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九年级语文月考语文试题

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  考试是一个非常好的检验知识掌握的一个方式,也是为了应对考试前不断的去适应考试的方法,下面是小编给大家带来的九年级语文月考语文试题,希望能够帮助到大家!

  19-20学年上学期月考试题

  九年级 语文

  (时间:110分钟 分值:120分)

  一、积累与运用(共28分)

  1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是( )(2分)

  A.应届/应聘 流露/锋芒毕露 参差不齐/差强人意

  B.烟蒂/取缔 沾染/如坐针毡 孜孜不倦/胜券在握

  C.泊车/湖泊 处罚/处心积虑 相形见绌/咄咄逼人

  D.癖好/开辟 重荷/一丘之貉 供不应求/共商国是

  2.下列各组中书写完全正确的一组是( )(2分)

  A.禅师 给予 瞥见 佝偻

  B.广袤 要决 妥当 坍塌

  C.津怀 制裁 宽宥 困厄

  D.窗灵 亵渎 麾下 驰骋

  3.下面句子中加点的词语使用恰当的一项是( ) (2分)

  A、目前家电市场硝烟弥漫,空调降价大战一触即发。

  B、在学习遇到困难的时候,我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。

  C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本本部省却别出心裁地一再修改日本中学教科书,掩盖战争罪行。

  D、听到有人落水了,正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。

  4.下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是( )(2分)

  ①这些经典作品,经过时间的淘汰与筛选,其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格,是人类迄今为止所能达到的巅峰。

  ②一个人能够获得多大的能量,取得多高的成就,很大程度取决于这种循环往复的阅读。

  ③阅读是一种循环往复的过程。

  ④对于这些举世公认的中西社科、文学名著,我们自然要尽情揣摩,反复精读,把握其与要旨。

  ⑤这种循环往复,就是人们常说的精读。

  A.④②①③⑤

  B.③⑤①④②

  C.②③⑤①④

  D.③⑤①②④

  5.古诗文默写(共8分)

  (1)_________ __,月是故乡明。

  (2)秋草独寻人去后, ___________。

  (3)________________ , ___________ ,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

  (4)我们的国家江山如画,我们的人民英雄辈出,令人不禁想起《沁园春·雪》中的句子: , 。

  (5)《岳阳楼记》中表达作者政治抱负的句子是 ,

  。

  6.阅读名著片段,回答下列问题。(共8分)

  鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。

  (1) 鲁达为什么“大踏步去了”?从以上言行中,你读出了鲁达怎样的性格。(4分)

  (2) 请写出这则故事的名称,然后再写一个与鲁达相关的经典故事名称。(4分)

  7.阅读下面材料,按照要求答题。(共4分)

  面对日益严重的环境污染问题,某校为培养学生的生态保护意识,举办了以“美丽中国,绿色生活”为主题的综合性学习活动,请你完成下面的任务。

  同学们在这次活动中搜集到以下材料,请根据材料内容概括空气严重污染的原因。

  材料一:1月10日,连续的微风天气,使北京遭遇自今年元月1日开始按新空气质量标准实施监测后首个严重污染日。1月12日,北京PM2. 5指数濒临“爆表”,空气质量持续达到六级严重污染。直到15日,一场小雪带着西北风,才驱走了笼罩京城六天之久的浓霾,1月23日,令人厌恶的雾霾又一次降临。

  材料二:近二十年来,我国每亿元GDP产生的指数一直呈下降趋势,但燃煤、用油的数量以及钢铁、水泥业的增长却大大超出预期,导致污染排放总量持续上升。以煤炭为例,发达国家煤炭在能源消费中的比重普遍已降到30%以下,而我国迄今仍在70%的高位徘徊,几乎占全球煤炭消费量的一半。

  二、现代文阅读

  (一)阅读下文,完成第8—12题(共15分)

  母 爱 的 硬 度

  ①关于母亲的很多故事,我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后,我甚至忘记了母亲怀抱的味道,回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好,似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。

  ②母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指,她养的猪总是比别人家的膘肥体壮,她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣,如今我都还记忆犹新。

  ③母亲除了种菜还大搞养殖,圈里养着十多头猪,猪菜的事情分配给她的孩子们,柴火的事情她亲自带领孩子们去山上,在她锋利的斧头下,不一会儿功夫就能满载而归。我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子,行走在山路上的情景,母亲巴不得一次就把山背到家里。每当我发出怨言与抗议,母亲就会骂我偷懒,并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。

  ④在母亲的辛劳付出之下,一个家过得红红火火,这让她在家里的地位显得至高无上。

  ⑤母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的,总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们在外犯了错回来,劈头就会挨一顿棍棒,等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子,那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体,一棍棍抽下去,先是白白的一道道的痕迹,后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒下出孝子”的理念,遵行“小树不剪不成材”的成长规律。

  ⑥母亲给我的爱总是很坚硬,她除了不断的要求与责备,就是严厉。她的每一个孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上,她总是要怀疑我是抄袭别人的,即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了,她定会拉着我脏脏的小手,指着我破了的脚尖,责骂我是个贪玩的孩子。

  ⑦母亲高高地扬着家法,训斥我、恐吓我说:“丫头,你念不好书,就甭想吃饭,甭想整天疯跑,将来我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。见祖母一把将我拉进怀里,母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔下些伤祖母的话,她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了,我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理,鼓励我做好领头羊,给弟弟妹妹们作出好榜样。

  ⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上,她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒,说话的声音也日渐温柔,甚至偶尔会当面表扬下我,我在不知所措间眼里装满了泪水,我知道那是一种久违的情愫涌动而出。

  ⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来,哪怕是在文字里。从小到大的作文里,一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着她的付出,习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近,怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。于是,我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着,直到我有了孩子。

  ⑩回忆是一场温暖的绽放,多年以后,我才明白正是母亲有硬度的爱,抚平了我内心所有的脆弱,给了我足够的坚强。

  8.整体感知全文,用简洁的语言概括“母爱的硬度”体现在哪些事上。(3分)

  9.请从修辞的角度,赏析下面的句子。(3分)

  “她种的菜总是比别人家的高出半指,她养的猪总是比别人家的膘肥体壮,她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。”

  10.结合文意,请理解第⑨段划线句子的含义。(3分)

  “总是不敢离她的怀抱很近,怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。”

  11.结合全文,说说最后一段有什么好处 ? (3分)

  12.读完本文,你是否赞同文中母亲的教育方法,并说明理由。(3分)

  (二)阅读下文,完成第13-16题(共14分)

  品读经典,聆听高处的声音

  白 龙

  ①站在不同高度的书籍上,人们看到的风景各异;从低处的一叶障目到高处的霞光万丈,阅读的厚度,决定了人生格局与眼界心胸。如果把人类文明比作一座山峰,那么雄踞高山之巅的,就是历经世代淘洗而筛选出的经典文本。

  ②阅读经典,如同聆听山巅之城的智者们穿越时空的遥远回响。经典作品代表着人类精神的复杂性,标志着我们共同的先辈曾经抵达过的精神高度和思想深度。它对人心的理解和体恤,犹如一双越过时空的温暖臂膀,环住一个个困在冰冷湖面的灵魂。它以锐利的穿透力,让那些只知和现实讨价还价的人们,懂得什么叫对这个世界爱得深沉,什么叫思想的力道和思考的痛感。

  ③然而,在纷纭万状的信息社会,进入经典文本所构成的精神世界是困难的,也是奢侈的。那似乎是一个和我们置身其间的世界相平行的空间,独立、缥缈而易碎,一个电话或者微信的侵扰,就能迅速把我们拉回现实。古人说,闭门即是深山,读书随处净土。而现在,对于奔波忙碌的现代人来说,仅仅闭门恐怕是不够的,只有在静谧无声的夜晚,待一天的工作结束,关上手机,才能翻开泛黄的书页,小心翼翼地捕捉来自遥远时空的细弱声响。那个高处的世界并不许诺我们具体的好处,但入得其门,就会产生一种“只有高贵纯洁心灵能够感受的欢愉”。

  ④ 正如登山需要阶梯,进入经典作品的世界同样需要拾阶而上。经典作品中的主题,一般历千载而不变,充满泛着古老铜绿的端庄大词,诸如民族和命运、历史与兴衰等等。理解这些主题是困难的,需要借助思想的阶梯。有时,通过一部经典去理解另一部经典,方能参透义理之精妙,醉心于云蒸霞蔚的经典意象,比如国学上“以传注经”的传统就是如此。有时,理解经典也需要人生的准备。正如陈年老茶需要用沸水才能浇出厚重余味,理解经典也需要我们用老水手般的人生阅历,用经久不息的温热内心,浇开经典作品中只属于独特个体的专属气息。唯其如此,方能找到每个人心中的哈姆雷特,让经典的鉴赏者代代不绝。

  ⑤ 经典会让人变得谦逊,因为见识了大海而更懂得什么叫沉潜往复,登上了群山之巅而更能体会山花的璀璨只若指间流沙。而愈了解人类精神的由来和思想的系谱,人们才会愈发认清自己在这个世界所处的位置,从而拥抱真正属于自己的未来,写下属于我们时代的经典。

  13.本文提出的中心论点是什么?(共3分)

  14.选文第③段的画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?(共3分)

  15.在选文第④段中,作者认为应该怎样去理解经典?(共4分)

  16.在互联网时代,有不少同学热衷于阅读网络小说、动漫作品,觉得这些比经典作品要通俗、有趣、刺激。结合选文,说说你对这一观点的看法。(共4分)

  三、古诗文阅读

  阅读下列两则文言文,完成17—20题(13分)

  [甲]环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)

  [乙]昨游江上,见修竹数千株,其中有茅屋,有棋声,有茶烟飘扬而出,心窃乐之。次日过访其家,静坐久之。从竹缝中向外而窥,见青山江帆,苇洲耕犁,有二小儿戏于沙上,犬立岸傍,如相守者,直是山水大师画意,悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内,是一种境地;由中望外,又是一种境地。予以为,学者诚能八面玲珑,千古文章之道,不出于是,岂独画乎?(节选自郑燮《游江》)

  [注]八面玲珑,原指屋子四面八方敞亮通明,此指多角度思考或欣赏。

  17.解释下列句中的加点词语(4分)

  ①有亭翼然临于泉上 ②醉翁之意不在酒

  ③心窃乐之 ④学者诚能八面玲珑

  18. 将下列句子翻译成现代汉语(4分)

  ①山水之乐,得之心而寓之酒也。

  ②次日过访其家,静坐久之。

  19.乙段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景?(用原文作答)(2分)

  20.甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感?请联系文段谈谈。(3分)

  四、作文(共50分)

  21.任选一题作文

  (1)生活中,我们不经意间就能感受到某些东西:登泰山看黄河,我们感受到了祖国名山大川的雄奇与秀美;读唐诗学宋词,我们感受到了中华民族文化的博大与精深;上电脑玩手机,我们感受到了日新月异的科技带来的方便与精彩……

  请以《我感受到了______的魅力》为题写一篇文章。

  要求:①把题目补充完整,可填“山川”“文学”“网络”等;②自选文体;③不少于600字;④文中不得出现真实的姓名、地名、校名等。

  (2)阅读下列材料,然后按要求作文。[来源:学。科。网]

  有个鲁国人,擅长织麻鞋,他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住,

  于是有人对他们说:“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理,那人说:“麻鞋是穿在脚上的,而越人是赤脚走路的,白绢是做帽子的,而越人是披发的,你们夫妻的特长,在越国是无用武之地的,怎么不穷呢?”

  读了上面的材料,你有什么联想和感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。

  要求:①除诗歌外,文体不限,600字左右;②文中不得出现真实的姓名、地名、校名等

  答案:

  一、1.D 2.A 3.A 4. B

  5.(1) 露从今夜白 (2)寒林空见日斜时 (3)不以物喜,不以己悲(4)江山如此多娇 ,引无数英雄竞折腰 (5)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

  6.(1)怕吃官司 粗中有细 (2)大闹五台山、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、单打二龙山、大战呼延灼等。

  7. 材料一主要从不良天气的角度谈空气的污染,连续的微风带来了“浓霾”。材料二主要从排放污染物质的角度谈空气的污染。(将两个方面结合起来即可得出答案)

  8.管教我们劳动;严惩我们犯错;严格管教我们学习。(每点1分,共3分)

  9.用排比的修辞方法(1分),增强语言气势,更突出了母亲的勤快能干、心灵手巧(要强)(2分)。

  10.文中是指在感情上我与母亲保持一定的距离,表明母亲的严厉及我对母亲的敬畏。(意思对即可,共3分)

  11.写出母亲对我的影响,表达我对母亲的理解和感激之情,点明中心(深化主题)(2分)。照应标题,总结全文(收束全文)(1分)。

  12.赞同。对于成长中的孩子来说,文中的母亲虽然严厉,但严中有爱,她对孩子的严格要求更有助于孩子的健康成长。

  不赞同。因为母亲对孩子的教育过于严厉,忽略了对孩子思想上的教育,方法简单粗暴,容易让孩子产生距离感。

  13.品读经典,聆听高处的声音。

  14.对比论证,(1分)将古人与现代人的阅读环境进行比较,突出强调了“在纷纭万状的信息社会,进入经典文本所构成的精神世界是困难的,也是奢侈的”这一观点,使论证更加深刻。(2分)

  15.①借助思想的阶梯,通过一部经典去理解另一部经典;②需要人生的准备,需要我们用老水手般的人生阅历,用经久不息的温热内心,浇开经典作品中只属于独特个体的专属气息。

  16.示例:我认为这些同学的观点是不对的。经典作品是思想丰富的作品,阅读它们会让人思想厚重,给人以“一览众山小”的感觉;而网络小说、动漫作品虽然通俗、有趣、刺激,但思想肤浅,没有教育意义,甚至还会将读者引入歧途,作为一时的娱乐可以,长期阅读还是经典作品能提升一个人的气质与精神。

  17. ①临:靠近。 ②意:情趣。

  ③乐:以……为乐(把……当作快乐的事)。 ④诚:确实(果真;实在)。

  18.①句:欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。

  ②句:第二天,我拜访了这户人家,静静地坐了很久。

  19.(1)依照题意,用原文填空。若画面或语句不完整,酌情扣分。

  示例:青山江帆,苇洲耕犁,有二小儿戏于沙上,犬立岸傍,如相守者。

  20.(2)联系文段内容,言之成理。甲段,1分;乙段2分;若表达不好,酌情扣分。

  示例:甲段作者借游历山水表达自己对山水的喜爱;乙段作者既表达了对山水的喜爱,又从眼前的山水悟出了一个哲理:作画、写文章,乃至做学问都应多角度,多层次地去思考或欣赏。

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