鲁教湘教版六年级下册英语电子课本

英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。那么六年级下册英语怎么学习呢?以下是小编准备的一些鲁教湘教版六年级下册英语电子课本，仅供参考。

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小学六年级英语知识点

不定式作状语一般表示目的、原因和结果。

We all went to seeMr Wu.

我们都去看吴老师。

Lets stop to havea rest.

让我们停下来休息一会儿。

Im glad to seeyou.

见到你很高兴。

Im sorry to hearthat.

听到这件事我很难过。

He woke up to findno one was there.

他醒来发现一个人都不在那里了。

The apples are too high to reach.

那么苹果太高了，够不着。

小学六年级英语填空练习题

1. What ____ (be ) you doing ? I am ____ ( write ) .

2. What ____ (be ) your grandma doing ? She is ____ ( wash ) .

3. What _____ (be ) they doing ? They are ____ ( draw ) .

4. What ____ (be ) your mother doing ? She ____ ( be ) reading .

5. Jane often ____ ( read / reads ) English in the morning .

6. The girl usually ___( watch / watches ) TV in the evening .

7. My friend ____ ( go / goes ) home by subway every day .

8. I usually ___ (get / gets ) up at 6:30 .

9. He ____ ( play / plays ) football after class .

10. They often ___ ( climb / climbs ) mountains on weekends .

11. She is ___(write/ writing) an e-mail.

12. We ______ (see ) elephants in the zoo next week .

13. The elephant ____ (like/ likes) eating bananas.

14. Amy often ____ (buy ) a card for her teacher on Teachers’ Day ?

15. My little sister is too ____ ( young ) to go to school ?

小学六年级英语复习计划

期中考试在即，期中复习工作相继展开，如何有效利用时间，提高复习效率成了目前老师们最关注的问题。期中复习质量的好坏，关系到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面，同时也会影响今后学生的继续学习，这是学生学习过程中的一个重要环节。因此，认真、全面的搞好期中综合复习，意义非常重大，因此现制定复习计划如下：

一、周密计划，打有准备之仗。

我把复习时间分成四个时间段，第一阶段按单元教学内容进行复习梳理;第二阶段进行字母书写、字母辨音、词汇、语音和日常交际用语的单项进行复习;第三阶段进行综合复习、自主复习与个别辅导相结合;第四阶段进行综合模拟测试。

二、精心设计，打有战术之仗。

1、精心设计课堂流程。复习阶段，有效的利用课堂有限的时间，完成繁杂的复习任务，提高复习效率，必须设计好课堂流程。有效的课堂流程，可以使整节课既层次分明、错落有致，精讲少讲，又能把知识内化到学生头脑中，还会减轻学生的学习负担，学生会越来越乐学。

2、精选习题。复习阶段靠多做题来提高成绩的题海战术，效率极低，效果极差。为了更全面、系统地掌握、巩固所学知识，适当的'强化训练完全有必要，但必须精选习题，否则，学生如果不加选择的做提，做得越多越糊涂，头脑越乱，反而不利于更好的掌握知识。所以，在第四阶段采用了归类复习，充分利用课外练习中的好题，系统的复习，以求达到最好的效果。

复习内容：所有字母的听说读写以辩音为重点，所有词汇以三会内容为重点;所有日常交际用语并以其答问训练为重点进行听说训练。

三、阶段复习的实施办法：

第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。

第二阶段：字母复习并检测，包括默写、单词拼写，并辅以游戏以激发学生的学习积极性。短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、寻找答句等能力性题型结合练习，以提高学生的实际运用能力。语音：26个字母的语音归类及简单的单词辨音。

第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练，发现普遍性问题，集体解决，结合个别辅导，力争使每位学生都得到提高。

第四阶段：利用一切资源如网上试题、以往的期中考试试卷进行期中模拟测试，以便查漏补缺，发现问题及时解决。