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初三语文积累之文言文与古诗词分类

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  语文的学习中,在潜移默化中学到了很多语文积累的方法。只要你跟着老师的节奏去做,很多东西就会渐渐形成习惯,深入骨髓,让你成长为有内涵的人。小编在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。

  初三语文积累之文言文

  很幸运地遇到了一个好老师,在潜移默化中学到了很多语文积累的方法。只要你跟着老师的节奏去做,很多东西就会渐渐形成习惯,深入骨髓,让你成长为有内涵的人。

  先说说文言文。

  研究一下中考试卷,你会发现必考一篇课内文言文,必考一篇课外文言文,两篇文章之间还要对比阅读。

  所以课内文言文要学好,确保不丢分;

  课外文言文要学好,争取少丢分。

  话分两头,各表一支:

  先说说课内文言文积累技巧,从初一开始,给每一篇课内的文言文做笔记。

  第一,用活页本做笔记,便于随时补充、完善;

  第二,每篇文言文抄一行原文,写一行重点字词翻译,再写一行全句翻译。(此三行建议用不同颜色的笔书写)

  第三,针对本课文言文提出的赏析题、阅读题、思考题,无论是课上讲过的,试卷做过的,把题目和答案统统都记在活页本上。

  如此,当这个文言文笔记本积累到初三的时候,就已经是你量身定制的最珍贵的学霸笔记了。

  复习课内文言文的时候还需要带齐六本初中语文书吗?非也,一本笔记本足矣。

  再说说课外文言文。

  对于刚上初一的孩子来说,也许还看不懂很深的文言文,老师给我们推荐《世说新语》,全是一个个短小精悍的故事,多阅读,培养语感。

  后来老师还推荐了一本小文言文练习册,有短文有题目,题目不难,主要是知道文章写了什么样的一个人,或讲述了怎样一个故事,也相当于是语感的积累吧。

  再后来,老师开始慢慢增加难度,要求做文言文阅读题,从文中找重点句型练翻译,做断句练习,做文章内容概括。

  最后,就是中考阅读真题的训练了。学了几年,是骡子是马也该拉出来遛遛了!

  如果能跟着老师的脚步循序渐进,慢慢积累,中考文言文,不会怕的!

  初中语文课内外古诗词主题分类

  1.送别诗,表达依依不舍之情,或劝勉友人乐观开朗的感情。

  《白雪歌送武判官归京》 岑参 唐

  《送杜少府之任蜀州》 王勃 唐

  2.离别之诗,抒发对家乡的思念。

  《渡荆门送别》 李白 唐

  《次北固山下》 王湾 唐

  3.别后对家人,对朋友的思念。

  《夜雨寄北》 李商隐 唐

  《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白 唐

  《水调歌头》 苏轼 宋

  《武陵春》 李清照 宋

  《望江南》 温庭筠 宋

  《蒹葭》 《诗经》 春秋

  《无题》 李商隐 唐

  4.表达思归之心,羁旅之愁。

  《天净沙*秋思》 马致远 元

  5.表达对古人的缅怀之情,抒发历史兴亡之感。

  《赤壁》 杜牧 唐

  《山坡羊·潼关怀古》 张养浩 元

  6.表达对战争的厌恶,对和平生活的向往。

  《石壕吏》 杜甫 唐

  《春望》 杜甫 唐

  7.对统治者的批判,对劳动人民的同情。

  《观刈麦》 白居易 唐

  《泊秦淮》 杜牧 唐

  8.对田园生活的向往,表达闲适恬淡的心情。

  《归园田居(其三)》 陶渊明 东晋

  《饮酒(其五)》 陶渊明 东晋

  《游山西村》 陆游 宋

  《西江月》 辛弃疾 宋

  9.表达忧国之思、报国之志、忧民之心。

  《过零丁洋》 文天祥 宋

  《已亥杂诗》 龚自珍 清

  《茅屋为秋风所破歌》 杜甫 唐

  《渔家傲》 范仲淹 宋

  《江城子?密州出猎》 苏轼 宋

  《雁门太守行》 李贺 唐

  《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾 宋

  10.即景抒情/ 言志

  《登飞来峰》 王安石 宋

  《望岳》 杜甫 唐

  《使至塞上》 王维 唐

  《观沧海》 曹操 三国

  11.抒发对自身遭遇的感慨

  《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡 唐

  《行路难》 李白 唐

  《相见欢》 李煜 唐

  12.抒发对春天等美好景物的喜爱之情。

  《早春呈水部张十八员外》 韩愈唐

  《钱塘湖春行》 白居易 唐

  13.表现对年华已逝,好景不长的感伤。

  《浣溪沙》 晏殊 宋

  14.对国事的关心,代父从军的叙事诗

  《木兰诗》《乐府民歌》 南北朝

  15.表达对爱情、理想的追求。

  《关雎》 《诗经》 春秋


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