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高中语文怎样缩写文章

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  缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保留其主要内容,让人一目了然。下面是小编为大家整理的关于语文怎样缩写文章,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

  1高中语文怎样缩写文章

  缩写时必须注意以下几点:

  一、要忠实于原文。缩写前,要认真阅读原文,通过对原文的重点与详略的把握而决定取舍,不能改变原文的主要内容、主要观点、中心事件等。

  二、不能改变原文体裁。

  三、要保持人称的一致性。

  具体的缩写方法有以下三种:

  一、摘录法。抓住原文的中心和要点,以摘录原文重要语句为主,适当增加衔接性语言,从而连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句。缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点,保留主要论据;次要的事例、引文等,有的可以略去,有的可以从中作些摘录。缩写说明文,可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来,而文中的与事物本质特征关系不大的部分,可少量摘录或不摘录。

  二、删除法。删除次要部分,保留主要部分。可缩写句子,单句删除添加成分,保留主要成分;复句删除从属的分句,保留强调的分句。段落缩写可以抓住段中主句,其余的字句适当保留。如记叙文,可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节,以及一些描写和渲染性的语言等;说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字,删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节,保留说明事物特征和本质的部分;议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。

  三、概括法。用简练的语言去概括原文的意思。记叙文,细致描写的部分可压缩成粗略的描写,详尽叙述的部分可压缩为概括叙述,详细的对话可改为简略的对话等;说明文,可概括那些对特征、本质解释的文字;议论文,可将理论论据由具体引用压缩成概括引用,事实论据可由具体详细叙述变成概括略述,有的论据还可以一语带过。也可以把几段文字压缩成一段文字。还可以把段缩成句、长句缩成短句,以及把抒情性的句子缩成一般的陈述句等。

  2高中语文怎样缩写文章

  (一)要留主干、去枝叶。

  在缩写课文时,我们要删减次要的人物、次要的事件,以及说明、交代等地方,留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考:叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的,他为什么要偷偷地做,怎样做的,结果怎样,把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来,而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。

  (二)要直接简化任务语言。

  在叙述中,我们要把直接叙述变成间接叙述,尽可能简化人物语言。这样,既使情节连贯,又使语句“简练”。

  (三)要保持文章脉络清晰。

  缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整,特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全,让人读了对原文有个大概的了解。

  3高中语文怎样缩写文章

  缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写,就是在不改变中心,不改变体裁,保留原文的主要内容的情况下。把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写,能帮助我们更好地理解课文内容,培养我们的阅读能力和概括能力,进而提高语言表达能力。

  一要删减次要的人物、次要的事件,以及说明、交代等地方。如《景阳冈》一文中,写武松喝酒后上景阳冈的一段内容,有三个自然段写了他的心理活动。缩写时,我们把次要部分用一二句话概括一下就行了。再如第2、3自然段,写武松与店家的对话,亦可删掉次要的一些语句。

  二要把人物的语言写成叙述性语言。课文写武松“喝酒”的那部分,整段写了人物对话,缩写时,我们把武松与店家说的话写成叙述性语言,这样,既使情节连贯,使语句“简练”。

  三要简化语言,去掉具体描写的部分。例如,课文中写“武松打虎”这一重要情节时,特别是对武松的动作描写,老虎扑剪的动作,都写得十分细致。缩写中,我们采用简化语言、削枝存干的方法进行概括性的叙述,使语言简洁明了。

  4高中语文怎样缩写文章

  1、 读懂原文,理清层次。

  所谓“读懂”,就是要理解原文的主要内容与中心思想,理清结构层次。还要找出原文的6个要素:时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果。对于写人为主的记叙文,还要分清主要人物和次要人物,并找出代表主要人物的重点材料。

  2.留下主干、去枝删叶。

  在缩写课文时,我们要删减次要的人物、次要的事件,以及说明、交代等地方,要留下事件的主要情节和发展过程,留下主要人物的表现和重要的心理活动,留下关键词,留下点明文章中心的重要段落,删去与中心关系不密切的内容。当然了,有些内容不要完完全全地照搬原文,可以用自己的语言进行概括。

  3、简化语言,叙述清晰。

  在叙述中,我们要把直接叙述变成间接叙述,尽可能简化人物语言。这样,既使情节连贯,又使语句“简练”。

  4、要素齐全,故事完整。

  缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整,特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、 经过、结果等要素要 齐全,让人读了对原文有个大概的了解。

  5、保持原意,不生歧义。

  要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意,做到内容基本保持和原文一致,不会使读者产生歧义。

  6、衔接自然,首尾贯通。

  最后还要注意缩写后的文章上下文的过渡、衔接要自然,首尾要贯通,保持一个严谨的整体。文章语言要流畅,不能因为简缩了情节而接连不起,或疙疙瘩瘩读不通顺。

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