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2020年高考语文文言文考点

燕纯分享

  高三学生很快就会面临继续学业或事业的选择。面对重要的人生选择,是否考虑清楚了?这对于没有社会经验的学生来说,无疑是个困难的想选择。如何度过这重要又紧张的一年,我们可以从提高学习效率来着手!接下来是小编为大家整理的2020年高考语文文言文考点,希望大家喜欢!

  2020年高考语文文言文考点一

  一、通假字

  1.威振四海(振,通“震”,震动)

  2.倔起阡陌之中(倔,通“崛”,突出,举起)

  3.非抗于九国之师(抗,通“亢”,高,引申为强大)

  4.孝公既没(没,通“殁”,死)

  5.合从缔交(从,通“纵”,合纵,战国时期六国联合共同对付秦国的的策略)

  6.赢粮而景从(景,通“影”,影子)

  7.百有余年矣(有,通“又”,用在整数和零数之间)

  8.陈利兵而谁何(何,通“呵”,大声呵斥)

  9.约从离衡(衡,通“横”,连横,战国时期秦国离间六国,各个击破的的策略)

  10.秦有余力而制其弊(弊,通“敝”,弱点,毛病)

  二、古今异义

  1.国家

  古义:指诸侯封地(诸侯国),大夫封地(家);今义:一个国家的整个区域(全国)

  2.爱人

  古义:爱护别人,体贴别人;今义:指丈夫或妻子,或指恋爱中的一方

  3.以为

  古义:把……作为,把……做成;今义:认为

  4.山东

  古义:崤山以东,即东方诸国;今义:指山东省

  5.河

  古义:黄河;今义:指一般河流

  6.橹

  古义:盾牌;今义:指外形似桨的一种用人力推进船的工具。

  7.池

  古义:护城河;今义:池塘

  8.赢

  古义:担负,背负;今义:胜或获得

  9.以致

  古义:用来招纳;今义:连词,用在下半句的开头,表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。

  三、词类活用

  (一)名词的活用

  1.名词作状语

  ①有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意(席,像席子那样;包,像包裹那样;囊,像口袋那样)

  ②天下云集响应,赢粮而景从。(云,像云那样;响,像回声那样;景,像影子一样)

  ③南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。(南,向南;西,向西;东,向东;北,向北)

  ④南取百越之地,以为桂林、象郡。(南,向南)

  ⑤乃使蒙恬北筑长城而守藩篱(北,向北)

  ⑥内立法度,……外连横而斗诸侯。(内,对内;外,对外)

  ⑦陈涉瓮牖绳枢之子(瓮,用破瓮;绳,用绳子)

  2.名词作动词

  ①陈涉瓮牖绳枢之子(牖,当作窗户;枢,当作门轴)

  ②子孙帝王万世之业也(帝王,称帝称王)

  ③外连横而斗诸侯(连横,采取连横的策略)

  ④履而至六合(履,登上)

  ⑤将数百之众(将,带领)

  ⑥序八州而朝同列(序,招致,使……依次序排列)

  ⑦会盟而谋弱秦(盟:结盟)

  (二)动词的活用

  1.动词作名词

  追亡逐北(亡,逃跑的军队)

  2.动词的使动用法

  ①外连横而斗诸侯(斗,使……相斗)

  ②伏尸百万,_橹(漂,使……漂浮)

  ③吞二周而亡诸侯(亡,使……亡,灭亡)

  ④序八州而朝同列(朝,使……朝拜)

  ⑤却匈奴七百余里(却,使……退却)

  ⑥约从离衡(离,使……离散)

  (三)形容词的活用

  1.形容词作名词

  ①崤函之固(固,险固的地势)

  ②因利乘便,宰割天下(利,有利的形势)

  2.形容词作动词

  且夫天下非小弱也(小,变小;弱,削弱)

  3.形容词的使动用法

  ①诸侯恐惧,会盟而谋弱秦(弱,使……弱,削弱)

  ②焚百家之言,以愚黔首(愚,使……愚昧)

  ③士不敢弯弓而报怨(弯,使……弯)

  四、一词多义

  1.制

  ①一日不再食则饥,终岁不制衣则寒《齐桓晋文之事》制作、缝制

  ②其牙机巧制,皆隐在尊中《后汉书?张衡传》制造、制作

  ③吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人《赤壁之战》压制、控制

  ④秦有余力而制其弊《过秦论》

_

 ⑤王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵《过秦论》统率、指挥

  ⑥是故明君制民之产,必使养足以事父母《齐桓晋文之事》规定、制定

  ⑦乃重修岳阳楼,增其旧制《岳阳楼记》规模

  2.亡

  ①从径道亡,归璧于赵《廉颇蔺相如列传》逃跑、逃脱

  ②秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣《过秦论》丢失、失去

  ③燕虽小国而后亡《六国论》灭亡、消亡

  ④今刘表新亡,二子不协《赤壁之战》死亡

  ⑤追亡逐北,伏尸百万《过秦论》逃兵、逃亡的人

  ⑥河曲智叟亡以应《愚公移山》通“无”,没有

  ⑦吞二周而亡诸侯《过秦论》使动用法,使……灭亡

  3.固

  ①临不测之渊以为固《过秦论》牢固、坚固(的地势)

  ②固国不以山溪之险《孟子》巩固

  ③秦王恐其破璧,乃辞谢,固请《廉颇蔺相如列传》坚持、坚决

  ④且迁我如振落叶耳,而固吝者何《王忠肃公翱事》一定、必

  ⑤吾固知公子之还也《信陵君窃符救赵》本来、原来

  ⑥卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣《陈涉世家》既、已

  ⑦_心,日益骄固《阿房宫赋》固执、顽固

  ⑧人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛《报任安书》固然、诚然

  4.利

  ①故木受绳则直,金就砺则利《劝学》锐利、锋利

  ②假舆马者,非利足也,而致千里《劝学》快

  ③天时不如地利,地利不如人和《孟子?公孙丑》有利、条件好

  ④因利乘便,宰割天下,_河《过秦论》有利的形势

  ⑤有蒋士者,专其利三世矣《捕蛇者说》利益、好处

  ⑥商人重利轻别离《琵琶行》利润

  ⑦故兵不顿,而利可全,此谋攻之法也《孙子?谋攻》胜利

  ⑧火器利袭远,技击利巷战《冯婉贞》有利于

  5.遗

  ①秦无亡矢遗镞之费,而天下诸候已困矣《过秦论》丢失

  ②夜不闭户,路不拾遗《封神演义》丢失的东西

  ③小学而大遗,吾未见其明也《师说》遗漏、忽略

  ④此三者,吾遗恨也《伶官传序》死去的人遗留下来的

  ⑤是以先帝简拔以遗陛下《出师表》给予,赠送

  6.度

  ①宁信度,无自信也《韩非子》尺码、尺度

  ②生之有时,而用之无度,则物力必屈《论积贮疏》程度、限度

  ③内立法度,务耕织,修守战之具《过秦论》规章、制度

  ④卒起不意,尽失其度《荆轲刺秦王》风度、常态

  ⑤一年一度秋风劲《采桑子?重阳》次、回、量词

  ⑥感慨今昔,因自度此曲《扬州慢》谱写、创制

  ⑦生无可奈何,而死固付之度外矣《(指南录)后序》考虑、思虑

  ⑧试使山东诸国与陈涉度长絜大《过秦论》量、计算

  ⑨理有未安,妄以臆度《问说》推测、猜测

  ⑩万里赴戎机,关山度若飞《木兰诗》通“渡”,过

  五、特殊句式

  (一)判断句

  1.此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士(……者,表判断)

  2.然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也(……也,表判断)

  3.关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也(……也,表判断)

  (二)倒装句

  1.介词结构后置句(状语后置句)

  ①余威震于殊俗

  ②陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩……

  ③谪戌之众,非抗于九国之师也

  ④锄榎棘矜,非铦于钩戟长铩也

  2.宾语前置句

  ①且夫天下非小弱也,雍州之地,殽函之固,自若也。

  ②陈利兵而谁何

  (三)被动句

  ①谪戍之众,非抗于九国之师也

  ②身死人手,为天下笑者

  (四)省略句

  ①商君佐之,(秦孝公)内立法度(省主语)

  ②以(之)为桂林、象郡(省介词宾语)

  ③聚之(于)咸阳(省介词)

  ④委命(于)下吏(省介词)

  2020年高考语文文言文考点二

  字音

  娴(xián)于辞令属(zhǔ)草稿未定惨怛(dá)谗人间(jiàn)之帝喾(kù)靡(mǐ)不毕见举类迩(ěr)濯(zhuó)淖(nào)蝉蜕(tuì)皭(jiào)然

  滓(zǐ)既绌(chù)商于(wū)屈匄(gài)餔(bū)其糟温蠖(huò)啜(chuò)其醨(lí)汶汶(méiméi)

  通假字

  1、离骚者,犹离忧也。

  2、人穷则反本

  3、靡不毕见

  4、其称文小而其指极大

  5、自疏濯淖污泥之中

  6、屈平既绌

  7、齐与楚从亲

  8、乃令张仪佯去秦,厚币委质事楚

  9、亡走赵,赵不内

  10、屈原至于江滨,被发行吟泽畔。

  词类活用

  1、入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯

  2、屈平疾王听之不聪也

  3、谗谄之蔽明也

  4、邪曲之害公也

  5、方正之不容也

  6、明道德之广崇

  7、蝉蜕于浊秽

  8、厚币委质事楚

  9、其后楚日以削

  10、时秦昭天与楚婚

  11、内惑于郑袖,外欺于张仪

  12、卒使上官大夫短屈原于顷襄王

  13、存君兴国而欲反复之

  14、然皆祖屈原之从容辞令

  古今异义

  1、明年,秦割汉中地与楚以和

  2、设诡辩于怀王之宠姬郑袖

  3、其存君兴国而欲反复之

  4、颜色憔悴

  5、形容枯槁

  6、而能与世推移

  特殊句式

  (一)判断句:

  1、“离骚”者,犹离忧也。

  2、天者,人之始也

  3、秦,虎狼之国。

  4、此不知人之祸也

  5、屈原者,名平,楚之同姓也。

  (二)被动句:

  1、方正之不容也

  2、信而见疑,忠而被谤

  3、身客死于秦,为天下笑

  4、而自令见放为

  5、内惑于郑袖,外欺于张仪

  6、数十年,竟为秦所灭

  7、是以见放

  8、夫圣人者,不凝滞于物

  (三)状语后置句:

  1、而设诡辩于怀王之宠姬郑袖

  2、卒使上官大夫短屈原于顷襄王

  3、以深入击秦,战于蓝田

  (四)定语后置句:人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎

  (五)宾语前置句:莫不欲求忠以自为,举贤以自佐

  梳理脉络

  用文中五个字概括出人物经历。

  任(第1节)—疏(第2节)——绌(第4节)—迁(第10节)—沉(第11节)

  高三语文屈原列传知识点:重要语句翻译

  1、夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。

  (天是人类的起源,父母是人的根本。人处于困境就会追念本源,所以到了极其劳苦疲倦的时候,没有不叫天的;遇到病痛或忧伤的时候,没有不叫父母的。)

  2、其文约,其辞微,其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,举类迩而见义远。

  (他的文笔简约,词意精微,他的志趣高洁,行为廉正。文章描写的是普通事物,但意义却非常重大,列举的事例虽然浅近,但含义却十分深远。)

  2020年高考语文文言文考点三

  一、掌握下列重点词语

  1、徒:郯子之徒,其贤不及孔子(类,属)

  2、出:其出人也远矣(超出)

  二、通假字

  1、师者,所以传道、受业、解感也(受:通"授")

  2、或师焉,或不焉(不:通"否")

  三、一词多义

  1、传:

  ①师道之不传也久矣(动词,流传)

  ②六艺经传皆通习之(名词,解释经书的著作)

  2、师:

  ①道之所存,师之所存也(老师)

  ②于其身也,则耻师焉(名作动,从师)

  3、从:

  ①惑而不从师(动词,跟随)

  ②见渔人,乃大惊,问所从来(介词,自)

  4、也:

  ①师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣(用于句中,舒缓语气,可不译)

  ②斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也(句末语气词,轻微感叹,可译为"啊")

  ③孔文子何以谓之文也(句末语气词,"呢")

  5、则:

  ①于其身也,则耻师焉(转折连词,却)

  ②三人行,则必有我师(条件连词,就)

  ③此则岳阳楼之大观也(副词,表判断,译为"就是")

  6、于:

  ①师不必贤于弟子(介词,比)

  ②而耻学于师(介词,向)

  ③不拘于时(介词,被)

  ④其皆出于此乎(介词,在)

  7、乎:

  ①其闻道也亦先乎吾(介词,相当于"于",译为"比")

  ②夫庸知其年之先后生于吾乎(句末语气词,反诘语气)

  8、所以:

  ①师者,所以传道授业解惑也(所用来,"以"作"用"讲,表凭借、手段)

  ②圣人之所以为圣,愚人之所以为愚(……的原因,表原因)

  四、词类活用

  1、于其身也,则耻师焉(师:意动用法,以……为耻)

  2、吾从而师之(师:名作动,学习)

  3、是故圣益圣,愚益愚(圣:形作名,圣人;愚:形作名,愚人)

  4、巫医乐师百工之人,不耻相师(师:名作动,学习)

  5、孔子师郯子(师:名作动,拜师学习)

  五、古今异义的词

  1、古之学者必有师(古义:求学的人;今义:学术上有一定成就的人)

  2、师者,所以传道授业解惑也(古义:所用来……;今义:因此,因果连词)

  3、吾从而师之(古义:跟随并且,今义:目的连词)

  4、是故弟子不必不如师(古义:不一定;今义:不需要)

  5.小学而大遗,吾未见其明也(古义:小的方面学习;今义:接受初等教育的地方)

  六、句式

  1、师者,所以传道授业解惑也(判断句)

  2、句读之不知,惑之不解(宾语前置)

  3、不拘于时,学于余(被动句)

  4、弟子不必不如师,师不必贤于弟子(介宾短语后置)

  5、而耻学于师(介宾短语后置)

  七、难句翻译

  1、师者,所以传道受业解惑也。

  译:老师,就是用来传授道理,教授学业,解决疑难问题的人。

  2、是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

  译:所以无论高贵还是低贱,不分年纪大还是年龄小,道存在的地方,就是老师在的地方。

  3、句读之不知,惑之不解,或师焉,或否焉,小学而大遗,吾未见其明也。

  译:不知道文章的停顿,有的人就去求师学习,不能解决疑难问题,有的人却不求师学习,小的方面学习,大的方面却放弃了,我看不出他们有什么高明啊。

  4、是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

  译:所以弟子不一定比不上老师,老师也不一定比弟子贤能,知道道理有先有后,学问和技艺上各有各的专门研究,象这样罢了。

  2020年高考语文文言文考点四

  一、古今异义:

  1.蚓无爪牙之利古义:爪子和牙齿;今义:帮凶、走狗。

  2.金就砺则利古义:金属制品,此代指金属制的刀剑等;今义:黄金。

  3.君子博学而日参省乎己古义:检查;今义:探究并领会。

  二、通假字:

  1.輮以为轮輮通“煣”,以火烘木,使其弯曲。

  2.虽有槁暴有通“又”。暴通曝,晒干。

  3.则知明而行无过矣知通“智”,智慧。

  4.君子生非异也生通“性”,天赋,资质。

  三、词类活用

  1、君子博学而日参省乎己:日,名词作状语,每天。

  2、非利足也,而致千里:利,形容词使动用法,使……快;輮以为轮/輮使之然也:(輮,通"煣","使……弯曲")

  3、非能水也,而绝江河:水,名词作动词,游泳,游水。

  4、上食埃土:上,方位名词作状语,向上。

  5、下饮黄泉:下,方位名词作状语,向下。

  四、特殊句式

  (一)介词结构后置句:

  1、青,取之【于蓝】,于,介词,引出动作的处所,可译为“从”。

  2、青【于蓝】:于,介词,表比较,可译为“比”。

  3、寒【于水】:于,介词,表比较,可译为“比”。

  4、君子博学而日参省【乎己】:乎,相当于介词“于”,引出动作的对象,可译为“对”。

  (二)定语后置句:

  1、蚓无爪牙之(利),筋骨之(强):“利”是“爪牙”的定语;“强”是“筋骨”的定语。“之”,定语后置的标志。

  五、固定格式

  1、无以至千里/无以成江海:无以,表示“没有用来……的(办法)”。

  六、古今异义

  1、輮以为轮——古义:介词“以”+动词“为”,使……成为。

  ??今义:认为。

  2、君子博学而日参省乎己——古义:广泛地学习。??今义:学问广博精深。

  3、用心一也/用心躁也——古义:两个词。用,介词,因为;心,心思。??今义:集中注意力;多用心力。

  4、非蛇鳝之_可寄托者——古义:藏身。??今义:把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。

  5、君子博学而日参省乎己(古:有学问有修养的人;今:人格高尚的人)

  七、一词多义

  (1)于

  青,取之于蓝。(从,介词)

  而青于蓝(比,介词)

  君子生非异也,善假于物也”(对于,介词)

  (2)而

  青,取之于蓝,而青于蓝(表转折,但是,连词)

  君子博学而日参省乎己(表递进,而且,连词)

  吾尝终日而思矣(表修饰,连词)

  积善成德,而神明自得,圣心备焉(表顺接,就,于是,连词)

  蟹六跪而二螯(表并列,连词)

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