初三语必背文古文与阅读赏析
将要升初三的准初三学生在暑假提前背好这些篇目，初三能给你节约出很多时间来做其他事情。小编整理了相关资料，希望能帮助到您。
初三语文文言诗文课内篇目60篇
六年级（上） | 六年级（下） |
为学 | 天时不如地利 |
★观沧海 | 橘逾淮为枳 |
★望岳 | ★钱塘湖春行 |
★饮湖上初晴后雨 | ★黄鹤楼 |
★迢迢牵牛星（每周一诗） | ★山居秋暝 |
★送友人 | |
★雨睛（每周一诗） | |
七年级（上） | 七年级（下） |
伤仲永 | ★陋室铭 |
周处 | ★爱莲说 |
★小石潭记 | 王顾左右而言他 |
卖油翁 | 公输 |
核舟记 | ★曹刿论战（默写最后一个自然段） |
口技（林嗣环） | 邹忌讽齐王纳谏 |
★卖炭翁 | ★江城子（密州出猎） |
★酬乐天扬州初逢席上见赠 | ★蝶恋花（伫倚危楼风细细） |
★题破山寺后禅院 | ★如梦令（昨夜雨疏风骤） |
★过零丁洋（每周一诗） | ★绝句（每周一诗） |
★题都城南庄（每周一诗） | |
八年级（上） | 八年级（下） |
★生于忧患，死于安乐 | ★黔之驴 |
★孔孟论学（默写前四则） | 黠鼠赋 |
黄生借书说 | ★狼 |
潍县署中寄舍弟墨第一书 | 四块玉·别情 |
邹忌讽齐王纳谏 | ★天净沙·秋 |
★诉衷情 | ★天净沙·秋思 |
丑奴儿（书博山道中壁） | 水仙子·咏江南 |
★破阵子（为陈同甫赋壮词以寄） | ★十一月四日风雨大作（每周一诗） |
★观书有感（其二）（每周一诗） | |
九年级（上） | 九年级（下） |
记承天寺夜游 | 陈涉世家（第一、三自然段） |
★岳阳楼记 | 出师表 |
★醉翁亭记 | ★桃花源记 |
★生查子·元夕（每周一诗） | ★捕蛇者说（第4段） |
★观猎（每周一诗） | 登泰山记 |
竹枝词（每周一诗） |
|中考语文古诗词阅读与赏析之思想感情
《关雎》 这首诗表达了什么样的思想感情?解析:《关雎》写的是一个男子对女子的思念和追求过程，写他求之而不得的焦虑和求而得之的喜悦。
《蒹葭》 (2010眉山)简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜。”所表达的思想感情。解析:通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”，展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情，表达了一种追求“伊人”，求之不得凄清、冷落(或缠绵悱恻)的思想感情。
《观沧海》 “日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。”这两句表达了作者怎样的思想感情?解析:表现了诗人博大的胸怀和统一中国建功立业的远大抱负。
《饮酒(结庐在人境)》 (2011长春)“悠然”一词表现了诗人怎样的心境?解析:表现了诗人隐居时安逸闲适的心境。
《送杜少府之任蜀州》 这首诗表达了作者怎样的感情?解析:本诗通过对别离赴任友人的宽慰和劝勉，表达了对友情的豁达态度。
《次北固山下》 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?解析:表达了作者因分别已久而思念故乡的思想感情。
《使至塞上》 解析：颔联用“征蓬、归雁”比喻诗人自己，表达了诗人的孤独、激愤和抑郁的感情。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。解析:用拟人的修辞方法，抒发了作者对友人被贬远行的安慰、关心之情。
《行路难(金樽清酒斗十千)》(2011河南) “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情? 解析:对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。
《望岳》 这首诗抒发了作者怎样的思想感情?解析:表现了诗人杜甫不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
《春望》 本诗将眼前景、胸中情融为一体，抒发了诗人怎样的情感?解析:感时忧国、念家悲己。
《茅屋为秋风所破歌》 本诗抒发了诗人怎样的情感?解析:本诗体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。
《白雪歌送武判官归京》 “山回路转不见君，雪上空留马行处” 抒发了诗人怎样的情感?解析:传达了诗人因友人归京而产生的依依不舍的无限惆怅之情。
《早春呈水部张十八员外》 全诗表达了诗人怎样的思想情感?解析:表达了诗人对早春景色的喜爱之情。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 全诗表达了作者怎样的情感?试作简要分析。解析:主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀。作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”、“沉舟”、“病树”写出了内心的凄苦，但“千帆过”“万木春”更表现出作者的乐观豁达的情怀。
《观刈麦》 “念此私自愧，尽日不能忘。”表达了作者怎样的情感?解析:表达了对劳动人民的同情和关心。
《钱塘湖春行》 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?解析:对钱塘湖早春景物的喜爱之情。
《雁门太守行》 尾联引用典故的作用是什么?解析:写出将士誓死报效国家的决心。
《赤壁》(2010成都) 解析：这是一首咏史诗。诗人借“折戟”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了英雄无用武之地的抑郁不平之情。
《泊秦淮》 全诗表达了作者怎样的思想感情?解析:表达了诗人忧国忧民的思想感情。
《夜雨寄北》(2009常德) 请用简介的语言，写出诗人“今夜”的心境。解析:漂泊在外地孤寂，苦于深秋的落寞，归期无望的无奈，相见共语的期盼。
《无题(相见时难别亦难)》(2009年十堰) 请你从情感方面，对诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。解析:本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情(诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情)
《相见欢(无言独上西楼)》 解析：这首词表达了作者亡国哀思的感情。
《渔家傲(塞下秋来风景异)》 谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪”的理解。解析:抒发了将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀，雄浑沉郁，苍凉悲壮。
《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》 这首词表达了作者怎样的思想感情?解析:表达了作者面对暮春惨景的叹惋惆怅，抒发了春光易逝、人生易老的感慨。
《登飞来峰》 这首诗表达了作者怎样的思想感情?解析:表明自己不畏艰难，对前途充满信心。
《江城子(老夫聊发少年狂)》 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句话蕴含了作者怎样的思想感情?解析:表达了作者要报效国家、抵御入侵者、建功立业的决心。
《水调歌头(明月几时有)》 全词的主旨是什么?解析:表达了作者对人生的探索和对亲人的思念之情。
《游山西村》 尾联表达了作者怎样的思想感情?解析:表达了作者对淳朴、闲适的田园生活(农村生活)的喜爱(向往)之情。
《破阵子(醉里挑灯看剑)》 这首词抒发了作者什么样的思想感情?解析:抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。
《过零丁洋》 “人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情?解析:威武不屈的民族气节、舍生取义的生死观和热爱祖国的思想感情。
《天净沙·秋思》(2010南充) 这首小令表达了什么样的思想感情?解析:游子(天涯沦落人)孤寂愁苦，思念家乡的情感。
《山坡羊·潼关怀古》 “兴，百姓苦;亡，百姓苦”这两句表现了作者怎样的思想感情?解析:这是作者对以往历史所做的概括和批判，表达了作者忧虑国计民生的思想感情。
《己亥杂诗(浩荡离愁白日斜)》 诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀?解析:寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的情怀。
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