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高中学生提高文科数学成绩的方法

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  对于文科生来说,数学是一门很令人头痛的学科。那么,怎样学好高中文科数学呢?接下来是小编为大家整理的高中学生提高文科数学成绩的方法,希望大家喜欢!\

  高中学生提高文科数学成绩的方法一

  1.理解知识点:文科生可以在书本上对每个知识点,多看多想,理清知识点,同时明白这种知识点会以什么样的方式出题,当然导师指导是最能让文科生理解数学知识点的方法。

  2.刷题:文科生可以买一些数学题来写,如果不买也是可以的,现在网上和手机有很多学习软件,要有方向有目标的去刷题。不要误以为刷题是错误的方式,刷题是最为老实稳固的方法。

  3.总结:可以写在笔记本上,将每个知识点,或者你易犯的错误和一些冷门实用知识点将其总结,便于你自己复习和巩固,温故而知新。保障自己学的东西不会丢掉,又可以学到新的东西。

  高中学生提高文科数学成绩的方法二

  文科数学提分捷径

  少题海多精题

  “偷懒”的第一要任就在于减少复习的负荷量。数学最大的负荷是永无止境的题海。开学伊始,我便整理出一个大体的概念框架,突出重点和难点。这样在第一轮复习大家都埋头做题之时,我便早早地跳出了题海。省下时间只是手段,把精力花在研究“精题”上才是目的。经验表明,选做精题为短期内成绩攀升打下了坚实的基础。

  少抄书多翻译

  文科数学的一大特色,就在于你可以通过有效的总结来代替无尽的习题。总结并不代表一味地抄公式抄概念,而应该用自己的语言和做题经验归纳出针对自身的解题技巧,这也就是我所谓的“翻译”。事实上,高三一年我花在总结上的工夫与做题相比有过之而无不及。

  少动手多动脑

  高三的任务很重,文科每天的作业量足以把手写到抽筋。为了“偷懒”,我在动笔做题之前总先浏览一遍题干,遇到会做的题绝不浪费笔墨,遇到相同类型的题也只综合起来做个思路比较即可。这个习惯不仅为我省去了大量无意义的劳动,更让我获得了从更高层次上审视题目的机会,从而加强了对许多考点的纵深理解。

  少粗心多自信

  粗心大意是大家在数学学习中难以绕过的一大障碍,然而粗心只是表象,追本溯源仍是不够熟练。心态的调整亦无需花费额外的精力。我所采取的措施是在临考一个月时找来近三年的高考试题,在规定的时间内细做一遍,并将答案写在卷上,达到降低高考恐惧感,增强自信心的目的。

  高中学生提高文科数学成绩的方法三

  高考数学成绩的提高并不是平滑上升的,而是由阶段性的。

  如果以分数为界:

  四五十分到六七十分;

  七八十分到九十分、一百分;

  一百一二十分到一百三十分以上。

  这几个阶梯是比较难跨越的,每一个分数段相比于前一个分数段,需要有个本质的变化。

  而且是越来越难,越往上走,随着知识掌握的越来越熟练,对思维能力和思维方法的要求也就更高,要花的功夫也越多。

  按照题主的说法,现在是一百多分,目标是一百三十分,是吧。

  我们先把这一百三十分分解一下。

  高考数学我不知道题主是哪个省份的,就我所在省份使用的全国新课标卷而言,选择题12道总计六十分,填空题4道总计二十分,解答题6道70分。

  不算选做题的话,压轴题在倒数第一道,第二道,围绕的内容是圆锥曲线,向量,导数,不等式这些内容。两题分值在24分左右。

  需要说明的是,这两题,尤其是倒数第一题是非常难的,一般都涉及的大学数学的一些背景和知识,每年高考能全对做出的学生非常少。

  现在我们可以给这130分进行一个合理的分配,

  选择题55分,填空题15分。

  解答题前三题(17,18,19)和选做题全对,合计46分。

  这加起来是116分,还有14分。

  然后20题导数题第一问大概有个3分,21题解析几何第一问有个3分。

  还错8分。

  如果运气好的话,导数题的第二问可能也会比较简单,尽量多做一点,解析几何题的第二问如果涉及到直线与圆锥曲线交点什么的话,联立方程,韦达定理往上上,估计达到。

  130分,就是这样。

  当然在这里面我把选择、填空都没有按满分栓,如果这两大题你能得到80分的,那么达到130分的几率就大的多了。

  那么如何才能达到这个分数呢?

  第一,细心。这是我几十年考试生涯最惨痛的教训,做题一定要细心,从平时就开始培养,不要拿到卷子一看,我这题是马虎了,那题是马虎了,这种想法要不得,不能给自己理由。

  第二,知识的全面掌握。比如,圆锥曲线。主要有哪几部分知识,椭圆,抛物线,双曲线。

  每一种曲线的定义,方程,图像,性质,焦半径,通径,准线,离心率,渐近线,直线和他们交点的情况。彼此之间的联系,区别。知识内部的联系。

  常见的题型,常见题型的处理方法。

  与其他章节的横向联系。

  必须要做到烂熟于胸,不靠资料课本能够没有遗漏的自己写下来。

  第三,科学的思维方法。我始终坚信,所有的题目都能够通过科学的思维方法解决出来。但是科学的思维方法,是需要培养的。

  平时可以有意识的多看一些难题,但是不要满足于看懂答案,因为答案就像是盖好的房子,一切都是井井有条,你反而看不出来什么。

  重要的是答案背后的思维方法和过程,同样一道题,为什么我没有想到这样做。

  人家这些写是出于什么考虑,为什么要这样考虑。

  这一步为什么要这样处理,而不能用另外的处理方法。当时是怎么想的。

  一句话,知其然,也要知其所以然。

  第四,敢于尝试。从分数的分析就可以看出来,要想拿到高分,不做难题是肯定不行的,要敢于尝试,不要一做不会做就放弃了,没有哪一道难题是一下就能做的很完美的,一种思路不行,换一种思路,好好再想想。要知道,如果你经过深思熟虑,哪怕是只做了一半,也比资料上完整的答案更有益处。尤其是题主现在还有时间,可以多攻一些难题。

  第五,良好的心理素质。我见过平时成绩非常好的学生,到了考场,脑子一片空白,什么也写不出来。培养良好的心理素质,有意识的按照高考的要求去做题,比如时间啊,涂卡啊这一类的。

  第六,良好的习惯。习惯有解题习惯和考试习惯。

  在考试的时候,最好是每一题的解答过程在演草纸上要清晰,这样将来检查的时候比较容易。

  涂卡的时候一定要注意不要最后涂卡,而是做五题涂五题。

  解题的时候,尤其是解答题的过程,格式要清晰,该有的文字说明不能丢,尤其是概率题。

  立体几何题的关键步骤不能丢,不能写的太乱,辅助线做清楚。

  甚至题主可以有意识的在下午三点到五点之间学习数学,与高考时间一致。



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