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译林版六年级上册英语电子课本教材

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译林版英语教材编写,确保教材内容高度符合《课标》理念与要求,体现了思想性、科学性、系统性、适切性、开放性等原则,下面是小编为大家整理的译林版六年级上册英语电子课本教材,希望对您有所帮助!

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小学六年级英语基础知识

1、There are many ways to go somewhere.

到一个地方去有许多方法。这里的 ways 一定要用复数,因为 there are 是 There be 句型的复数形式。

2、on foot

步行乘坐其他交通工具大都可以用介词 by,但是步行只能用介词 on 。

4、go to school 的前面绝对不能加 the

这里是固定搭配。

5、USA 和 US 都是美国的意思。另外 America 也是美国的意思。

6、go to the park 前面一定要加the。

如果要去的地方有具体的名字,就不能再加 the ,如果要去的地方没有具体名字,都要在前面加 the. ( go to school 除外)

7、How do you go to…?

你怎样到达某个地方?如果要问的是第三人称单数,则要用:How does he/she…go to …?

8、问路时要用 "excuse me ",对不起,打扰一下

9、描述路时可以用顺序词:

first 首先,next 接着,then 然后

10、near 表示在附近

next to 表示与…相邻,它的范围比 near 小。

in front of 在......前面

behind 在……后面

11、在左边、在右边介词要用 on

on the left/on the right

在东西南北介词要用 in

in the north/east/south/west

12、for 表示持续多长时间,当表示做某事多长时间都要用 for:

Walk east for 5 minutes,then walk straight for three minutes.

13、乘几路车可以用 by the No.301bus,注意No.中N要大写,后面要加点。

如果要用动词可以用 take:

take the No.301bus.

14、当表示某个地方在另一个地方的哪一方向时,要用介词 of:

The hospital iseast of the cinema. 医院在电影院的东边。

15、表示在哪儿转时,用介词 at:

Turn left at the bank。在银行左转。

16、find 表示"找到",强调找的结果。

look for 表示"寻找",强调找的过程。

小学六年级英语语法知识

一、名词复数构成的方法

有规则的有:

(1)直接在名词后加s

如orange—oranges; photo—photos;

(2) 以x, s, sh, ch 结尾的加es

如:box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach--peaches

(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加es

如:study—studies;library—libraries; hobby—hobbies; family—families;

(4)以f, fe结尾的改f, fe 为v+es如:knife—knives; thief—thieves(注:以o结尾的我们学过的只有mango加es, mango—mangoes其余加s,)

不规则的有:

man—men; woman—women; people—people; child—children

二、动词第三人称单数的构成

(1)直接在动词后加s

如:run—runs; dance—dances

(2)以s,sh,ch,o结尾的加es

如:do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches

(3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es

如:study—studies; carry—carries;

三、现在分词的构成

(1)直接在动词后加ing

如:sing—singing; ski—skiing;

(2)双写词尾加ing

如:swim—swimming; jog—jogging;run—running;

(3)以不发音的e结尾的去e加ing

如:ride—riding; dance—dancing; make—making;

四、规则动词过去式的构成

(1)直接在动词后加ed

如:clean—cleaned; milk—milked; play—played;

(2)以e结尾的直接加d

如:dance—danced; taste—tasted;

(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加ed

如:study—studied;carry—carried;

(4)双写词尾加ed

如:stop—stopped; jog—jogged;

不规则的有:am,is—was; are—were; do,does—did; have,has—had; go—went; meet—met; sit—sat; see—saw; get—got; tell—told; run—ran; come—came; steal—stole; read—read;

六年级英语教学方法

1培养学生认真听的习惯

教师要因材施教,使学生听一点,懂一点,时时有收获,堂堂有积累,在他们面前不可高谈阔论。

2.培养学生大胆说的习惯

由于学生基础差或没有基础,课堂气氛很沉闷,作为语言课,必须鼓励学生开口说,排除学生的心理障碍,教师不必对学生提出过高的要求,允许学生说错,使其摆脱逆反心理,逐渐提高说的能力。

3.培养学生经常读的习惯

对于初学者来说,他们学习英语最直接的方法就是熟读和背诵。尽管新课改反对学生死记硬背,但最基本的知识点还是要学生强化记忆,而强化记忆最有效的途径就是反复朗读,要让学生明白“先死后活,不死不活”的道理。如果没有掌握基本的知识要点,使用时也只能是“巧妇难为无米之炊”。。因此,只有养成经常读的习惯,才能凭借语言的“惯性”来解决语感、语调等一系列问题。

4.培养学生规范写的习惯

教师要严格要求学生规范写,按四线格确定每个字母所处的位置。要求书写规范、工整、美观、大方。既要笔画正确,也要间距合理。一旦养成不良的书写习惯就很难纠正。

5.培养学生及时做的习惯

课后作业是课堂的有机延伸,学生只有在认真听的基础上,通过及时做才能消化课堂学习的内容。“眼过千遍,不如手过一遍,”严禁学生养成边做边玩、做事拖拉、三心二意的不良习惯。

小学六年级英语的学习方法

1,让孩子重新认识自己;

只有重新认识了自己,才能够更好的找出学习中的错误,并且能够有效地去避免再次出现同类型的错误。小学六年级英语辅导老师,将会运用较为有趣、轻松的方式,去帮助孩子重新认识自己,这样才能够更好的去帮助孩子提高小学六年级英语学习效率。

2, 端正孩子的学习态度;

小学六年级英语辅导老师通过多年的教育经验总结出,想要端正孩子小学六年级的英语学习态度,那么就要能够帮助孩子有效提高他的英语学习效率。小学六年级英语辅导老师,将会根据孩子的实际情况,去帮助孩子制定出更为合适的方法,去提高孩子的英语学习效率,以端正孩子的小学六年级英语学习态度。

3, 制定合适的学习目标;

小学六年级英语辅导老师,能够帮助孩子制定出较为合适的学习目标,以提高孩子学习小学六年级英语的兴趣。

4, 制定实际的学习计划;

小学六年级英语辅导老师,是通过孩子的学习习惯、预习方法、学习态度,去帮助孩子制定出较为实际的学习计划的。一份好的学习计划,能够有效地提高孩子的学习兴趣和学习效率,并且能够帮助孩子提高学习的自信。

5, 学会总结自己的学习情况;

小学六年级英语辅导老师,将会教孩子如何去写小学六年级英语学习总结,让孩子能够通过该总结,找到自己学习中的问题,并且能够制定出合适的改善方法,以提高自己的小学六年级英语学习效率。

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