高考考纲哪里查2020届
国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》指出，“实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲”，这意味着考试大纲将在全国范围内取消。小编整理了高考考纲哪里查2020届，仅供参考借鉴。
高考考纲哪里查2020届
2020年不参加与新高考的省份为25个：
广东、湖南、湖北、辽宁、河北、重庆、福建、江苏等8个(2019年宣布启动的第三批新高考改革试点省份);
宁夏、广西、陕西、云南、甘肃、青海、新疆等7个(第四批新高考改革试点省份);
安徽、河南、四川、山西、黑龙江、吉林、内蒙古、江西、贵州、西藏等10个(原定第三批次但实际延迟推行的省份)。
换句话说：除浙江、上海、北京、天津、山东、海南6省市2020年参加新高考之外，其他所有省份的2020届考生都不参加新高考，仍沿用之前高考模式。
1.高考大纲(沿用2019版)仍使用《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科)》和《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科)》。上述考纲既是2020年各省(自治区、直辖市)高考命题的参考，也是各省(自治区、直辖市)2020年参加高考的考生复习备考的参考。其中，“文科考试大纲”含语文、汉语、数学(文)、英语、思想政治、历史、地理七科;“理科考试大纲”含语文、汉语、数学(理)、英语、物理、化学、生物七科。
2.考试大纲的说明(沿用2019版)仍使用《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(文科)》和《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(理科)》是“2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲”的配套图书。两本考试说明可供2020年全部使用教育部考试中心试卷(全国卷)的省(自治区、直辖市、兵团)使用，也可供自主命题的省(自治区、直辖市)参考。
3.2020高考试题分析(2020年版有重大修订)
编注：2020版高考试题分析，即分析解读2019年全国卷命题的国内最权威版本，这个版本无疑是最接近命题人初衷也是最全面最有说服力的，尤其是对于主观性较强的语文等文科学科。认准出版社为“高等教育出版社”，由教育部考试中心编写。以语文教学而言，网络上有各种五花八门的试题解析，经常误导人，包括知名教辅资料，比如五三，比如光明版的试题合集，也存在一些解读不准的问题(这些教辅都是在高考结束不久，根据参考单，由出版机构组织老师编写题目解析)，我们经常在讲高考题时，发现各类问题，想当然地认为此题错在这，但翻开《高考试题分析》，会发现自己的解读其实是错的或者不全面的。个人建议老师和考生都可以购买，这本书非常畅销，2017年之前的只能在一些旧书网站买到，价格都很高，有的上百元一本，比如我本人就收藏了从2007年到2019年高考全国卷的全部试题分析，还专门扫描成了PDF版，随时翻查。
在考纲和说明不变的情况下，为了进一步明确高考内容改革的方向，提醒2020届考生关注新题型、新动向，教育部考试中心对2020年版高考试题分析将进行全面修订，对2019年各科高考试题，分考查目标、解题思路、试题评析、失误防范等几个层次进行了分析，并进一步阐述高考对考生能力、素质的要求。2020版高考试题分析分册出版(2019之前是分文科、理科)，既可供使用教育部考试中心试卷省(自治区、直辖市)使用，也可供其他自主命题的省(自治区、直辖市)参考。《高考试题分析(语文分册)(2020年版)》(不分文理)《高考试题分析(文科数学分册)(2020年版)》《高考试题分析(理科数学分册)(2020年版)》《高考试题分析(英语分册)(2020年版)》(不分文理)《高考试题分析(文科综合分册)(2020年版)》《高考试题分析(理科综合分册)(2020年版)》上述图书内容也将做较大调整，分为三个部分：第一部分为考试要求，将对各学科的能力要求做详细阐述并附例题说明;第二部分为2019年考试分析，将在详细数据分析的基础上对2019年的高考各科试题进行较为权威的解析;第三部分附有近几年的真题及解析。
2020年新高考省市
2020年参加新高考的共6省市：
浙江、上海、北京、天津、山东、海南。高等教育出版社出版发行《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明(高考综合改革试验省份试用)(第一版)》。教育部考试中心相关通知显示，英语考试说明供使用教育部考试中心试卷、目前实施高考改革外语一年两次考试的省(自治区、直辖市)使用，也可供其他省(自治区、直辖市)参考。其他科未出考试说明。上述官方声明意味着2020年高考命题有了明确的方向。2019考试大纲能够延续使用，也给明年的考生提前划定了范围、提供了参考，大家不用再翘首以盼新考纲了。当然，考纲只是基本的指引，2019高考已经有不按套路出牌的趋势，出现很多新题型、新变化。这些也是需要我们重点关注的，因为2020高考肯定将继续体现!尤其是高考语文试题，变化多端，反押题反套路的力度很大。
与以往考试大纲相比新的高考评价体系具有以下鲜明特色：
一是全新的评价理念。对学生思维的考查远大于知识的考查，不仅考查知识的记忆、储存、理解，更考查知识的迁移，素养的培育和能力的提升，贴近生活，德智体美劳的综合素质考查，将成为新的评价理念，直接瞄准学生的全面发展、全面培养。
二是独立的学科化操作，建立新的单科评价体系，根据学科特色，建立符合自身学科素养培育的评价体系。
三是标准化测量。新的高考评价体系对考试内容不再简单框定，高考评价体系向全社会公开发布，明确界定对考生的能力要求和测量标准。
2019年11月底12月初，山东、海南等省市举行了一次适应性考试，试题主要就是依据“中国高考评价体系”的指标来命制的，试题结构和内容等变化很大，向全国传递了一个信号，即从2020年开始，无论是全国卷，还是各省命制的试卷，都将全面对标高考评价体系。
