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小学二年级语文学习方法大全

燕纯分享

  语文是思维的工具。叶圣陶先生认为:“语就是口头语言,文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。”通过学习,把朦胧的思想变为清澈的思想,把不清不楚的语言变为有条有理的语言。接下来是小编为大家整理的小学二年级语文学习方法大全,希望大家喜欢!

  小学二年级语文学习方法大全一

  1、尽量让学生多读书。这里的多读书包括两年方面的意思:第一是对书上的课文、生字反复的读,熟读成诵。“温故而知新”“读书百遍,其义自现”都说明了多读书的重要性。每天的早晨和中午,我们都安排有值日生在教室前面领着全班同学读课文,读生字词。

  第二是让学生多读课外书。读课外书既是对学习过的生字非常有效的巩固手段,同时,通过多读书扩大学生的视野,增加学生知识储备,为今后学习语文打下坚实的基础。可谓一举四得。学习语文其实没有什么特别的窍门,关键在于多读书,读一些好书,书读多了,字也会认了,作文也会写了,懂得的道理也多了。

  现在初中语文考试都是卷,实际上考得就是学生的积累,积累从哪里来?就是从课外阅读中来的。因此,在这里我给各位家长提一个要求,给你的孩子每个月至少买一本书,每天放在他的书包里,让他在下课的时候,中午休息的时候,晚上吃饭以后,随时随地的可以看书。并时常询问一下:你今天看了些什么?让学生讲给你听,这对学生既是一种督促,也是间接的培养您孩子的口头表达能力,同时也增进了你们之间的感情。

  其实学了语文,不就是为了更好说话和写作吗?您说对不对?您看,通过读书,您的孩子会说了,会写了,我们的目地也就达到了。

  2、让学生在规定时间内完成按质按量完成作业,既要整洁,又要正确美观。二年级学生的写字量大了,写字速度太慢,是跟不上学习的节奏,同时容易养成拖拉的坏习惯,对今后尤其是到了初中后的学习产生很大的影响。

  现在我已经如何提高学生的做作业速度方面做了一些尝试,如每次写小字本,我会对前20名写完的学生在作业本上标出他写作业的名次,第一个交作业并且没有错误的学生就在他的作业本上写上1,并当众宣布。

  第二个交作业的就在作业本上写上2,以此直到第20名。学生的积极性很高,都想得到前20名,这就要求写得又快又对。班上的汪瑶同学已经连续两次得了第一名了,当我宣布他已经两次得第一名时,他脸上的微笑特别自信,特别开心。其他同学也羡慕的不得了。现在除了极个别的学生,大部分学生都能当堂完成作业,且质量不错。

  小学二年级语文学习方法大全二

  识字认字

  1、要学会按偏旁部首、形近字、多音字给生字分类

  (1)按偏旁部首分类

  例如:波浪滑冰果汁;邮票郊外部分;宽广丰富寄信;盘子脸盆盒子;透明到达追赶;次序出席家庭

  我们可以根据偏旁部首归纳我们所学习的字。同时字不离词,词又进行归类,这样记忆起来就比较容易了。特别是对一些不常见的偏旁部首,要有意识地归类,例如带包字头的一些字。

  (2)按形近字、音近字进行归类

  同学们看:”从前”的”从”和”花丛”的”丛”这两个字形很像,”幻灯”的”幻”和”幼年”的”幼”只有一笔之差。但通过组词、比较,很容易把这些形近字加以区分。”画卷”和”入场券”中的”卷”和”券”是不同的,放在一起很容易发现他们的不同,可以避免以后写错。”辛苦”和”幸福”中的”辛”和”幸”不同;”客人”和”容易”中的”客”和”容”虽然都是宝盖头,但是下面部分是不同的。另外,”贫穷”和”贪玩”中的”贫”和”贪”,”提水”和”问题”中的”提”和”题”,”前进”和”近处”中的”进”和”近”,”栽树”和”裁衣”中的”栽”和”裁”,这些都是形近字。

  还有的字形近音也近。比如:”直线”的”直”,”职务”的”职”;”平原”的”平”,”评选”的”评”;”蓝天”的”蓝”,”竹篮”的”篮”。记忆这些字应该掌握规律。比如:”蓝天”和”竹篮”中,”蓝”表示颜色的,最初是从植物中提取出来的,因此它是草字头。”篮”是竹字头,因为篮子是由竹子编成的。同样,”辨认”和”争辩”,”日历”和”厉害”,”艰苦”和”坚持”都是这类字。

  (3)按多音字分类

  如:”假jiǎ山--假jià日”;“重zhònɡ量--重chónɡ复”;“调tiáo皮--调diào换”:”电扇shàn--扇shān风”;”团结jié--结jiē识”;”缝fénɡ补--门缝fènɡ”;”撒sā手--撒sǎ种”;”睡觉jiào--觉jué得”等等。

  小学二年级语文学习方法大全三

  识字“三字经”

  1.怎样读准音:

  认声母,辨韵音,读准调,直呼出。

  2.怎样记字形:

  依部首,辨结构,想画面,多比较,善归类,勤查典,易错字,重点记。

  3.怎样理解字义:

  理解字,不忘词。认部首,识大意。善比较,明意思。

  4.怎样写好字:

  横要平,竖要直,横后竖,撇后捺。左到右,上到下,先中间,后两边,先里面,后封口。姿势正,心平静,先记字,再动笔。

  学词三字经

  1.怎样理解词义:

  解词义,方法多,不离句,是基础。想图画,作描述。互比较,细推敲;明语境,辨准确。词分解,再合并; 找近反,推词义。

  2.怎样辨析词义:

  近义词,难分辨。搭配词,造句子,明范围,知深浅。反复辨,词义现。

  3.怎样归类词语:

  细读词,明范围,标准定,类自明。

  4.怎样区别“的、地、得”:

  词搭配,讲方法,的地得,辨明白。名词前,要带的;动词后,得跟走; 动词走,地带头。

  5.怎样记忆词语:

  明词意,细推敲,反复读,时时想,经常用,忘不掉。

  6.怎样积累词语:

  生活中,词语丰,多观察,记心中。多读书,勤摘抄,时整理,常运用。

  学句三字经

  1.怎样理解句子:

  要解句,先细读,定重点,细品味。结合图,理关系,巧联想,扣词语,扩缩句,剥竹笋,善比较,变句式。看上下,明句意。

  2.怎样改写句子:

  明结构,提问题,再解答,扩充句。的地前,词语省,得字后,再删去,细细读,须完整,收缩句,要记清。

  变把字,很容易,把对象,放动前。反问句,先明意,写出句,变陈述。

  3.怎样造句:

  先解词,明词义,巧搭配,句通畅,再细读,须完整。

  4.怎样给句子排序:

  通读句,明大意,理条理,排顺序。

  5.怎样修改句子:

  缺成份,补充之;矛盾句,去一个;词重复,删其一;词颠倒,要调正;搭配错,重安排;用错词,须改正。

  6.怎样运用标点符号:

  意未尽,点逗号;完整句,划句号;感情强,打叹号;有疑问,用问号;词并列,标顿号;引下文,添冒号;说的话,加引号;并列句,用分号。

  小学二年级语文学习方法大全四

  1、留心观察的习惯

  同学们要做生活的有心人,留意观察周围的一景一物,一人一事;随时随地将生活中富有意义的东西尽收眼底。平时要注意观察生活,从表面上微不足道的现象中,从人们熟视无睹见怪不怪的现象中,提取出我们作文的素材。

  2、勤于修改的习惯

  作文是写出来的,好的作文却是改出来的。要养成勤于修改的习惯这是写作中的重要一环;修改自己的作文要从谴词造句、标点修饰、选材段落、主题提炼等方面认真地进行,精益求精,使作文成为佳作。

  3、思索感悟的习惯

  “学而不思则罔”。学与思,学与悟是不能分开的。学与思只有紧密结合起来,才会学有所成。怀疑是思维的火种,思维是阅读能力的核心,而阅读能力高低是一个人语文水平高低的重要标志。

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