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部编版二年级上册语文雪孩子知识点

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部编版二年级语文《雪孩子》是一篇童话,讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐,为小白兔解除灾祸,后自己变成了云朵的故事。以下是小编准备的一些部编版二年级上册语文雪孩子知识点,仅供参考。

部编版二年级上册语文雪孩子知识点

部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》课文原文

雪,下个不停,一连下了好几天。

这天早上,天晴了,兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来:“妈妈,妈妈,我也要去!”

兔妈妈说:“好孩子,妈妈有事,你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴,就不跟妈妈去了。

小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。他玩累了,就回家去睡午觉。“屋子里真冷,赶紧往火堆里舔把柴吧!”

小白兔添了柴,把火烧得旺旺的,屋子里渐渐暖和了。他躺在床上,闭上眼睛,一会儿就睡着了。

火越烧越旺。哎呀,火把旁边的柴堆烧着了!小白兔睡得正香,他一点儿也不知道。

“不好了!小白兔家着火了!”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟,蹿出火星,他一边喊,一边向小白兔家奔去。

“小白兔,小白兔!你在哪里?”雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火,找哇找哇,终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。

小白兔得救了,雪孩子却浑身水淋淋的。

这时候,树林里的小猴子、小刺猬都赶来救火了。不一会儿,大家就把火扑灭了。

兔妈妈回来了,激动地说:“谢谢大家救火,救了小白兔,谢谢大家!”

“咦,是谁救了小白兔?”小动物们都说,“真得谢谢他呢!”

这时,救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。

不,雪孩子还在呢!瞧,太阳晒着晒着,他变成了很轻很轻的水汽。飞呀,飞呀,飞上天空,变成了一朵白云,一朵美丽的白云。

部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》

知识点

我会写:

唱chàng(欢唱、唱歌、唱戏)

赶gǎn(追赶、赶快、赶紧)

旺wàng(兴旺、旺季、旺盛)

旁páng(身旁、两旁、一旁)

浑hún(浑水、浑身、浑浊)

谁shuí(有谁、是谁、谁是)

轻qīng(年轻、轻松、轻重)

汽qì(汽车、汽水、汽油)

我会认:

累lèi(劳累、累了、疲累)

添tiān(添加、增添、添枝加叶)

柴chái(木柴、柴火、火柴)

烧shāo(烧火、燃烧、发烧)

渐jiàn(渐渐、逐渐、渐变)

哎āi(哎呀、哎呦)

呀yā(是呀、好呀、来呀)

冒mào(感冒、冒出、冒汗)

烫tàng(烫伤、发烫、烫手)

终zhōng(终于、终点、终止)

淋lín(淋雨、淋浴、湿淋淋)

灭miè(消灭、灭亡、灭火)

激jī(激动、激发、感激)

多音字:

累lèi (劳累)lěi(积累)

奔bēn(奔跑)bèn(投奔)

近义词:

停——止 添——加 美丽——漂亮

伙伴——朋友 连忙——赶快 浑身——全身

温和——温暖 激动——感动 水淋淋——湿漉漉

反义词:

晴——阴 冷——热 轻——重

暖和——寒冷 渐渐——突然 激动——平静

美丽——丑陋 水淋淋——干巴巴

理解词语:

一连:表示动作连续不断或者情况连续发生,强调数量多或时间长。

担心:放心不下。

赶快:抓住时机,加快速度。

呛人:有刺激性的气体进入呼吸器官使人感到难受。

终于:表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。

水淋淋:形容物体上水往下滴。

激动:因受刺激而冲动。

水汽:呈气态的水;水蒸气。

课内词语:

空地 唱歌 回家 赶快 旁边 火星 连忙 浑身 时候 谢谢 水汽

句子解析:

1.雪,下个不停,一连下了好几天。

“下个不停、一连”说明雪下得很大,下的时间长。为下文写堆雪人做好了铺垫。

2.这天早上,天晴了,兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来:“妈妈,妈妈,我也要去!”

“嚷” 写出了小白兔要跟妈妈出去的急切心情。

3.小白兔添了柴,把火烧得旺旺的,屋子里渐渐暖和了。他躺在床上,闭上眼睛,一会儿就睡着了。

“火烧得旺旺的”和“小白兔睡着了”为下文写小白兔家着火埋下伏笔。

4.“小白兔,小白兔!你在哪里?”

这是一个疑问句,写出了雪孩子救小白兔急切的心情。

课文主题:

本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔,自己却消失了的故事,表现了雪孩子勇敢无畏,舍己救人的优秀品质,表达了人们对雪孩子的赞美之情。

问题归纳:

1.小白兔为雪孩子做了什么?

小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。

2.小白兔家为什么会着火?

小白兔往火堆里添了许多柴,他睡着了,火把旁边的柴堆烧着了。

3.雪孩子看到小白兔家着火后,是怎样做的?

雪孩子一边喊,一边向小白兔家奔去,他冲进屋里,把小白兔抱起来,跑到屋外。

4.雪孩子是怎样变成白云的?

雪孩子遇热后先化成了水,太阳一晒,他就变成了水汽,飞到天空中,变成了白云。

5.从雪孩子救小白兔这件事上,你发现雪孩子有什么特点和品质?

我发现雪孩子不怕冷,遇热会融化,他不怕牺牲、舍己救人。

课后习题答案:

2.读一读,抄写每组的第2个句子。

雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。

雪孩子变成了水汽。

雪孩子变成了水汽,很轻很轻的水汽。

点拨:每组的第2个句子都在名词前面加了修饰词,使句子更加形象具体。抄写时,要先读通句子,再来认真抄写。

部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》教案

教学要求

1、认识10个生字,会写"瓜、衣、来"3个字,认识1个偏旁"子"

2、正确、流利、有感情地朗读课文

3、理解课文内容,了解雪与云之间的变化过程

教学重点

认识10个生字,知道雪会变成云

教具准备

雪与云相互变化的课件

学前准备

布置学生课前读通课文

教学时间2课时

第一课时

教学要求

1、认识10个生字,认识1个偏旁"子"

2、正确、流利、有感情地朗读课文

3、理解课文内容,了解雪与云之间的变化过程

教学重点

认识10个生字,知道雪会变成云

教学过程

一、揭题激趣

1、板书"孩子"教认"孩"字,再补上雪字

2、激趣:雪孩子是什么样的?课文说了什么事?今天我们学习20、雪孩子

二、看图自读课文

1、仔细看图,想想每幅图上画了什么?

2、读读图旁的句子,画出不认识的字,请教同位

3、标画课文的自然段

三、检查自读情况,读后正音

1、指名接读课文,互相评价。

2、正音后同位互相接读课文

四、学习课文,理解内容

1、议论:雪孩子救出了小白兔,自己变成了什么?先小组讨论,然后指名回答。

(雪孩子救了小白兔后自己化了变成水)

雪孩子是怎样飞到天上的?还会回来吗?(让学生看课件,水蒸发到空中形成云的过程,云变成雨和云变成雪的过程)

2、指导朗读

本课因不注拼音,朗读中注意读准字音,还要正确处理轻声的读法。

如:房子上、树上、地上的"上"

休息的"息"

读出雪地、云朵的美丽,小白兔的快乐与伤心,他/飞到了空中,成了一朵/白云,一朵/很美很美的/白云,后半句"很美很美""白云"读得慢些,表达出赞美喜爱之情。

五、想想说说

1、看图8,说说小白兔望着白云会说些什么?

2、你想对雪孩子说些什么?

六、续编故事

《雪孩子又回来了》,想像小白兔与雪孩子见了面会做什么,说什么。

第二课时

教学目的

1、正确、流利、有感情地朗读课文

2、练习正确书写3个生字

3、指导完成课后练习读读说说

教具准备

生字卡片

教学过程

一、检查复习

1、练习有感情地朗读课文

2、回答课后练习题:雪孩子还会回来吗?

二、分小组自学生字

1、认字

注意读准"让、往、烧、知"4个字的字音

"起、玩、往、觉、知、化"都可以利用熟字变化来记忆

可以进行同音字比较"化-画,道-到,只-知,还-孩"

2、写字

写好"瓜、衣、来"的关键是撇与捺对称

瓜:上撇平短,左撇竖长,"竖提"起笔对准撇中部,点较小,捺起笔低于"竖提"

衣:点居中,不与"横"相连,第三笔处"横"中间看起笔,后"捺"低于右撇并相接向右伸展

三、复习巩固

1、完成课后练习,读读说说

⑴理解题意,"又"字连用表示两种情况同时存在,左边一栏说的是动作,右边一栏说的是特点

⑵学习练习可说老师纠正

2、布置作业

把课文中的故事讲给别人听

四、讲评小结

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