《雨巷》高中知识点归纳
高一语文学习一定要从基础做起慢慢积累，掌握一些重点知识点不要盲目的去背。接下来是小编为大家整理的《雨巷》高中知识点归纳，希望大家喜欢!
《雨巷》高中知识点归纳一
1、《雨巷》在艺术上有何特色?
《雨巷》运用了象征的抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。
富于音乐性是《雨巷》的另一个突出的艺术特色。诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法，造成了回环往复的旋律和婉转悦耳的乐感。因此叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开了一个“新纪元”。
2、《雨巷》在意象选用上的特点及好处是什么?
《雨巷》中应该说有三个主要意象：“雨巷”、“我”和姑娘，这三个表面上看似并不特别的意象事实上深藏着一种极为特殊的时空关系，不仅使整首诗所营造的情境显得模糊、虚幻、迷离，更使得对诗的意义的理解也有了含混复杂的多义性，三个意象具有某种程度上的一致性，它们统一于一个空间画面内，而且有着同样的情感底色：“独自”、“彷徨”的“我”、“悠长”、“寂寥”、“颓圮”的“雨巷”和“哀怨”、“凄清”、“迷茫”的“姑娘”共同构成了一个黯淡、低沉，迷离而幽长的空间，给人们带来一种孤独、冷寂又带迷茫的情绪。这三个意象的空间关系又是动态的，三个意象在移动中彼此衬托相互呈现：移动是随着“姑娘”的“飘过”展开的，在这种轻缓的“飘过”中，“姑娘”展演着她的颜色、眼光、气味和姿态，“雨巷”也逐渐因为不断绵延的“悠长”、“雨的哀曲”和“颓圮的篱墙”变得更为具体，而“我”的期待和梦想、失望和迷茫随着“姑娘”的身影隐隐显显。这使“雨巷”内的空间关系同样也构成了一种回复，开始“姑娘”离我像梦一样遥远，然后她近了，“我”甚至闻到了她的芬芳，感受到她的惆怅，接着她又远了散了，这种回复的审美功能和音韵及语法上的完全一样，正是这种意象之间多重复杂的关系，以及由这些复杂关系带来的虚幻迷离的色彩，使得诗中的.意象一下子超越了一般意象的具体形象和实际意旨，而具有了某种象征性。人们完全可以从不同角度生发出完全不同的对诗意的理解，如果从“我”的角度来看这首诗，这似乎是一个朦胧梦境的再现;如果从“雨巷”的角度去理解诗歌的意义，这又可理解为“一种人生体验或感悟，一种孤寂仍在渴望、迷茫又有期待的人生况味;如从“姑娘”的视角探索，也是对一段逝去的爱的梦中回忆与追诉，总之，正因为诗人没有把诗的意义限定在一个层面上，我们从中领会的东西才更多了。
《雨巷》高中知识点归纳二
一、《雨巷》作者介绍 戴望舒(1905——1950)，现代诗人。出身于职员家庭，在求学时就喜爱文学，1929年春开始在与施蛰存合编的《璎璐》句刊上发表诗歌。30年代，经常在《现代》杂志上发表诗作。他的早期作品在艺术上保留着中国古典诗歌传统及欧洲浪漫主义诗歌痕迹，并明显受法国象征派诗人魏尔伦等影响，《雨巷》为此时期的代表作。作为一位有成就的诗人，他还创作了许多散文，做了大量的翻译介绍外国文学的工作。出有诗集《我的记忆》《望舒草》。1950年2月8日因病去世。他被称为是“一个决心为人民服务的.有才华的抒情诗人”
二、《雨巷》背景简介
此诗写于1927年。大革命失败，满腔革命热情的青年找不到革命的出路，颓废与寂寞的情绪笼罩着他们。迫于政治上的严峻形势，作者这个时期的诗篇大多以爱情苦闷来写个人理想与现实相撞而产生的忧郁。
在戴望舒的诗中经常看到两类抒情形象：一是苦闷的孤独者，二是飘忽愁怨的少女。而结合这两者于一体的正是《雨巷》。
三、诗人用怎样的写作手法来表达这两个意象?
1、象征：在丁香一样的姑娘身上寄托着理想和希望。
2、反复：“丁香一样的”，“太息般的”，“这寂 寥的雨巷”“悠长、悠长”等
3、暗示：《雨巷》的悲剧感和孤独感是通过渲染悠长寂寥的雨巷、颓圮的篱笆、冷冷的哀怨的蒙蒙细雨等环境和描绘对丁香一样的姑娘的期待来暗示。
《雨巷》高中知识点归纳三
《雨巷》赏析
“希望”，写出了作者是有所追求的人。
“结着愁怨”，说明作者和丁香姑娘一样，有着忧愁，是为理想不得实现而忧愁。
“悠长、悠长”写出了道路的漫长，“独自”写出了诗人的孤独，“彷徨”写出了诗人在那个年代的迷惘。
“丁香一样的颜色”，“丁香一样的芬芳”，写丁香姑娘外表的美丽，气味的芳香，象征着诗人理想的美好、高洁。
“走近”“飘过”“到了”“走尽”“消散了”等词语，写丁香姑娘飘然而来，又飘飘而去，象征着理想的缥缈、空虚，由此可知诗人的伤感、迷惘。
常见考点考法
对《雨巷》的赏析不正确的一项是[ ]
A.诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。
B.《雨巷》运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。
C.诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗;，找不到出路，充满了迷惘和绝望。
D.《雨巷》运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。
答案:C
看了这篇与《雨巷》相关的高中语文知识点总结的文章，大家对这门课的知识点是不是很清楚呀?希望大家在以后的学习过程中也可以养成良好的学习习惯。
《雨巷》高中知识点归纳四
《雨巷》
作者：戴望舒
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷
我希望逢着
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘
她是有
丁香一样的颜色
丁香一样的芬芳
丁香一样的忧愁
在雨中哀怨
哀怨又彷徨
她彷徨在这寂寥的雨巷
撑着油纸伞
像我一样
像我一样地
默默彳亍着
冷漠、凄清，又惆怅
她默默地走近
走近，又投出
太息一般的眼光
她飘过
像梦一般地
像梦一般地凄婉迷茫
像梦中飘过
一枝丁香地
我身旁飘过这女郎
她静默地远了、远了
到了颓圮的篱墙
走尽这雨巷
在雨的哀曲里
消了她的颜色
散了她的芬芳
消散了，甚至她的
太息般的眼光
丁香般的惆怅
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷
我希望飘过
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘
1.戴望舒(1905 ～ 1950)，现代诗人和翻译家。
2.1932年《现代》月刊创刊，参与编辑工作，同时发表了许多作品，成为中国30年代“现代派”诗歌的重要代表。
3.早期诗歌主要有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》等诗集，大都局限于表露个人的感伤情绪;抗战开始特别是被捕后，其诗风发生很大变化，《狱中题壁》、《我用残损的手掌》、《心愿》等诗篇表现出强烈的爱国主义激情。卞之琳、何其芳、李广田被称作“汉园三诗人”。
4.《雨巷》描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景，借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境。
5.叶圣陶说，《雨巷》是“替新诗的音节开了一个新的纪元”。
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