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高三文言文的学习方法建议

燕纯分享

  文言文因与现代白话相去甚远,且语言艰涩难懂、歧义纷出,被很多学生视为畏途。那么怎么才能学好文言文呢?接下来是小编为大家整理的高三文言文的学习方法建议,希望大家喜欢!

  高三文言文的学习方法建议一

  如何学好高中文言文:要有相关的历史知识

  常言说,文史不分家。每个人都是生活在一个时代里的,这个时代的政治、经济、文化等必定会对他产生影响。所以,我们只有了解了这个人所处的时代,才能了解他的作品的内涵。比如屈原,他力主改革,希望楚国强大,但楚王“内惑于郑袖,外欺于张仪”,先疏远屈原,后把他流放汨罗江,使其改革之志不能实现,投江而死。了解了这段历史,我们在理解《离骚》时就容易的多了。

  如何学好高中文言文:具备相关的文化常识

  中国古代文化博大精深,内涵丰富,并且有许多内容随着历史的发展不断地演变。如姓名和称谓,官职和科举,地理常识,宗法礼俗,服饰和器物,历法和刑法,古籍注释体例等八个方面所涉及的内容,古今有很大的差别。这些内容虽然不需要学生全部掌握,但平时学习中遇到的也应积累下来作为自己的知识储备,以便在文言文学习和考试中随时调用。

  如何学好高中文言文:学会以“今人之心,度古人之腹”

  我们生活在当今社会,面对灾难,会团结一心,众志成城;面对丑恶,会抨击、鞭挞;我们会同心抵御外辱。其实这种思想感情是一脉相承的。面对外辱,文天祥写下:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,面对百姓的困苦,杜甫写下了:“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,所以我们在学习古文时,应善于把古人和今人的情感放在一起对比联想,从而揣摩古人的思想,准确的理解文言文所反映的实质。

  如何学好高中文言文:掌握好的文言文学习方法

  1、掌握基本的语言结构。文言文大体上可以分为词和句。其中,词包括实词和虚词两大类;句可分为判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句五大类。系统掌握文言文的语言结构,弄清其与现代汉语的区别和联系,是学习文言文的基础。

  2、正确断句。古人写文章没有标点符号可用,因此,如何断句直接影响着对文章内容的理解。正确断句须注意以下几点:理解关键词语,判断词与词之间关系;了解一定的古代文化赏识;掌握文中对话、转述、引用的规律;根据句首和句尾的词语以及句中的惯用语进行判断。

  3、学会正确的翻译方法。翻译文言文的原则是:忠实原作,字字敲定,直译为主,意译为辅。翻译时应注意以下几点:补充省略的部分;调整语序;适当增减。

  4、反复诵读。常言道:书读百遍,其义自现。多诵读可以培养语感,达到熟练阅读其他古代作品的目的。此外,古文很讲究内在的韵律和节奏,反复诵读可以充分领略作品的音乐美,提高学习兴趣。

  高三文言文的学习方法建议二

  一、要培养对文言文的兴趣

  学生不爱学文言文,一个很重要的原因是,他们在老师的各种逼迫下背背背,完全是应付,机械地学,肯定是很难有兴致的。这只能说,好好的文章被教坏了,也学歪了。

  正确的观念是,我们要先把它当成是文章 ,经得住时间检验的好文章;然后像阅读现代文一样的去感受它,品味它。这是一种观念,然后我们再去关注为了更好的欣赏它,而需要学习一些文言知识。

  当我们把文言文看成是和现代文一样的美文时,在心理上我们就是接纳它的,进而还会喜欢它,从内心的拒绝到接纳再到喜欢,我们就具备了学习文言文的基本条件。另外,作为一名语文教师,他首先需要被文言陶醉,然后才能把文言的美传递给学生。如果你的老师做不到这点,那你就更加主动的去寻觅文言之美,因为这对你学好它很重要。

  二、点滴积累,长期坚持是学好文言的重要方法

  毕竟是古人的文字和表达方式,距离今天已经久远,它所承载的文化和生活气息远离我们,所以理解起来很吃力。那么,扫清文字障碍是学好文言文的前提,这和我们学习外语是一样的。记住一个个文言词语(字)的意义和用法,然后连词成句,一句话一段话一篇文章就这样被我们读懂了。

  但是,要记住文言词语的义项并非易事,需要不断坚持。在我的班上,对学习语文,我有每天“四个一”的要求,即读一篇现代文、一篇文言文、读一首古诗词、积累一个文言词语。别看是一个,如果坚持下去,效果会很好。另外,要有一本《文言文常用字字典》,这依然和学习外语是一样的,勤查字典是做好积累的好方法,请坚持。

  不过令人遗憾的是,很多同学学文言都是三天的热情,坚持几天没效果就放弃。学文言文是一场马拉松,需要长期坚持才能有效果,特别在遇到困难的时候,学了成绩却下降的时候,一定要坚持。

  三、断句练习是学好文言文最为有效的方式

  现在,断句是高中文言测试中必考题型,但以前并没有。断句对于学好文言的重要性,被鲁迅先生高度认可。他曾说:一个人他的文言水平怎么样,给他一段话去断句就足以看出来。

  的确,断句练习是对文言综合能力的运用,包括活用、特殊句式、古今异义、通假等;如果我们能做对断句,就意味着我们准确的突破了以上语言点,而准确翻译也就在情理之中了。不过对于初学者,断句练习难度非常大,一开始可能难以坚持,可以降低难度,比如对学过的文言进行断句;然后再过渡到全新的句子,可以找完整的段落,最好是完整的故事,比如没有标点过的《世说新语》,就很好。

  具体方法上,可以将断句和翻译结合起来,互相应证。比如做好断句后,可以据此进行翻译,如果能顺畅、合情合理的译出来,说明断得合理;相反,也可以根据初步翻译的大意来确定很明显的几处断句,再逐渐缩小范围,不失为可行的方法。

  高三文言文的学习方法建议三

  一、文言文学习方法及技巧:掌握一定数量的字词

  学习现代文,是从认字开始,学文言亦然。所谓“能识二千字,乃可读书”,就是这个意思。中学生学习文言,大都从中学课本上出现的文言开始,这些文言文,都是从大量古籍中精选出来的,无论从语言到内容、到形式,都具有典范性。学习这些文章,从初读第一篇开始,就要逐一弄清每一个文言实词与虚词的含义,万不能只满足于对所学文段内容的大体了解,不能如讲故事一般将其内容概述下来即释为翻译。另外,在实词与虚词两者间,大量的、难于掌握的是实词。下面就先谈一谈关于实词的掌握。

  文言文中出现的实词有几种情况。一种情况是有些与现代汉语使用的词汇没什么差异,如“人、马、山、石、大、小、上、下”等,这给我们学习文言带来很大方便,没有初学外语满眼茫然的。

  二、文言文学习方法及技巧:比较法

  亘古绵延的历史长河和日新月异的变革发展,带动了语言现象的快速变化,有些古词再按现代汉语意思解释是不行的。如“先帝不以臣卑鄙”中“卑鄙”的含义是指“出身卑微,见识短浅”,而现代汉语中“卑鄙”的含义是“语言、行为恶劣”,两者相去甚远。“城非不高也,池非不深也”中“城”、“池”分别是“城墙”、“护城河”之意,与现代汉语中“城市”、“池塘”的意思大不相同。在这种情况下,一定需要老师引导我们正确理解,准确记忆正确含义,否则就会造成理解不准确或产生歧义。

  三、文言文学习方法及技巧:文言实词题

  解答此题,我们可以析字形,明字义;可以将给出的词义代进原文,通顺就对,不通就错;除此之外,我们还可以通过辨别实词的词性来解答或排除某一干扰项。众所周知,汉字的词性不一样,字义也就不相同,我们可以运用这一特点来帮助解题。

  三、文言文学习方法及技巧:多读

  多读俗话说书读百遍,其义自现,多读,尤其是反复诵读。是学好文言文的法宝,脱离语言环境,干巴巴地去记一些语法规则是很难达到效果的,最好是在阅读过程中,掌握词语的用法及重要的语法现象。多读可以巩固加深课堂所学的知识,培养语感,以达到能够熟练阅读其他古代作品的目的。放声的反复诵读是学习文言文的基本功之一,它可以使我们对文言文有丰富的感性知识。而且,古代的作品很讲究内在的韵律和节奏,反复阅读可以充分地领略古文的音乐美,增加学习的兴趣。

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