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高中地理巴西的知识点

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巴西位于南美洲的东部,东临大西洋,是南美洲面积最大的国家,在世界上排名第五(俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西)。下面小编给大家分享一些高中地理巴西的知识,希望能够帮助大家,欢迎阅读!

高中地理巴西的知识点

高中地理巴西的知识

巴西的地形“南高北低”,主要分为两大部分:

①亚马孙平原,海拔<200m,是世界上面积最大的平原,主要分布在巴西的北部和西部;

②巴西高原,海拔>500m,是世界上面积最大的高原,主要分布在巴西的中部和南部。

巴西的气候

巴西大部分地区位于热带(赤道~南回归线),主要分布着3种气候,3种气候的分布、成因及特点分别为:

①热带雨林气候,主要分布在北部的亚马孙平原,受赤道低气压带的控制,全年高温多雨;

②热带草原气候,主要分布在中部的巴西高原,夏季受赤道低气压带的控制,冬季受东南信风的影响全年高温,有明显的干湿两季;

③亚热带季风性湿润气候,主要分布在巴西的南部,由于海陆热力性质的差异,夏季高温多雨,冬季温和少雨。

另外,在巴西的东南部沿海地区,也分布着小区域的热带雨林气候,该区域热带雨林气候的成因为:

①洋流。沿岸为巴西暖流,增温增湿;

②盛行风。位于东南信风带,从海洋带来了大量的暖湿气流;

③地形。西侧为巴西高原,因此该区域恰好位于东南信风的迎风坡,降水较多。

高考地理选择题满分技巧

做选择题可用排除法

对于大部分考生来说,普遍存在的问题还是基础不够牢固。部分考生的知识迁移能力较差,在知识点的活学活用上十分欠缺,做题时很容易被一些干扰项所误导;基础不牢导致能力也发挥不出来,发掘、整合信息的能力不足,在做题时往往因为对题目的深层、关键信息理解不透而导致失分。此外,答题不规范也是普遍存在的毛病,很多考生在答题就因为没有使用地理专业语言、语言描述不准确、条理不清、缺乏要点而丢分。

针对考生普遍存在的这些问题,梁振锋也介绍了一些可行的技巧:答题时,考生要遵循先易后难一般顺序,这样可以保证尽量多得分;选择题可适当利用排除法等技巧;在解答区域地理问题时,要善于运用教材中的案例研究方法;在回答人文地理相关问题时,一定要理清题意,答题要条理清晰,宁多勿少、宁全勿缺。

图解法

图解法最重要,主要意思分为多种,如果要是无图材料考题,可以通过简单绘图方法得出。简图材料考题也可以自己画上辅助线,特别是有等值线的题目。图片比较详细,但是看不出来的,可以采用图图转换法,用在局部整体中替换,找到切入点。我们地理就是要看明白图,弄明白图中的要素,等温线、等高线、经纬度等等,并且结合各个答题要素就可以迎刃而解。

因果联系法

因果联系法,就是这种联系将地理事物的本质和现象联系起来,既有自然地理事物之间和人文地理事物之间的联系,也有人类活动与地理环境之间的联系。通过根据地理事物之间的因果联系,由因导果或由果溯因来判断。应注意两点:一是确定因果联系类型,是以因求果,还是以果溯因;是一因一果、一因多果,还是多因一果、多因多果。二是获取图文信息,并条用知识行进思维链接,确定四选项与题干的因果关系是否成立。

高中地理学习技巧

(1)理解记忆:对基础知识的掌握其核心是对知识的理解和记忆。可以采用查图、填绘地图记忆、模糊记忆、特征记忆、味记忆、比较记忆等多种行之有效的方法。高考考试说明对记忆层次的基本要求不仅包括“知道→记住→想起来(再认、再现)”,而且包括“观察、描述现象,了解规律”。描述是指对“记住了”的地理现象用文字做出准确、完整的再现和表达。描述能力除静态描述外,还应注重动态描述和综合描述能力的培养。

(2)分类归纳:对地理基础知识进行分类和归纳整理,是全面掌握地理基础知识的一种有效学习方法。

不断对知识进行重新归纳和整合,可以使同学们从整体上把握知识结构和知识之间的相互联系,加深对相关知识的理解和把握,有助于提高知识迁移和知识综合运用的能力。

要特别注重:①对地理概念的区分和相互联系的归纳和总结;②对地理规律和原理的归纳和整理。

(3)巩固落实:基础知识的巩固落实是提高知识应用能力的重要途径。


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