三年级上册数学试卷及答案可打印

无论是身处学校还是步入社会，我们都经常看到试卷的身影，那么关于三年级上册数学试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些三年级上册数学试卷及答案，仅供参考。

三年级上册数学试卷

一、我会填(每空1分，共21分)

1、学过的时间单位有( )( )( )，计量很短的时间时，常用比分小的'单位( )。

2、5吨 =( )千克 6分米 =( )厘米

180分=( )时 5分=( )秒

1时40分=( )分 80毫米=( )厘米

1075千克=( )吨( )千克

3、在( )里填上合适的单位。

① 爸爸每天工作8( )。

② 李静跑50米的时间是12( )。

③ 做一次深呼吸要4( )。

④马拉松长跑比赛全程约42( )。

⑤黑板长20( )。

4、体育老师对第一小组同学进行50米跑测试，成绩如下：小红9秒，小明8秒，小丽11秒，小军10秒。( )跑得最快，( )跑得最慢。

5、星期天小强8：45出发从家去图书馆，路上用了20分钟，小强到达图书馆的时间是( )，他在图书馆呆了40分钟后，原路返回，到家时的时间是( )。

二、判一判：对的打“√”，错的打“×”。(10分)

1、在百米赛跑中，东东用了140分。 ( )

2、火车下午1：05从南京出发，当天下午3：50到达上 海，火车共走了2小时45分。 ( )

3、一个篮球重250千克。 ( )

4、因为400>4，所以400米>4千米。( )

5、40毫米与4分米同样长。 ( )

三、把正确答案的序号填在( )里。(10分)

1、1吨棉花比1吨石头( )。

A、轻 B、重 C、一样重

2、小明的身高是156( )。

A、厘米 B、分米 C、米

3、小丽1分钟写4个大字，写20个大字需多长时间?列式为( )。

A 、1×4 B、4×1 C、20÷4

4、1米和10厘米比较( )。

A、1米长 B、10厘米长 C、一样长

5、一场电影大约要播放( )。

A、90秒 B、90分 C、9小时

四、勤奋的你来算一算：(28分)

1、 直接写出得数。(12分)

76+45= 43-18= 64+29= 801-346=

135+62= 256+144= 70+34= 90-24=

500-150= 405-126= 789+328= 486-165=

2、用竖式计算并验算。(16分)

392-178= 534+228= 486+217= 700-218=

五、灵巧的你来做一做：按要求画线段。(6分)

①画一条长55毫米的线段。

②画一条比5厘米短3毫米的线段。

六、智慧的你来试一试：(25分)

1、图书馆买来5本一样的书，每本厚8毫米，一共厚多少毫米，合多少厘米?(6分)

2、养鸡场有公鸡168只，公鸡比母鸡少382只，母鸡有多少只?(6分)

3、火车9：40开车，李华从家到火车站要35分钟，李华需几时几分从家出发才能赶上火车?(6分)

4、瑶瑶和婷婷比赛跳绳。婷婷三次共跳了490下，瑶瑶前两次都跳了158下，她第三次要跳多少下才能和婷婷一样多?(7分)

三年级上册数学试卷

一、1、时、分、秒 秒

2、5000 60 3 300 100 8 1 75

3、小时 秒 秒 千米 分米

4、小红 小丽

5、9:05 9:45

二、1、× 2、√ 3、× 4、× 5、×

三、CACAB

四、1、121 25 93 455

197 400 104 66

350 279 1117 321

2、214 762

703 482

五、略

六、1、5×8=40(毫米) 40毫米=4厘米

2、168+382=550(元)

3、40-35=5(分)

4、158+158=316(下) 490-316=174(下)

三年级上册数学知识点

一、学习目标：

1.认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度;

2.较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题;

3.初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类;

4.知道有余数除法的含义，体会有余数出发的实际背景;

5.认识时间单位“秒”，知道1分=60秒;会进行一些时间的简单计算;初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯;

6.掌握一位数乘整十、整百、整千数的口算方法，会进行相应的口算;知道一位数乘整十、整百、整千数的简便算法;

7.初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数大小;

8.理解一位数乘整十数的口算法。

二、学习难点：

1.认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会一些有关时间的简单计算;

2.知道有余数的除法的含义，来自生活中;

3.根据四边形的特点对四边形进行分类;

4.哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1;

5.认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。

三、知识点概括总结：

1.毫米：毫米是长度单位和降雨量单位，英文缩写mm。

1毫米=0.1厘米=0.01分米=0.001米=0.000001千米

2.厘米：是一个长度计量单位，等于一米的百分之一。长度单位，符号为cm.，1厘米=1/100米。

1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米

3.分米：是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。

0.0001千米(km)=1分米

0.1米(m)=1分米

10厘米(cm)=1分米

100毫米(mm)=1分米

4.千米：千米又称公里，是长度单位，通常用于衡量两地之间的距离。是一个国际标准长度计量单位，符号km。

1千米(公里)=1，000米(公尺)=100，000厘米(公分)=1，000，000毫米(公厘)

5.吨：质量单位，公制一吨等于1000公斤。

6.加法：基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。

表达加法的符号为加号(+)。

进行加法时以加号将各项连接起来，把和放在等号(=)之后，例：1、2和3之和是6，就写成︰1+2+3=6.

加法各部分名称：“+”是加号，加号前面和后面的数是加数，“=”是等于号，等于号后面的数是和。

例：100(加数)+(加号)300(加数)=(等于号)400(和)

加法性质：(1)加法交换律：a+b=b+a

(2)加法结合律：a+b+c=a+(b+c)

7.减法：四则运算之一，将一个数或量从另一个数或量中减去的运算叫做减法。

已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。

减法的性质：减去一个数，等于加这个数的相反数。

8.验算：算题算好以后，再通过逆运算(如减法算题用加法，除法算题用乘法)演算一遍，检验以前运算的结果是否正确。

验算的作用：验算能够有效地检查出计算过程中出现的错误，但对解题思维上的错误无太大用处，通过验算(用结果来推导条件)所得的数据与原数据比较来建议运算是否正确。

9.四边形：由不在同一直线上四条线段依次首尾相接围成的封闭的立体图形叫四边形。由凸四边形和凹四边形组成。

10.平行四边形：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

11.周长：环绕有限面积的区域边缘的长度积分，叫做周长，图形一周的长度，就是图形的周长。周长的长度因此亦相等于图形所有边的和。

12.估计：根据情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。

13.余数：在整数的除法中，只有能整除与不能整除两种情况。当不能整除时，就产生余数，取余数运算：1.指整数除法中被除数未被除尽部分。

例：27除以6，商数为4，余数为3.

余数的性质：余数有如下一些重要性质(a，b，c均为自然数)：

(1)余数小于除数;

(2)被除数=除数×商+余数。

除数=(被除数-余数)÷商;

商=(被除数-余数)÷除数;

余数=被除数-除数×商。

14.秒：时间单位时间单位秒(second)是国际单位制中时间的基本单位，符号是s。

15.分：时间单位，等于1/60小时，或60秒。

16.乘法：将相同的数加法起来的快捷方式。其运算结果称为积。

乘法算式中各数的名称：“×”是乘号，乘号前面和后面的数叫做因数，“=”是等于号，等于号后面的数叫做积。

例：10(因数)×(乘号)200(因数)=(等于号)20__(积)

18.分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。表示这样的一份的数叫分数单位。

分子在上分母在下，也可以把它当做除法来看，用分子除以分母，相反乘法也可以改为用分数表示。

19.分数线、分子、分母：分数中间的一条横线叫做分数线，分数线上面的数叫做分子，分数线下面的数叫做分母。读作几分之几。

分数可以表述成一个除法算式：如二分之一等于1除以2，其中，1分子等于被除数，分数线等于除号，2分母等于除数，而0.5分数值则等于商。

20.分数由来：分数在我们中国很早就有了，最初分数的表现形式跟现在不一样。后来，印度出现了和我国相似的分数表示法。再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数的表示法就成为现在这样了。

200多年前，瑞士数学家欧拉，在《通用算术》一书中说，要想把7米长的一根绳子分成三等份是不可能的，因为找不到一个合适的数来表示它。如果我们把它分成三等份，每份是7/3米，像7/3就是一种新的数，我们把它叫做分数。

21.可能性：可能性是指事物发生的概率，是包含在事物之中并预示着事物发展趋势的量化指标。

三年级数学上册期末复习计划

一、指导思想：

因为数学知识具有很强的系统性，因此复习的目的就是要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系;另外通过复习同时要有适当进行技能的训练，以培养学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。

二、复习目标：

1、计算：

(1)熟练进行整十、整百、整千数乘、除一位数的口算;

(2)正确进行两、三位数乘一位数的笔算;

(3)正确进行两、三位数除以一位数的笔算除法;

(4)能对乘、除法的结果进行适当的估算;

(5)能正确进行乘除法的两步混合运算。

2、常用的量：

(1)对常用的质量单位：千克、克、吨，有正确的概念，并能根据实际情况，选用合适的质量单位;

(2)能正确对千克、克和吨进行换算;

(3)能正确进行千克、克、吨之间简单的计算;

(4)掌握年、月、日之间的关系，能正确判断闰年、大月和小月。

(5)知道一年有四个季度及每个季度的天数;

(6)掌握24时计时法与12时计时法的区别，并能正确进行互换;

(7)能运用年、月、日的知识解决简单生活问题。

3、空间与图形

(1)观察由三个(或更多的)正方体所搭成的图形，能正确分辨不同角度所得的图形;

(2)理解周长的含义，并能根据周长的含义求多边形的周长;

(3)掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活解决问题。

4、统计与概率：能对事情发生与否作出合理的判断，了解事情发生的可能性有大、小之分。

三、复习安排

1、两、三位数乘一位数的乘法笔算;

2、两、三位数除以一位数的除法笔算;

3、运用乘除法知识解决相关两步计算问题;

4、运用周长知识灵活解决简单生活问题;

5、年、月、日之间的关系，如何判断闰年、大月和小月、24时计时法与12时计时法的互换。

6、专项检测

7、综合练习