七年级历史期中模拟试题含答案
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七年级历史期中模拟试题
一、选择题(每题 2 分，共 50 分。每题给出的四个选项中只有一项符合题意，请把所选答 案填在表格中)
1、人的起源问题一直困扰着古代的劳动人民，你知道地球上最早的人类是从哪里来的吗?()
A 女娲捏出来的
B 亚当和夏娃制造的
C 猴子变化而来的
D 由古猿进化而来的
2、我国境内原始人出现的先后顺序是
A、元谋人、北京人、山顶洞人、半坡原始居民
B、北京人、元谋人、山顶洞人、半坡原始居民
C、山顶洞人、北京人、元谋人、半坡原始居民
D、半坡原始居民、山顶洞人、北京人、元谋人
3 、北京人是远古人类的典型代表，在人类发展史上具有重要地位，他们生活的年代距今()
A.约三四百万年
B.约 170 万年
C. 约 70 万～20 万年
D.约 7000 年
4、右图文物出土于下列哪一著名的考古遗址()
A.北京周口店北京人遗址
B.陕西西安半坡遗址
C.浙江余姚河姆渡遗址
D.陕西临潼姜寨遗址
5、“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨”。已经能够走出洞穴，盖房定居的远古人类是()
A.元谋人 北京人
B.北京人 山顶洞人
C.山顶洞人河姆渡人
D.河姆渡人半坡人
6、下列哪两种农作物最早是由我国劳动人民种植的()
A.大豆小麦
B.花生高粱
C.甘薯玉米
D.水稻
7、下列有关炎帝和黄帝的说法错误的是()
A.有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史” B.他们是否真实还需要考古证实
C.有关他们的传说已经被证明是真实的历史
D.相传炎帝部落和黄帝部落距今约 5000 年前
8、我国传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为()
A.选举制B.分封制
C.世袭制D.禅让制
9、炎帝和黄帝两个部落结合在一起形成部落联盟，经过长期发展形成了后来的()
A.夷族B.华夏族
C.匈奴族D.戎族
10、《史记》记载：禹年老时，推荐伯益作为继承人.禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置，开始了“家天下”的历史.材料反映了()
A.禅让制开始出现
B.世袭制开始代替禅让制
C.分封制开始出现
D.分封制开始代替禅让制
11、商周时期的青铜器不仅种类丰富数量众多，而且制作工艺高超。迄今世界上出土的最大的青铜器是()
A.四羊方尊B.毛公鼎
C.司母戊鼎D.利簋
12 、 下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是()
A.夏朝建立B.商朝建立
C.西周建立D.东周开始
13、下列国王中，生性残暴并最终导致国家灭亡的有()
①夏桀②商纣③周厉王④周幽王
A.①②B.①②③
C.①②③④D.①②④
14、文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。目前所知，我国有文字可考的历史开始于()
A.夏朝B.商朝
C.西周D.春秋时期
15、春秋时期，社会经济有很大的发展，下列说法中与当时实际不相符的是()
A.铁制农具和牛耕出现
B.手工业规模不断扩大
C.商业活动逐渐活跃
D.纸币被更多的使用
16、下列事件中，导致王朝更替的是()
A.牧野之战B.盘庚迁都
C.西周分封D.国人暴动
17、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号，开展对外活动。“尊王攘夷”的实质是
A.尊崇周天子并击败周边各族的进攻
B.利用周天子的名义号令诸侯，发展自己的力量
C.帮助周天子解除周边民族的威胁
D.保卫都城，击败周边民族
18、“对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’。终于成就了春秋之首的伟业。”材料中的这位历史 人物是()
A.齐桓公B.晋文公
C.秦穆公D.楚庄王
19、战国初期，被韩、赵、魏三家瓜分的是()
A.晋国B.齐国
C.宋国D.吴国
20、秦灭六国，建立起我国第一个统一的封建国家。统一之后的货币是()
21、有一项著名的水利工程，建造于战国时期，2008 年经受了 8 级大地震的考验。2200 多年来， 它一直造福于人民。这项水利工程的设计建造者是()
A.吕尚B.周公
C.管仲D.李冰
22、墨子纪念馆坐落于山东省滕州市的龙泉广场，是世界唯一一座专门研究墨子文化、收集墨 子资料、展示墨子研究成果的场馆。下列属于墨子思想的是
A.提倡兼爱、非攻
B.实行“仁政”
C.实行礼治
D.追求精神自由
23、战国时期各国变法的目的是()
A、让农民富裕起来
B、确立封建统治、发展封建经济
C、大量开垦荒地
D、巩固奴隶主统治
24、在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役和免受惩罚，最好的办法应该是
A.当兵立军功
B.不隐瞒犯法行为
C.合法经商致富
D.大量生产粮食和布帛
25、项羽和刘邦争夺帝位的战争是()
A、巨鹿之战
B、长平之战
C、楚汉之争
D、城濮之战
二、非选择题(共 50 分)
26、从人类文明起源到奴隶社会的形成，我国的原始社会经历了一个漫长的时期。据此回答下 列问题。(共 10 分)
(1)目前已确认的我国人类的起源是哪一原始人类?(2 分)
(2)北京是我国的政治、经济、文化中心，也是中华文明的发源地之一。请你写出远古时期生 活在这里的早期人类(2 分)
(3)我国原始农耕时代两种典型的房屋建筑形式分别是什么?(4 分)
(4)中华民族的人文始祖是谁?(2 分)
27、阅读下图，回答问题。(12 分)。
(1)根据图一指出西周统治者在他的统治范围内实行的制度叫什么?(2 分)其实施的目的是 什么?(2 分)
(2)春秋战国时期被称为我国古代历史上的“大变革时代”，商鞅变法使秦国逐渐强大而最终 称雄七国。这一变法中最有利于秦国新兴地主阶级确立封建制度的措施是什么?(2 分)有利 于加强中央对地方控制的措施是什么?(2 分)
(3)结合所学知识，请说出秦朝在我国历史上的地位。(2 分)
(4)秦王朝仅存 15 年就灭亡了，成了中国历史上一个短命王朝。秦朝速亡的根本原因是什么?(2 分)想一想秦朝速亡的教训，你认为治理国家最重要的是什么?(2 分)
28.观察下图，结合所学知识回答问题。(共 14 分)
(1)请分别写出战国七雄中地理位置最西和最北的诸侯国名称(4 分)
(2)战国时期，七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争。请列举三个著名的战役。(6 分)
(3)秦灭六国统一全国时，最后灭掉的是是哪个国家国家?(2 分)
(4)依据上图及所学知识，指出战国时期政治上的主要特点。(2 分)
29、阅读下列材料。(共 14 分)
材料一 他生活在春秋晚期，30 岁左右便收徒讲学，前后从事教育 40 多年。相传他有弟子 3000人，其中出名的有 72 人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提 倡“道之以德，齐之以礼”，主张以“为政以德”。
材料二他生活在战国末期，曾是荀子的学生，他强调“法治”并提出“事在四方，要在中央; 圣人执要，四方来效”的理论。
(1)材料一、二中的“他”分别指的是谁?他们各属于“诸子百家”中哪一学派?(4 分)
(2)请用最简练的语言指出材料一中“他”的历史地位，并列出两条与“他”有关的教育方面
的成就或主张。(6 分)
(3)材料一、二中的“他”在治理国家的问题上，主张有何不同?(4分)
参考答案:
1-10、 DACBD DCDBB
11-20、CCDBD ABAAC
21-25、DACDC
26、(1)元谋人.
(2)北京人和山顶洞人.
(3)干栏式房屋和半地穴式房屋.
(4)炎帝和黄帝.
27、(1)分封制;稳定政局，扩大统治范围.
(2)确立封建制度的措施：国家承认土地私有，允许自由买卖;有利于加强中央对地方控制的措施：建立县制，由国君直接派官吏治理.
(3)建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家--秦朝.
(4)秦的暴政;统治者要让统治稳固就要做到政治清明、勤政爱民;爱惜民力，轻徭薄赋.
28、(1)秦国和燕国.
(2)桂陵之战、马陵之战 、长平之战.
(3)齐国.
(4)战国时期处于分裂割据状态，各国不断进行兼并战争，实行变法改革.
29、(1)分别是孔子、韩非。各属于儒家、法家。
(2)历史地位：是大思想家、大教育家，儒家学派的创始人，对后世有深远影响。创办私学，广收门徒;注意“因材施教”;教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学;要求学生“温故而知新”等。
(3)不同：孔子主张“为政以德”;韩非提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。认识：既要坚持依法治国，又要重视以德治国，要把两者有机结合起来。(答出其意即可)
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