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闽教版六年级英语上册电子课本

倩愉分享

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小学六年级英语知识点一:语法

1. 表示以前没有某物的句型

There was no + 单数名词或不可数名词 + 过去时间。There was no library in my old school.

There were no + 复数名词 + 过去时间。There were no computers or Internet in my time.

注意: no+ 名词相当于not a / an / any + 名词。 There weren’t any computer rooms at all. There was no gym ,either.

2. 表示不喜欢的句型

I didn’t like + 名词或动名词。如:

Before I didn’t like dogs. Before I didn’t like beef. Before I didn’t like going running.

3. 表示过去不能做或不会做的句型

I couldn’t + 动词原形。 I couldn’t go cycling before. People couldn’t use the Internet in the Tang dynasty.

4. 如何描述某人过去和现在的不同情况

① 外貌和性格:Before, 主语+was / were +形容词. Now,主语+am / is / are +形容词.

Before I wasn’t tall. I was quiet. Now I am tall. I am active.

Before she had short hair. Now she has long hair.

Before he didn’t wear glasses. Now he wears glasses.

②能力方面:Before, 主语+couldn’t +动词原形. Now, 主语+can +动词原形.

Before I couldn’t swim. Now I can swim very well.

③爱好方面:Before, 主语+didn’t like +名词 / 动词ing. Now, 主语+like +名词 /动词ing.

Before he didn’t like reading books. Now he likes reading books.

小学六年级英语知识点二:重点句型

1. --- What happened ? --I fell off my bike and hurt my foot. 怎么了?我从自行车上摔下来了,并且弄伤了我的脚。

2. ---Are you all right? ---I’m OK now. 你还好吧? 现在没事了。

3. Where did you go over the winter holiday? 在寒假期间你去了哪儿?

4. It looks like a mule. 它看起来像头骡子。

5. ---Did you go to Turpan? ---Yes, we did. 你们去过吐鲁番了吗? 是的,去了。

6. ---Hainan is far from here. How did you go there? 海南离这儿很远。你们怎么去的?

---We went there by plane. 我们坐飞机去那儿的。

7. Sounds great! Can I see your pictures sometime? 听上去不错!改天我能看看你的照片吗?

8. Come and look at my photos from the Labour Day holiday. 来看我劳动节假期的照片。

9. ---Who did you go with? ---My parents and my uncle. 你和谁一起去的? 我父母和我叔叔。

10.I saw lots of grapes and ate lots of mutton kebabs. 我看见了许多葡萄,吃了许多烤羊肉串。

六年级英语教学方法

1培养学生认真听的习惯

教师要因材施教,使学生听一点,懂一点,时时有收获,堂堂有积累,在他们面前不可高谈阔论。

2.培养学生大胆说的习惯

由于学生基础差或没有基础,课堂气氛很沉闷,作为语言课,必须鼓励学生开口说,排除学生的心理障碍,教师不必对学生提出过高的要求,允许学生说错,使其摆脱逆反心理,逐渐提高说的能力。

3.培养学生经常读的习惯

对于初学者来说,他们学习英语最直接的方法就是熟读和背诵。尽管新课改反对学生死记硬背,但最基本的知识点还是要学生强化记忆,而强化记忆最有效的途径就是反复朗读,要让学生明白“先死后活,不死不活”的道理。如果没有掌握基本的知识要点,使用时也只能是“巧妇难为无米之炊”。。因此,只有养成经常读的习惯,才能凭借语言的“惯性”来解决语感、语调等一系列问题。

4.培养学生规范写的习惯

教师要严格要求学生规范写,按四线格确定每个字母所处的位置。要求书写规范、工整、美观、大方。既要笔画正确,也要间距合理。一旦养成不良的书写习惯就很难纠正。

5.培养学生及时做的习惯

课后作业是课堂的有机延伸,学生只有在认真听的基础上,通过及时做才能消化课堂学习的内容。“眼过千遍,不如手过一遍,”严禁学生养成边做边玩、做事拖拉、三心二意的不良习惯。

小学六年级英语的学习方法

1,让孩子重新认识自己;

只有重新认识了自己,才能够更好的找出学习中的错误,并且能够有效地去避免再次出现同类型的错误。小学六年级英语辅导老师,将会运用较为有趣、轻松的方式,去帮助孩子重新认识自己,这样才能够更好的去帮助孩子提高小学六年级英语学习效率。

2, 端正孩子的学习态度;

小学六年级英语辅导老师通过多年的教育经验总结出,想要端正孩子小学六年级的英语学习态度,那么就要能够帮助孩子有效提高他的英语学习效率。小学六年级英语辅导老师,将会根据孩子的实际情况,去帮助孩子制定出更为合适的方法,去提高孩子的英语学习效率,以端正孩子的小学六年级英语学习态度。

3, 制定合适的学习目标;

小学六年级英语辅导老师,能够帮助孩子制定出较为合适的学习目标,以提高孩子学习小学六年级英语的兴趣。

4, 制定实际的学习计划;

小学六年级英语辅导老师,是通过孩子的学习习惯、预习方法、学习态度,去帮助孩子制定出较为实际的学习计划的。一份好的学习计划,能够有效地提高孩子的学习兴趣和学习效率,并且能够帮助孩子提高学习的自信。

5, 学会总结自己的学习情况;

小学六年级英语辅导老师,将会教孩子如何去写小学六年级英语学习总结,让孩子能够通过该总结,找到自己学习中的问题,并且能够制定出合适的改善方法,以提高自己的小学六年级英语学习效率。

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