动听歌喉的云雀，迈动着长腿优雅踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下，就有一百多种鸟哩!真是天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，一个多么欢乐的鸟的乐园啊!
这岛上生息着十万多只小鸟，平日里相处十分融洽。有趣的是，如果遇见敌害来犯，岛上所有的鸟类都能团结起来，共同对敌哩!
我们刚上岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。
天空出现了两只名叫玉带海雕的黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化的幼雏，几只站哨的公雁首先发现了，一边呱呱地鸣叫报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着，岛上所有的鸟儿都发现了，纷纷飞起攻击。
两只鹰高高地翱翔着，群鸟在岛子上空低飞着。倏地，一只黑鹰俯冲下来，只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞出，挡住黑鹰的去路。这是斑头雁群，它们用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁，和这只黑鹰周旋。这当儿，另一只黑鹰却从另一边上空冲下，只见鸟群中又有一片黑亮的云彩飞出，拦住了它前进的方向，这是鸬鹳群奋起迎击。黑鹰时而上，时而下，时而左，时而右;群鸟时而东，时而西，时而疏，时而密，这样战了几十个回合。最后群鸟似乎不耐烦了，以岛上最勇敢的鸟儿鱼鸥为首，发起了冲锋，围住两只鹰，叫着、啄着，各色的羽毛飘落下来，如雪花般飞扬。终于，两只玉带海雕气馁了，遍体鳞伤地向远方逃逸……
1、联系上下文说说词语的意思。
五光十色：
2、文中的“铜墙铁壁”指什么?
3、从哪里看出鸟岛神奇?
4、第一自然段是围绕哪句话来写的?
5、第三自然段在文中起什么作用?
十二、习作。(20分)
你的家乡美丽吗?你热爱自己的家乡吗?请你把家乡的美丽景色介绍给大家(选择特点突出的景物)。可以用上本单元学习的比喻、拟人的手法，表达出对家乡的热爱。题目自拟，字数在300左右。
