人教版六年级上册语文期末试卷及答案

每个学期快结束时,学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测,那么关于六年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些人教版六年级上册语文期末试卷及答案，仅供参考。

六年级上册语文期末试卷

一、学会聆听：同学们，请认真听老师读两遍短文，完成练习：(4.5分)

1、这段话说明的对象是 ，采用的主要说明方法有 和、 。

2、这段话采用了先 后 的说明顺序。

3、人类区别于别的高等动物的特征是 、、

二、精彩回放：请打开记忆的宝库，让我们成功运用积累的成果吧。(22分)

1、 看拼音，写词语。

zhú fá qīán kūn tuǒ tiē kāng kǎi ēn cì wēi yí

(　　) (　　) (　　) (　　) (　　) (　　)

zī xún jiān miè zhān yang téng xié jǐn shèn zhǐ xiè

(　　) (　　) (　　) (　　) (　　) (　　)

2、春节将至，你想送给台湾同胞一副什么春联?

3、本学期，我们积累了许多像扬长避短、深入浅出等由反义词构成的成语，你能写几个这样的词吗?(少写4个)

4、某小学准备在草坪边树一块警示牌，意思是提醒同学们不要踩草坪，老师们都不赞成用“禁止进入”、“严禁践踏”动脑筋，写一句合适的话，不超过10个字。

5、正像小草难以报答春天的阳光一样，儿子的爱心怎能报答得了那深重的恩情呢?写出此意思的原诗句，并写出作者、诗的题目以及表达父母爱儿女的俗语一个。

三、慧眼识真：相信自己会做出正确的选择(8分)

1、下面四组词中，完全正确的一项是(　)，完全错误的一项是(　)

A、波澜状阔　盛气临人 防灾错施 和蔼可亲

B、瞻仰 电钮 一丝不苟　 栩栩如生

C、抱偿 慰籍 会集 折除

D 、馋猫 停泊 出版 名誊

2、选择下列句子中加点字的意思，将正确答案的序号写在括号里。

光：①一点不剩　②荣誉、光彩　③只、单

1.女排姑娘当年顽强拼搏，为祖国争了光。 　　( 　　)

2.落光了叶子的柳树挂满了亮晶晶的银条儿。　　　　　　　(　 )

3.任务如此艰巨，光靠你们两人恐怕不行。 (　 )

安：①怀着　　②平安　　　③安装

1.党的富民政策使小山村户户都安上了有线电视。　　　　( 　)

2.经医生全力抢救，英雄已转危为安了。　　　　　　　　( 　)

3.刁德一这样一说，不知他安的什么心。　　　　　　　　(　　)

3、下面没有表示两个连续动作的句子是(　　)。

A、李老师推开门走进教室。 B、他拿出本子做作业。

C、他一回家就复习功课。 D、同学们讨论并通过了决议。

4、照样子写出由反义词构成的成语。

例：弄(假)成(真)　口(　　)心(　　)　积(　　)成(　 )　(　　)惊(　　)怪　化(　　)为(　　)　喜(　　)厌(　　)　　扬(　　)避(　　)　　由(　　)及(　　)

四、才艺展示：仿照例句，续写两个与例句构成排比：(4分)

例：人生路上，有时一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。

人生路上，

人生路上，

五、阅读与思考：积累与运用给了你成功的快乐，深入思考更会让你尝到劳动的甘甜。

(一)(10分)

大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银朵儿;冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻摇晃，银朵儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来。

1、照样子写出四个你课外积累的词语。

毛茸茸

2、“嗬!好大的雪啊!”这句话表明了　　　　　　　 。

3、在这段话里，你能领悟到什么表达方法?(至少两处)

4、选择正确的答案序号，写在括号里。

(1)“落光了叶子…… 沉甸甸的雪球。”这个句子所表达的感情是(　　)。

A 喜好 B 喜爱 C 惊异 D 惊奇

(2)“推开门一看…彩虹!”这部分的写作顺序是(　　)。

A 从上到下 B 从整体到部分 C 动静结合 D 由远及近

5、用“ ”画出描写“雪大”的语句，用“ ~~~”画出描写“景美”的语句。

(二)他要感谢那只手(16分)

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

这是你的手 老师 孩子小声答道

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中(　　)有物质上的给予，(　　)还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1、给第(5)、(6)自然段加上标点符号。

2、第(7)自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是(不超过20个字)

3、在第(8)自然段中的括号里填上恰当的关联词。

4、从全文看，第(7)自然段的记叙顺序是(　　);第(8)自然段的作用是(　　)。

5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 　　　　 。

6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么?请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么?为什么?

六、妙笔生花：敞开你的心扉，书写你的心声，相信自己是棒的!

1、假如你有幸采访凡卡、霍金、玄奘、费俊龙、聂海胜等人，你会对他说些什么呢?请设置一段情景对话。(不少于六句)(5分)

2、人无完人，金无足赤，从小到现在你可能受过无数次表扬，也许你记忆深处有一次难忘的批评，请你以“批评”或“表扬”为话题写一篇作文，题目自拟，表达自己的真情实感。不少于450个字。(30分)

六年级上册语文期末试卷

一、学会聆听：

1、人类的语言 作比较 举例子

2、概括 具体

3、人类会说话、会走路 、吃熟食

二、精彩回放：略

三、慧眼识真：

1、C 2、B 3、 A 4、D

四、才艺展示：略

五、阅读与思考：

(一) 1、略

2、表明作者又惊又喜，对这场雪的赞叹。

3、先概括后具体 静态和动态描写相结合 重叠词的运用 运用比喻的修辞手法等

4、(1)b (2)b

5、略

(二)

1、略

2、答案不，答出“老师对小道格拉斯的帮助和关爱”即可。

3、不但……而且

4、插叙 点明中心

5、尽自己所能给予别人

6、略

六、略

【小学六年级语文听力材料】

人类的语言

语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事。可是仔细想想，实在是一件了不起的大事，正是因为跟吃饭、走路一样平常，人们才不去想它究竟是怎么回事儿。但是这三件事儿都是极不平常的，都是使人类不同于别的高等动物的特征。别的动物都吃生的，只有人类会烧熟了吃。别的动物，除了天上飞的河水里游的，走路都是让身体跟地面平行，有几条腿使几条腿，只有人类直起身子来用两条腿走路，把上肢解放出来干别的更重要的活儿。同样，别的动物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西还会说话。

六年级语文上册期末复习计划

指导思想：

为了更好的完成本学期的期末复习工作，调动学生的复习积极性很重要。为了更好的提高学生的学习成绩，突出尖子生，重视学困生，提高中等生，有的放矢的做好复习。全面提高学生的听、说、读、写能力，让本学期的教学工作取得更大的成绩，特制定期末复习计划如下：

一、复习方法。

采用归类和分单元复习相结合的方法。对于字、词、句部分，采用归类复习法;对于阅读、习作部分，则采用分单元复习法。

二、复习目标与措施。

1、更加重视差生。特别是懒学生，要想方设法调动起他们的积极性，从基础抓起，让他们把基础知识全面牢固地掌握。

2、培养优生。对学习能力强的学生，鼓励他们广泛阅读课外资料，并给与鼓励指导。

3、对中等生既要鼓励又要关注。

三、复习内容。

字：

1、日积月累里所有的生字组词。

2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。

3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。

4、每个单元的听写要过关。

词：

1、所有生词，书本里的，《达标》里的词都要会写，会运用。

2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。

3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语，认读并听写这些词语。

4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。

5、根据句意填出适当的词语。

句：

1、所有日积月累里的句子、段、文全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。

2、所有句型之间的转换，《达标》和《小天使》上的，卷子上的难点，弱点，

3、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。

4、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。

5、会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。

6、关联词的应用。会正确使用关联词语。

阅读：

1、抓住《达标》、《小天使》和卷子上的篇章练习为主，在其中的字，词，句都进行练习。

2、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。

3、正确使用标点。

4、能正确背诵、默写本册古诗，理解诗意，理解古诗所表达的思想感情，了解诗人及相关内容;以及与本册古诗有关的课外古诗。

5、本册中要求背诵的课文，利用早读和周三、周四下午第三节课的时间检查背诵。

6、分段、分层及段意、层意的归纳;能根据文章回答相关问题。

习作：

能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号

最终复习抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进行重点复习。句型转换，阅读理解，词语理解，还有就是难写生字的反复听写，讲解。还有就是教给孩子复习方法，给学生增强自信心，最终用一个好的心态来面对考试。