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北京版三年级下册数学电子课本

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数学在人类历史发展和社会生活中,发挥着不可替代的作用,那么关于北京版三年级下册数学电子课本怎么学习呢?以下是小编准备的一些北京版三年级下册数学电子课本,仅供参考。

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小学三年级下册数学知识点

1、常用的面积单位有:(平方厘米)、(平方分米)、(平方米)。

2、理解面积的意义和面积单位的意义。

面积:物体表面或封闭图形的大小,叫做它们的面积。

1平方米:边长是1米的正方形,它的面积是1平方米。

1平方分米:边长是1分米的正方形,它的面积是1平方分米。

1平方厘米:边长是1厘米的正方形,它的面积是1平方厘米。

3、在生活中找出接近于1平方厘米、1平方分米、1平方米的例子。例如1平方厘米(指甲盖)、1平方分米(电脑光盘或电线插座)、1平方米(教室侧面的小展板)。

4、区分长度单位和面积单位的不同。长度单位测量线段的长短,面积单位测量面的大小。

5、比较两个图形面积的大小,要用(统一)的面积单位来测量。

背熟:

(1)边长(1厘米)的正方形,面积是(1平方厘米)。

(反过来也要会说。面积是1平方厘米的正方形,它的边长是1厘米。)

(2)边长(1分米)的正方形,面积是(1平方分米)。

(3)边长(1米)的正方形,面积是(1平方米)。

(4)边长是(100米)的正方形面积是(1公顷),也就是(10000平方米)。

(5)边长是(1千米)的正方形面积是1平方千米。

小学三年级下册数学练习题

一、计算题

1、口算

30×60=  450÷5=  60×60=  0×999=

15+15+15+14=  400÷8=  70×90=  123×20=

5×0÷5+5=  50×9=  15×11=  33×3=

2、用竖式计算下列各题

305×25=  38×18=  30×59=

564÷6=  841÷4=  816÷8=

3、脱式计算下列各题

630÷(36÷4)  48+48×12  500-500÷5  308×2×5

二、选择正确的序号填在后面的括号里

1、40×25的积末尾有()个0。

A、3  B、2  C、1

2、15个55相加的和就等于55的()倍。

A、10  B、55  C、15

3、两个不等于0的数相乘,一个乘数不变,另一个乘数缩小2倍,那么它们的积就()。

A、缩小2倍  B、扩大2倍  C、不变

4、下列物体运动的现象是平移的有()

A、摩天轮  B、过山车  C、船在海上航行

三、判断(正确的打√,错的打×)

1、三角形是轴对称图形。()

2、40×50的积等于400×5的积。()

3、两个数的积一定大于这两个数的和。()

4、长放形和正方形都有四条对称轴。()

5、三位数除以一位数的商可能是两位数。()

四、应用题

1、一栋住宅楼共有22层,每层住18户这栋楼一共可以住多少户?

2、李玉看一本故事书,每天看25页,4天后还有18页没有看完,这本故事书一共有多少页?

3、国庆阅兵女兵方阵前后共32排,女兵王倩左边有16列,右边有15列,这个方阵有多少女兵?

4、李大爷家里养了32笼乌鸡,每笼15只,如果每只鸡每天下一个蛋,一个蛋卖一元钱,李大爷每天卖鸡蛋能得多少钱?

5、服装店里以每套54元的进价进了25套童装,以每套80元的价钱卖出,如果这批童装全部卖完,服装店可赚多少钱?

三年级下学期数学复习计划

一、班级情况分析

我们班级的孩子们在学习上的两极分化现象比较明显,部分学生在学习习惯、思维方式等方面都不尽人意,有一小半学生不善于学习,不愿意参与到学习活动中来,没有好的学习习惯,自我控制能力不够,注意力不集中、他们基础知识较差,口算、笔算水平,无论速上还是正确率上,都有待提高;在学习方法上,更要进一步加强,他们面对问题,只知道生搬硬套,不能举一反三,灵活运用、当然也有一部分学生思维敏捷,考虑问题有一定思考的深度和广度,基础知识较好,思维比较发散,有初步的创新意识和能力,在课堂上能积极思维,主动参与学习活动、这样形成了两极分化的现象、因此,复习时要抓好两头,既要补差,又要注重培优工作、

二、复习的主要内容

(一)、“数与代数”方面:初步认识小数并能时行简单的加减法计算;两位数乘两位数的乘法运算;会一位数除两位数、一位数除三位数的除法运算,以及两步运算为主的四则混合运算与解决相应的简单问题;认识年、月、日等常见的量等、

(二)“空间与图形”方面:能认识和识别实际和地图上的位置与方向;掌握长方形和正方形面积的计算公式,并能进行准确的计算,掌握并能正确运用较大的面积单位:公顷和平方千米、

(三)“统计与概率”方面:经历简单的数据统计活动;认识平均数、

三、复习的主要目标

1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯、

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化、巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强、

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣、

4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展、

四、复习的具体措施

1、计算部分:

口算:坚持经常练,每节课都安排3、5分钟时间练,练习的方式尽可能的多样,如听算,视算,看谁做得又对又快,同时让学生在计算过程中运用、

两位数与两位数的乘法计算:先要复习计算法则以及应注意的地方,重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目、

2、解决问题部分:着重引导学生分析题里的数量关系,并联系、对比结构相似的题目,让学生看到题目的条件、问题变化时,解题的步骤是怎样随着变化的、

3、图形几何部分:引导学生归纳,整理,帮助学生分清求图形面积和周长的区别和联系、

4、计量单位部分:多联系生活实际,加深学生对它们的认识和运用、

5、注重学困生的转化工作,在课堂上要加强关注程度,多进行思想交流,并和家长进行沟通,最大限度地转化他们的学习态度,争取借助期末考试的压力,让这部分学生有所进步、

6、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划、

相信经过努力,我们班级学生的成绩会有很大程度上的提高,孩子也能同学习兴趣成为伙伴,快乐地去学习。

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