人教版九年级英语知识点归纳总结
有很多学生想趁着这个暑期预习初三的英语知识,想必挺多人是不是不知道从何下手预习呢?以下是小编准备的一些人教版九年级英语知识点归纳总结，仅供参考。
新人教版九年级英语全册知识点
1
How can we become good learners?
一、短语：
1.have conversation with sb. 同某人谈话
2.connect …with… 把…和…连接/联系起来
3.the secret to… ……的秘诀
4.be afraid of doing sth./to do sth. 害怕做某事
5.look up 查阅
6.repeat out loud 大声跟读
7.make mistakes in 在……方面犯错误
8.get bored 感到厌烦
9.be stressed out 焦虑不安的
10.pay attention to 注意;关注
11.depend on 取决于;依靠
12.the ability to do sth. 做某事的能力
二、知识点：
1. by + doing：通过……方式(by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式);
2. a lot：许多，常用于句末;
3. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。
①aloud是副词，通常放在动词之后。
②loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。
③loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。
4. not …at all：一点也不，根本不，not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾;
5. be / get excited about sth.：对…感到兴奋;
6. end up doing sth：终止/结束做某事;end up with sth.：以…结束;
7. first of all：首先(这个短语可用在作文中，使得文章有层次);
8. make mistakes：犯错make a mistake 犯一个错误;
9. laugh at sb.：笑话;取笑(某人)(常见短语)
10. take notes：做笔记/记录;
11. native speaker 说本国语的人;
12. make up：组成、构成;
13. deal with：处理、应付;
14. perhaps = maybe：也许;
15. go by：(时间)过去;
16.each other：彼此;
17.regard… as … ：把…看作为…;
18.change… into…：将…变为…;
19. with the help of sb. = with one's help 在某人的帮助下(注意介词of和with，容易出题)
20. compare … to …：把…比作…compare with拿…和…作比较;
21. instead：代替，用在句末，副词;
instead of sth / doing sth：代替，而不是 (这个地方考的较多的就是instead of doing sth，也就是说如果of后面跟动词时，要用动名词形式，也就是动词的ing形式)
22.Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗?
23. too…to：太…而不能，常用的句型是too+形容词/副词+ to do sth.
2
I think that moon cakes are delicious!
一、短语：
1. the Lantern Festival 元宵节
2. the Dragon Boat Festival 端午节
3. the Water Festival 泼水节
4. remind sb. of 使某人想起
5. eat five meals a day 一天吃五餐
6. put on five pounds 体重增加了五磅
7. treat sb. with. 用/以……对待某人
8. be similar to... 与.......相似
9. end up最终成为/处于
10. share sth. with sb. 与……分享……
11. as a result结果
12. one... the other... (两者中的)一个…另一个…
13. take sb. out for dinner 带某人出去吃饭
14. dress up 乔装打扮
15. haunted house 鬼屋
16. the beginning of new life 新生命的开始
二、知识点：
1.宾语从句：(三大考点：引导词、时态和语序。)
宾语从句在复合句中作主句的宾语，由连接词+主语+谓语构成，常由下面的这些词引导：
①由that 引导，表示陈述意义，that可省略：
He says (that) he is at home. 他说他在家里。
②由if 或whether引导，表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)：
I don’t know if / whether Wei Hua likes fish. 我不知道韦华是否喜欢鱼。
③由连接代词、连接副词(疑问词)引导，表示特殊疑问意义：
Do you know what he wants to buy? 你知道他想要买什么吗?
④从句时态要与主句一致：
当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态;当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时,过去进行时，过去将来时，过去完成时)
He said (that) he was at home. 他说他在家里。
She wanted to know if I had finished m homework.她想要知道我是否已经完成了我的作业。
2.感叹句：
感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子，通常由 what 或 how 引导。
由 what 引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种：
1.可用句型：“ What + a/an +形容词+可数名词单数(+主语+谓语+其他)!”。如：
What a nice present(it is)! (它是)一件多么好的礼物啊!
2.可用句型：“ What +形容词+可数名词复数(+主语+谓语+其他)!”。如：
What beautiful flowers(they are)! (它们是)多么漂亮的花啊!
3.可用句型：“ What +形容词+不可数名词(+主语+谓语+其他)!”。如：
What fine weather(it is today)! (今天)天气多好啊!
由how引导的感叹句，其句子结构也分为三种：
1.可用句型：“ How +形容词 / 副词(+主语+谓语+其他)!”。如：
How careful(she is)! (她)多么细心啊! How fast(he runs)! (他)跑得多快啊!
2.可用句型：“ How +形容词+ a/an +可数名词单数(+主语+谓语)!”。如：
How beautiful a girl(she is)! (她是个)多么漂亮的姑娘啊!
3.可用句型：“ How+主语+谓语!”。如：
How time flies! 光阴似箭!
由what与how引导的感叹句有时可以转换，但句中部分单词的顺序要有所变化。如：
How beautiful a girl(she is)! = What a beautiful girl(she is)!
3
Could you please tell me where the restrooms are?
一、短语：
1.make a telephone call 打电话
2. save money 省钱、存钱
3. from time to time 时常、有时
4. turn red 变红
5. take up 开始做
6. deal with 对付、应付
7. go straight 向前直走
8. tons of attention 很多关注
9. on the beach 在海滩上
10. be careful 当心
11. hang out 闲逛
12. in a way 在某种程度上
13. dress up as 打扮成
14. a very small number of… 极少数的…
15. be alone 独处
16. give a speech 做演讲
二、知识点：
1. ①问路常用的句子：
Do you know where is …? 你知道...在哪里吗?
Can you tell me how can I get to …? 你能告诉我我如何能到达...吗?
Could you tell me how to get to …? 你能告诉我如何到达...吗?
②Can/Could/Will/Would you please tell me sth?你能告诉我某事吗?(表示十分客气地询问)
③Could you tell me how to get to the park?你能告诉我怎么去公园吗?
上面句子中的how to get to the park是疑问词与动词不定式连用，用作宾语，但不是宾语从句，相当于how I can get to the park(宾语从句)。
2.日常交际用语：
①take the elevator / escalator to the … floor：乘电梯/自动扶梯到…楼。
②turn left / right = take a left / right：向左/ 右转。
3.Is that a good place to hang out? 那是一个闲荡的好地方吗?
上面句子中的to hang out修饰前面的名词place,是不定式作定语。
4. take a vacation = go on a vacation：去度假。
5. prefer是动词，意思是更喜欢、宁愿。常用的结构有：
(1)prefer sth.：更喜欢某事，如I prefer English. 我更喜欢英语。
(2)prefer doing/ to do：宁愿做某事，如I prefer sitting/ to sit.我宁愿坐着。
(3)prefer sth to sth.：同…相比更喜欢…，如I prefer dogs to cats. 与猫相比我更喜欢狗。
(4)prefer doing to doing：宁愿做某事而不愿做某事，如
I prefer walking to sitting. 我宁愿走路也不愿坐着。
(5)prefer to do rather than d：宁愿做某事而不愿做某事，如
I prefer to work rather than be free. 我宁愿工作而不愿闲着(再次强调一下，prefer的用法真的很重要)。
6.on the other hand：另一方面(一方面：on one hand.，对于这样的短语大家完全可以放在作文中，这样可以使文章增色不少)。
7.把…借给某人：lend sb. sth. = lend sth to sb.(反义词：borrow..from..)
E.g.Lily lent me her book = Lily lent her book to me . 莉莉把她的书借给了我。
8. I'm sorry to do sth.：对做某事我觉得很抱歉、伤心。
9.同级比较as…as：
as + 形容词/ 副词原级 + as , 表示“和…一样的…”“…和…一样的…”
E.g.He works as hard as we. 他工作和我们同样努力。
4
I used to be afraid of the dark.
一、短语：
1. be more interested in 对…更感兴趣
2. on the swim team 游泳队的队员
3. be terrified of 害怕4. gym class 体操课
5. chat with 与…闲聊
6. hardly ever 几乎从不
7. as well as 不但…而且...
8.go to sleep 入睡
9.be terrified of 害怕...
10.chat with sb. 与某人闲聊
11.pay attention to sth. 对…注意、留心
12.take pride in sth. 以…而自豪
13. walk to school = go to school on foot 步行去上学
二、知识点：
1. used to do sth.：过去常常做某事 (这个知识点考的很多，大家要注意这个短语的意思)。
E.g.He used to play football after school. 他过去常常在放学后踢足球。
2. 反意疑问句：反义疑问句遵循这样一个原则，即前肯定后否定，前否定后肯定。
①肯定陈述句+否定提问，如：He is a student, isn't he? 他是一名学生，不是吗?
②否定陈述句+肯定提问，如：She doesn't come from China, does she? 她不是来自中国，是吗?
③提问部分用代词而不用名词，如：Lily is a teacher, isn't she? 莉莉是一名教师，不是吗?
④陈述句中含有否定意义的词，如：little, few, never, nothing, hardly等，其反意疑问句用肯定式(对于第四点大家不要忽视，尤其是列举的这几个词，出题的时候经常遇到，对于下面的两个例子大家要仔细看一下，要把这个知识点彻底搞懂)。如：
He knows little English, does he? 他一点也不懂英语，是吗?
They hardly understood it, did they? 他们几乎不明白，是吗?
3. in the last few years：在过去的几年内，常与完成时连用，如：
I have lived in China in the last few years. 在过去的几年内我住在中国。
4. make sb./ sth. + 形容词，如make you happy 让你快乐。
make sb./ sth. + 动词原形，如make him laugh 让他笑。
5. it seems that +从句：看起来好像……(重要考点)，如：
It seems that he has changed a lot. 看起来他好像改变了许多。
6.fifteen-year-old：作形容词，15岁的，中间的year用的是单数，如a fifteen-year-old boy 一个15岁的男孩。
7. can't afford to do sth.：负担不起做某事，如I can't afford to buy the car. 我买不起这辆车。
8. as + 形容词/副词+ as sb+could/can：尽某人的…能力，如：
Zhou run as fast as her could/can. 周尽她最快的能力去跑。
9. 不定式与疑问词连用：动词不定式可以和what, which, how, where, when 等引导的疑问句连用，构成不定式短语。如：
The question is when to start. 问题是什么时候开始。
I don't know where to go. 我不知道去哪。
10. spend：动词，表示“花费金钱、时间”(spend和pay for它们的主语都是人)。
①spend…on sth.：在某事上花费(金钱、时间)(重要考点)。
②spend…doing sth.：花费(金钱、时间)去做某事 (重要考点，尤其要注意动名词，也就是动词的ing形式，很容易出现在选择题中)，如：
He spends too much time on clothes. 他花费太多的时间在衣服上。
He spent 3 months building the bridge. 他花费了三个月去建这座桥。
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What are the shirts made of?
一、短语：
1. everyday things 日常用品
2. be made in 在……制造
3. environmental protection 环境保护
4. be famous for 以……而著名
5. be produced in 在……生产
6. be known for 以……闻名
7. as far as I know 据我所知
8. pick by hand 手工采摘
9. send for 发送
10. avoid doing sth 避免做某事
二、知识点：
1. made of：由……制(构)成，后接构成某物质的原料。
例：This skirt is made of silk.这件裙子是用丝绸制成的。
be made of/from/up of的区别：
(1)be made of 表示制成成品后，仍可看出原材料是什么。保留原材料的质和形状，制作过程仅发生物理变化。
例：The kite is made of paper.风筝是用纸做的。
(2)be made from 表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特征，或原材料在制作过程中发生化学变化，在成品中已无法辨认。
例：The paper is made from wood.纸是木头做的。
Butter is made from milk.黄油是从牛奶中提炼出来的。
(3)be made up of表示用……构成或组成的，指人、物皆可，指结构成分。
例：Our class is made up of six groups. 我们班是由六个小组组成的。
2. No matter what you may buy, you might think those products were made in those countries.
无论你买什么，你都可能认为那些产品是在那些国家生产的。
此句为由no matter +特殊疑问词引导的让步状语从句。意为“无论….”，相当于whatever。
例：No matter what I said to her, she still didn’t believe me.
无论我对她说什么，她仍然不相信我。
3.语态：在英语语言中，语态主要讨论句子主语与行为动词的关系。语态有两种：主动语态和被动语态。
(1)两种语态的概念：
①主语是动作的发出者(执行者)为主动语态。
如：The tall boy often hits his classmates. (主语boy是谓语动词hit的发出者)。
②主语是动作的接受者(承受者)为被动语态。汉语中常用“被”、“给”、“由”、“受”等词用来表示被动，而英语用助动词be + 及物动词的过去分词构成，如：Chinese is spoken by the most people in the world. 中文被世界上的大多数人说(主语Chinese是谓语动词speak的接受者)。
(2) 语态与时态的关系：在任何一个英语句子中都同时存在语态时态，他们是分析一个英语句子的两个主要元素，如：
① He is looking after his sister at home. 他正在家照顾他的妹妹。
② He is being looked after well by his parents. 他被他的父母照顾得很好。
说明：我们以前所学的各种时态的结构其实都时主动语态的各种时态结构。
(3)被动语态最基本的句型结构：be +及物动词过去分词
说明：①be 有时态，人称和数的变化。
②被动语态中的谓语动词必须是及物动词;因为被动句中的主语是动作的承受者，某些短语动词如look after, think of, take care of, work out, laugh at等，也可用于被动语态。
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When was it invented?
一、短语：
1. by accident 偶然地;意外地
2. without doubt 毫无疑问地;的确
3. by mistake 错误地;无意中
4. look up to 钦佩;仰慕
5. take place 发生;出现
6. all of a sudden 突然;猛地
7. divide…into… 把……分成
8. the Olympics 奥林匹克运动会
9. the style of ……的样式
10. since then 自从那以后
11.knock into 撞上(某人)
12.travel around 周游
13.in the sixth century 在第6世纪
14.all day 整天
15.in the way 这样
16.over an open fire 在篝火上
二、知识点：
1. invent v. 发明、inventor n. 发明家、invention n. 发明，可数名词。
2. be used for doing：用来做…(是被动语态)(这个短语的考点有两点，一是它的意思，二是for后面用动名词)。E.g.Pens are used for writing. 笔是用来写的。
3. fall into：落入，掉进 E.g.The leaf fell into the river. 叶子落入了河里。
fall down：摔倒 E.g.She fell down from her bike. 她从她自行车摔倒了。
4. quite：非常 adv. 与冠词a连用时，冠词a必须放在它的后面。
E.g.She is quite a beautiful girl 她是一个十分漂亮的女孩。
5.. pleased：adj. 高兴的、满意的。表示外部因素引起人发自内心的欣慰和愉快;
pleasant：adj. 令人愉快的、舒适的。指天气、时间、旅行令人高兴和愉快;
please：v. 使高兴，使同意。
6. battery-operated：adj. 电池控制的，是名词+动词的运动分词构成的合成形容词。
7. have been played：被上演，是现在完成时的被动语态，其结构为：have /has been +过去分词。
8. since then：自从那以后，常与完成时态连用。
E.g.Since then, I have left Beijing. 自从那以后，我已经离开了北京。
9. more than = over 超过(相比较，more than更重要)。
10.被动语态：
(1)被动语态表示句子的主语是谓语动词所表示的动作承受者。
(2)被动语态基本结构：be+及物动词的过去分词(如果是不及物动词，其过去分词应带有相应的介词)。
(3)被动语态中的be 是助动词，有人称、数和时态的变化。
一般现在时的被动语态为：am/is/are+过去分词;
一般过去时的被动语态为：was/were+ 过去分词;
与情态动词连用的被动语态：情态动词+ be + 过去分词(关于被动语态，大家一定要熟悉，这个在中考的时候属于必考内容，而且是重点内容)。
(4)被动语态中动作的发出者或执行者做介词by的宾语，放在句末，by 表示“由，被”的意思。为了更清晰、更深刻地理解被动语态的含义，可以将主动语态和被动语态的句子结构进行比较。
主动语态：主语+谓语动词+宾语+其他成分
被动语态：主语+be+过去分词+by+宾语+其他成分
E.g.Many people speak English. 许多人说英语。
E.g.English is spoken by many people. 英语被许多人说。
7
Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
一、短语：
1. part-time jobs 兼职工作
2. a driver’s license 驾照
3. at that age 在那个年纪
4. on school nights 在上学期间的晚上
5. clean up清扫
6. get in the way of 挡道、妨碍
7. at most 最多
8. the other day 前几天
9. all my classmates 我所有的同学
10. concentrate on 全神贯注于
11. be good for 对…有益
12. in groups 成群的，按组
13. get noisy 吵闹
14. learn from 向...学习
15. at present 目前，现在
16. have an opportunity to do 有做……的机会
二、知识点：
1. allow sb. to do sth.：允许某人做某事，如：
Mother allows me to watch TV every night. 妈妈允许我每晚看电视。
be allowed to do sth.：被允许做某事(被动语态)，如：
LiLy is allowed to go to Qinzhou. 莉莉被允许去钦州。
2.get sth. done：让/使(别人)做某事，如get myears pierced 穿(我的)耳洞。
3. enough：足够，形容词+enough(这一点比较容易出题)，如：beautiful enough 足够漂亮。
enough+名词，如：enough food 足够食物
4.stop doing sth.：停止正在做的事，如Please stop speaking.请停止说话。
stop to do sth.：停止一件事去做另一件事，如Please stop to speak. 请停下来说话。
5.系动词不能独立作谓语，要和表语一起构成谓语。常用的连系动词有：look, feel, be, become, get, turn, smell, taste, stay，kept等。连系动词除be 和become 等少数词可接名词作表语外，一般都是接形容词。如：He became a doctor two years ago. 他两年前成为了一名医生。
She felt very tired. 她感觉很累。
6.倒装句：由so+助动词(be/do/will/have)/情态动词+主语，意为：…也是一样。
E.g.She is a student. So am I. 她是一个学生，我也是。
E.g.She will go to school. So will he. 她将去学校，他也是。
7. yet：仍然、还，常用在否定句或疑问句当中。
8.频度副词：always 总是 usually 经常 sometimes 有时 never 从不
9.go+v.ing结构：go shopping(去购物)， go fishing(去钓鱼)， go swimming(去游泳)， go boating(去划船)， go hiking(去远足)。
10. be strict with sb. 对某人严厉; be strict about sth.：对某事要求严格。
11. take the test/exam 参加考试pass the test/exam 通过考试fail(in)a test/exam 考试失败
12. agree 同意、赞成反义词 disagree不同意、反对 动词
agreement 同意、赞成反义词 disagreement 不同意、反对 名词
13. be serious about doing：对做…认真/严肃(注意about后面用的是动名词)，如：
She is serious about dancing. 她对跳舞是认真的。
be serious about sth.：对...认真，如：She is serious about him. 她对他是认真的。
14. success n.成功 succeed v.成功 successful adj.成功的 successfully adv.成功地
15. have + 时间段+off ：放假，休息，如：have 2 days off 放假2天。
16. both…and… + 动词复数形式：...和...都...(这是一个非常重要的考点)，如：
Both Jim and Li Ming play basketball. 吉姆和李明都打篮球。
8
It must belong to Carla.
一、短语：
1. belong to属于
2. listen to classical music听古典音乐
3. go to the concert去听音乐会
4. use up 用完
5. the final exam 期末考试
6. a present for his mother 送给她妈妈的礼物
7. run for exercise 跑步锻炼
8. catch the bus 赶公交车
9. call the police 报警
10.an ocean of 极多的、用不尽的
二、知识点：
1. 情态动词must, may , might, could, may , can't表示推测含义，后面都接动词原形，都可以表示对现在情况的揣测和推断，但他们含义有所不同：
(1)must：一定，肯定(100%的可能性)，如
The dictionary must be mine. 这本词典一定是我的。
(2)may, might, could：有可能，也许(20%-80%的可能性)，如The CD might/could/may belong to Tony because he likes listening to pop music. 这个光盘也许属于托尼，因为他喜欢听流行乐。
(3)can't：不可能，不会(可能性几乎为零)，如
The hair band can't be Bob's. 这个发带不可能是鲍勃的。
2. whose：谁的，是个疑问词，作定语，后面接名词，如：
Whose book is this? 这本书是谁的?It is Lily's. 它是莉莉的。
3. if引导的条件状语从句，主句用一般将来时，从句用一般现在时代替将来时，如
If you don't hurry up, you'll be late. 如果你不快点，你将会迟到。
4. if you have any idea= if you know：如果你知道。
5. because of：由于、因为，because of + 名词/代词/名词性短语(这是一个重要的短语)，如
I had to move because of my job. 因为工作的原因我得搬家。
6.neighbor：邻居，指人;neighborhood：街区、街坊，指附近的地区。
7.当形容词修饰something, anything, nothing, everything等不定代词时，放在这些词的后面(重要，切记)，如something strange 奇怪的某物。
8. escape from…：从...逃跑出来(常考短语)，如
He escaped from the burning building. 他从燃烧的建筑中逃出来。
9. attempt to do：试图做某事(重要考点)，如
The boys attempted to leave for Beijing. 男孩子们试图去北京。
10.wake 是个动词，意思是唤醒，常用的词组：wake up 醒来、把...叫醒，如
Please wake me up at 8 o'clock. 请在8点钟叫醒我。
11. look for：寻找，强调找的过程(重要);find：找到，强调找的结果，如
I am looking for a pen. 我正在找一支笔。
I found my pen just now. 我刚刚找到了我的笔。
12.hear：听到，强调听的结果;listen：听，强调听的过程，如
Did you hear ? 你听到了吗?(指听的结果，听到或没听到)
I often listen to the music. 我经常听音乐。
13.当play指弹奏乐器时，常在乐器前用定冠词the：
play the guitar 弹吉他 play the piano 弹钢琴 play the violin 拉小提琴
当play指进行球类运动时，则不用定冠词：
play football 踢足球 play basketball 打篮球 play baseball 打棒球
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I like music that I can dance to.
一、短语：
1. catch up with 追上，赶上
2. different kinds of music 各种不同的音乐
3. quiet and gentle songs 轻柔的歌曲
4. on display 展览
5. her own songs 她自己的歌曲
6. be important to 对……重要
7. Yellow River 黄河
8. Hong Tao’s latest movie 洪涛最近的电影
9. get together 聚在一起
10. on display 展览，展出
11. come and go 来来往往
12.stay away from 远离……
13.one of the best known Chinese photographers 世界上最有名的中国摄影家之一
二、重点句子：
1. I love singers who write their own music. 我喜欢自己创作曲子的歌手。
2. We prefer music that has great lyrics. 我们更喜欢歌词很棒的曲子。
3. What do you dislike about this CD. 你不喜欢这张CD的什么?
4. What does it remind you of? 它使你想起了什么?
5. It does have a few good features, though. 然而，它的确也有一些好的方面。
6. She really has something for everyone. 每个人的确都能从她的作品 中领悟到一些东西。
7. Whatever you do, don’t miss this exhibition. 无论怎样，你都不能错过这次展出。
8. As the name suggests, the band has a lot of energy. 正如乐队名字所暗示的那样， 这支乐队很有活力。
9. Some people say they are boring, but others say they are great. 有些人说他们很无聊，但也有人说，他们是伟大的。
10.I f I were you, I’d eat nuts instead. 如果我是你，我会改吃坚果。
三、知识点：
1. dance to sth.：随着…跳舞(用的介词是to，这一点要注意)，如
She likes dancing to the music. 她喜欢随着音乐而跳舞。
2. though = although：作连词，翻译成虽然，尽管，放在句子中间/句首，不能和but连用，如
Though/Although it was very late, he went on working. 虽然很晚了，但他还在工作。
Mr. Smith , though he was young, did it very well. 史密斯先生虽然年轻，却做得很好。
3. over the years 很多年来，常与现在完成时连用，如
Over the years, they've planted many trees on the hills. 多年来他们已在山上种植了许多树。
4. photography n. 摄影;photograph n. 照片;photographer n. 摄影师。
5. be in agreement：意见一致，常与介词on /about连用，如
They are in agreement on that question. 他们对那个问题意见一致。
6.unfortunately adv. 不幸地;fortunately adv. 幸运地;fortunate adj. 幸运的。
7. remind sb. of sb./sth. 提醒，使…记起…(重要考点，经常考到)，如
This song reminds him of his mother. 这首歌使他想起了他的妈妈。
8.along with：伴随…、同… 一道，如I will go along with you. 我同你一道去。
9.be sure to do：一定/肯定要做某事，如It is sure to snow. 肯定要下雪。
10.energyn. 活力、精力;energetic adj. 有活力的、精力充沛的。
11. mainly adv. 主要地、首要地;main adj. 主要的。
12.fisherman：渔夫，复数形式是 fishermen。
13. discuss v. 讨论;discussion n. 讨论。
10
You're supposed to shake hands.
一、短语：
1. shake hands 握手
2. for the first time 第一次
3. table manners 餐桌礼仪
4. drop by 偶然/顺便拜访
5. after all 毕竟，终究
6.(in)the wrong way 以错误的方式
7. be relaxed about 对……比较随意
8. a bit 一点
9. make faces 做鬼脸
10.point at 指向
11. face to face 面对面
12.make a toast 敬酒
二、重点句子：
1. Where I’m from, we’re pretty relaxed about time. 我所在的地方，对时间是相当宽松的。
2. Often we just walk around the town center, seeing as many of our friends as we can.
我们经常走遍市中心，看尽可能多的朋友。
3. It’s even better than I thought it would be. 事情比我想象的要好得多。
4. They go out of their way to make me feel at home. 他们花尽心血让我感觉不到拘束。
5. Although I still make lots of mistakes, it doesn’t bother me like it used to.
尽管我经常出一些错，但它不像过去那样打扰我。
三、知识点：
1. be supposed to do：应该(注意它的翻译，另外supposed后面用的是不定式to do)，如
We are supposed to stop smoking. 我们应该停止吸烟。
2.You should have asked what you were supposed to wear. 你本应该问清楚怎么样穿才得体。
上句中的“should have asked”是“情态动词+现在完成时”表示过去本应该做某事，事实上没有做。
She should have gone to Beijing. 她本应该去了北京。(没有去)
3. prettyadv. 相当、十分，如He is pretty friendly. 他相当友好。
adj. 美丽的 如She is a pretty girl.她是一个美丽的女孩。
4. on time 按时(in time的意思是及时，这两个短语经常出现在辨析题中)。
5. start doing = start to do：开始做某事(start的用法属于常考内容，记住它的这两个用法)，如He started reading= He started to read. 他开始阅读。
6. go out of one's way to do：特意/专门做某事，如
He went out of his way to make me happy. 他特意使我高兴。
7.下面这些用法大家务必记住，虽然这些用法很多，而且比较容易搞混淆，但是它们确实经常考，大家可以结合例子记忆。(第三个用法和第五个用法考的比较多)
(1)get/be used to sth.：习惯于……，如
I wash clothes everyday. But I'm used to it. 我每天都洗衣服，但我习惯了。
(2)get/be used to doing：习惯于做……，如I am used to washing clothes. 我习惯于洗衣服了。
(3)be used to do：被用于做……，如The knives are used to cut things. 小刀被用来切东西。
(4)be used for doing：被用于做…，如The knives are used for cutting things. 小刀被用来切东西。
(5)used to do：过去常常做…，如She used to watch TV after school. 她过去放学后常常看电视。
8. find/think + it +形容词 to do sth.：发现/认为做某事是怎么样的，如
I find it difficult to remember everything. 我发现要记住每一样事是困难的。
I think it hard to study English. 我认为学英语是困难的。
9. can't stop doing：忍不住做某事，如I can't stop laughing. 我忍不住笑。
10. learn…by oneself：自学(重要用法)，如I learn English by my self. 我自学英语。
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Sad movies make me cry.
一、短语：
1. make me sleepy 使我困倦
2. drive sb. crazy 使……发疯
3. yes and no 好坏参半
4. feel left out 感觉被忽视
5. sleep badly 睡眠很差
6. don’t feel like eating 不想吃东西
7. for no reason 毫无理由
8. neither…nor… 既不……也不……
9. let …down 使…失望
10. take one’s position 替代我的职位
11. to start with 起初
12. get the exam result back 取考试成绩单
13. remain unhappy forever 永远不幸福
14. a shirt of a happy person 一件快乐人的衬衫
二、知识点：
1.would rather意为“宁愿……”，表示句子主语的愿望、选择，后接省去to的不定式，如
He’d rather join you in the English Group. 他宁愿加入到你的英语小组中来。
如果表示“宁愿(可)……也不愿……”，则用句型would rather…than…。在would rather和than后面所连接的两个对比部分一般要一致，如
The brave soldier would rather die than give in. 那个勇敢的士兵宁死不屈。
2.使役动词make的用法常见于以下结构：
① make+名词(代词)+省略to的动词不定式，如
My parents often make me do some other homework. 我父母常让我做些其他的作业。
这一结构中的不定式短语在主动结构中是宾语补足语，必须省去to，变为被动结构时，不定式短语作主语补足语，这时必须带to，如
She was made to work for the night shift. 她不得不上夜班。
②make+名词/代词+-ed分词短语，如What made them so frightened?什么使他们这样害怕?
③make+名词/代词+介词短语或名词短语，如
She made him her assistant. 她委派他做自己的助手。
④make+名词(代词)+形容词或形容词短语，如
The good news made us happy. 这条好消息使我们很高兴。
⑤ make +形式宾语it +形容词或名词(作宾语补足语)+从句(作真正的宾语)，如
They want to make it clear to the public that they do an important and necessary job.
他们要向公众表明，他们所做的工作不但重要，而且是必不可少的。
3.even though和even if 均可用于引导让步状语从句，其区别是：
(1)even if 引导的从句是往往是假设性的，相当于汉语的“即使”“纵然”“就算”“哪怕”。如：They’ll stand by you even if you don’t succeed. 即使你不成功，他们也会支持你。
因为even if从句的内容通常是假设性的，所以有时还可用于虚拟语气;这时even if 与单独使用的if比较接近。如：Even if he had the money, he wouldn’t buy it. 他即使有钱也不会买它。
(2)even though引导的从句内容往往是真实的，主要用于引出不利用于主句情况的信息，意思是“尽管”“虽然”。如：Even though it’s hard work, I enjoy it. 虽然工作艰苦，我还是很喜欢。
He’s the best teacher even though he has the least experience. 他尽管经验最少，但教得最好。
这样用的even though与though或although的意思比较接近，许多时候可以互换(注意：英语可以说though和even though，但不能说even although)。如Even though [Thought, Although] I felt sorry for him,I didn’t try to cheer him up. 虽然我为他感到惋惜，但我没有试图使他振作起来。
(3)不过，在实际语言运用中，even if与even though有时也可不加区别地混用，如
Even if/though she laughs at him, he likes her. 尽管她嘲笑他，他还是很喜欢她。
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Life is full of the unexpected.
一、短语：
1. leave one’s backpack at home 把背包忘在家里
2. get back to school 返回学校
3. start teaching 开始教学
4. go off 响铃
5. rush out the door 冲出房门
6. give sb a lift 捎某人一程
7. miss both events 错过两个事件
8. be about to do sth 正要做某事
9. stare in disbelief at 难以置信地盯着。
10. jump out of bed 跳下床
11.collect the math homework 收数学作业
12.make the apple pie 制作苹果馅饼
13.show up 出现
14.add the green beans 加绿豆荚
15.complete the work for one’s boss
16. raise above the burning building
完成老板的工作从正在燃烧的楼上升起
二、知识点：
1.by the time作连词引导时间状语从句，当从句用一般过去时，主句用过去完成时;当从句用一般现在时，主句用一般将来时或将来完成时。如：
(1)By the time I got outside, the bus had already left. 当我出来的时候，公共汽车已经走了。
(2)I’ll be in bed by the time you get home. 你到家时，我已经上床睡觉了。
2. 表示“把某物忘在某处”要用词组leave sth in a place。如：
I've left my umbrella at home. 我把伞忘在家里了。
forget意为“遗忘某物”，指忘记一件具体的东西，但不能有具体的地点。如：
I forgot my umbrella yesterday. 我昨天忘了带伞。
3. above的用法：
(1)作介词：
?在……上面，如：The moon is above the trees now. 月亮现在正位于树梢上。
?在…之上，超过，如：They are children above six years old. 他们是六岁以上的孩子。
?高于;胜过，如：In the company, Dick ranks above Tom. 在公司里，迪克的地位比汤姆高。
?不屑于，如：He considered himself above doing such things. 他认为自己是不会去做那种事的。
(2)作副词：
?在上面;向上面，如There are snowy peaks above. 上面是白雪皑皑的群峰。
?(级别、数目等)更高;更大;更多，如：
Men and women of 18 and above are eligible to vote.年龄在十八岁以上的男女有投票表决权。
?在上文，如：See the examples given above. 见上述例子。
(3) 作名词：上文;上述事实。
如：In addition to all of the above, she won a Prize in 1980. 除上述外，她还在1980年获奖。
4. alive, living与live辨析：
(1)alive：活着的、又生气的，主要用作表语(有时可用作后置定语，但不用作前置定语)，可用于人或动物。如：He must be still alive. 他一定还活着。
注意：若alive本身有修饰语，则也可用作前置定语。如：
He is a really alive student. 他的确是一个十分活跃的学生。
(2)living：活的、现存的，可用作表语或定语，可用来形容人或物。如：
Are your grandparents still living? 你的祖父母还健在吗?
alive 和 living 表示“活着的”，两者含义很接近，只要句法适合，有时可互换。
如：Who is the greatest living poet?
Who is the greatest poet alive?谁是当代最伟大的诗人?
若需严格区分，两者仍有差别：living通常是客观描述某人“尚在人间”或“健在”，而alive则主要指生与死的“界限”。如：
He was still alive when I reached the hospital. 当我赶到医院时他还活着。
(3)live：活的、有生命的，通常只用作定语(前置)，可用于动物或植物，但一般不用于人。如：He bought some live fish. 他买了几条活鱼。
5. empty的用法：
(1)作形容词，表示空的、空闲的，常用表语或定语，此时其反义词是full。如：
He took his empty coffee cup back to the counter. 他把空咖啡杯送回到柜台。
(2) 作动词，表示排空、倒出，后常接宾语，此时其反义词是fill。如：
He emptied his tool bag. 他腾出自己的工具袋。
13
We're trying to save the earth!
一、短语：
1. at the bottom of the river 在河的底部
2. be full of the rubbish 充满了垃圾
3. throw litter into the river 把垃圾扔入河中
4. play a part in 尽一份力...
5. land pollution 土地污染
6.cut down air pollution 减少空气污染
7. make a difference 产生影响
8.take action 采取行动
9.ride in cars 开车出行
10. add up 累加
11. use public transportation 使用公共交通
12. recycle books and paper 回收书和废纸
13. use paper napkins 使用纸巾
14. turn off the shower 关掉喷头
15. fill the air with black smoke 使空气中充满了黑烟
二、知识点：
1.not only...but also...的用法：
(1)not only…but also…意为“不仅……而且……”，用于连接两个表示并列关系的成分，着重强调后者，其中的also有时可以省略。如：
She not only plays well, but also writes music. 她不仅很会演奏，而且还会作曲。
He not only writes his own plays, he also acts in them. 他不仅是自编剧本，还饰演其中的角色。
He works not only on weekdays but on Sundays as well. 他不仅平时工作，星期日也工作。
(2)若连接两个成分作主语，其谓语通常与靠近的主语保持一致，即就近原则。如：
Not only you but also he has to leave. 不只是你，他也得离开。
(3) 若连接两个句子，not only后面的句子要用倒装，如：
Not only did he speak more correctly, but he spoke more easily.
他不仅说得更正确，而且讲得更不费劲了。
2.take、spend、cost、pay的用法都可以表示“花费”，但用法却不尽相同：
(1)spend的主语必须是人，常用于以下结构：
?spend time /money on sth.：在……上花费时间(金钱)。如：
I spent two hours on this maths problem. 这道数学题花了我两个小时。
?spend time /money(in)doing sth.：花费时间(金钱)做某事。如：
They spent several million(in)building this bridge. 他们花了几百万造这座桥。
?spend money for sth.：花钱买…，如：His money was spent for books. 他的钱用来买书了。
(2)cost的主语是物或某种活动，还可以表示“值”，常见用法如下：
?sth. costs(sb.)+金钱：某物花了(某人)多少钱。如：
A new computer costs a lot of money. 买一台新电脑要花一大笔钱。
?(doing)sth. costs(sb.)+时间：某物(做某事)花了(某人)多少时间。如：
Remembering these new words cost him a lot of time. 记住这些单词花了他大量的时间。
注意：cost的过去式及过去分词都是cost,并且不能用于被动句。
(3)take后面常跟双宾语，常见用法有以下几种：
?It takes sb.+时间+to do sth.：做某事花了某人多少时间。如：
It took them three years to build this road. 修完这条路花了他们三年的时间。
?doing sth. takes sb.+时间：做某事花了某人多少时间。如：
Repairing this car took him the whole afternoon. 修这辆车花了他一下午的时间。
(4)pay的基本用法是：
?pay(sb.)money for sth.：付钱(给某人)买……，如：
I have to pay them 20 pounds for this room each month. 我每个月要付20英磅的房租给他们。
?pay for sth.：付……的钱，如：I have to pay for the lost book. 我不得不赔丢失的书款。
?pay for sb.：替某人付钱，如：Don’t worry!I'll pay for you. 别担心，我会给你付钱的。
?pay sb.：付钱给某人，如：They pay us every month.他们每月给我们报酬。
…pay money back：还钱，如：
May I borrow 12 yuan from you? I'll pay it back next week. 你能借给我12块钱吗?下周还你。
?pay off one's money：把钱还清。
3. work的用法：
(1)作名词：
?不可数，表示工作;劳动;作业;功课等。如：
It takes a lot of work to dig a deep well. 挖一口深井很费事。
I have to bring my work home today. 今天我得把工作带回家做。
?作可数名词，表示作品。如：
He is making a study of William Faulkner's works. 他在研究威廉?福克纳的作品。
?作不及物动词：
1.表示工作、劳动、干活(+at/on)，如：She works in a restaurant.她在一家饭店工作。
2.表示(机器等)运转、活动，如：The machine doesn’t work. 这个机器不运转了。
3.表示起作用、行得通，如：Your suggestion works well. 你的建议很有效。
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I remember meeting all of you in Grade 7.
一、短语：
1. win a prize 获奖
2. do a school survey 做一个学校调查
3. meet this group of friends 遇到这群朋友
4.score two goals in a row 连续踢进两个球
5. learn to play the keyboard 学会弹钢琴
6. be patient with 对……有耐心
7. work out the answer yourself 自己算出答案
8. guide sb to do sth 指导某人做某事
9. put in more effort 更加努力
10. look back at 回首
11. pride of overcoming fear 克服恐惧感的自豪
12.make a great big mess 弄得一团糟
13. keep my cool (我)保持冷静
14.get a business degree 取得一个商业学位
15. try to be on time for morning reading
16.meet the standard of a strict teacher
尽力赶上早读 满足一位严厉的老师的要求
二、知识点：
1.set的用法：
(1)set about sth./doing sth.：着手做某事。如：
We set about our task at once with great enthusiasm.我们以极大的热情立即着手这项任务。
(2) set aside：放在一边，搁置;存蓄，留下。如：
My parents set aside a bit of money every month.我的父母每个月都存点钱。
(3) set off：动身，出发; 燃放(鞭炮等)，使……爆炸或发出响声，如：
After we had finished eating, he proposed to set off immediately.我们吃完饭后，他建议立即动身。
(4)set out：动身，出发;set out to do sth.：打算或着手做某事，如：
They set out as the sun was rising. 太阳升起时，他们就出发了。
(5)set up：竖起来，支起来;建立，成立，如：The school has set up a special class to help slow students.学校成立了一个特殊的班级，帮助那些后进生。
2. no matter常与疑问代词或疑问副词一起构成连词词组引导让步状语从句，意为“不管…，无论…”，在运用时应注意以下几点：
(1)注意从句的时态：
由no matter what/who/where/when引导的从句往往用一般现在时或一般过去时。如：
No matter who you are, you must obey the rules. 无论你是谁，都应该遵守规则。
(2)注意被修饰的名词、形容词以及副词的位置：
no matter what/whose/which修饰名词时，该名词必须紧跟其后;no matter how修饰形容词或副词时，该形容词或副词也必须紧跟其后。如：No matter how hard he works, he find it difficult to make ends meet. 无论他多么努力工作，却总是入不敷出。
(3)注意“no matter+疑问词”结构与“疑问词+ever”在用法上的区别：
?“no matter+疑问词”结构只能引导让步状语从句，这时可以和“疑问词+ever”互换。如：No matter where he may be(=Wherever he may be)， he will be happy. 他无论在什么地方都快乐。
?而“疑问词+ever”还可以引导名词性从句。如：
Give this book to whoever likes it. 谁喜欢这本书就给谁吧。(这里不能用no matter who。)
?whoever既可引导名词性从句，又有在从句中作主语、宾语、表语等;whomever也可引导名词性从句，但只能在从句中作宾语。
如：You may invite whomever you like. 你可以邀请任何你喜欢的人。
?whatever表示“无论什么”，没有一定的范围限制;whichever表示“无论哪一个、无论哪些”，其后可接一个名词。
3. double的用法：
(1)用作限定词的用法：
double用作限定词时，意为“两倍”，是前位限定词，其用法与其他前位限定词(如倍数词、分数词、以及 all, both, half等)的用法一样，不仅要放在所有形容词的前面，而且要放在中位限定词(如冠词、指示代词、物主代词等)和后位限定词(序数词、基数词等)之前。如：
They want at least double their salaries. 他们想至少要把工资提高一倍。
有时可放在 what从句之前。如：
His income is double what it was five years ago. 他的收入是5年前的两倍。
(2)用作动词时的用法：
double用作动词时，可及物或不及物，意思是“(使)加倍”“对折”。如：
The music doubled in volume. 音乐的声音加大了一倍。
初三英语语法知识点
动名词(doing)
动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。
1. 作主语
Fighting broke out between the South and the North.
南方与北方开战了。
2. 作宾语
Would you mind turning down your radio a little, please?
请问你介意调小一点收音机的音量吗?
used to 的用法
used to 意为过去常常做某事。
used to 的用法
肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。
否定句是didn’t use to….
When I was a child, I didn’t use to like apples.
当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。
虚拟语气
如果我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。
注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟(非真实)条件句中，才用虚拟语气;而在真实条件句中,要用陈述语气.
2初中英语语法知识点：句子成分
1、主语：句子的主体，全句述说的对象。回答是“谁”或者“什么”。一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。
如：The boy needs a pen.
Smoking is bad for you = To smoke is bad for you
2、谓语：说明主语的动作或状态。回答“做(什么)”。由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。
如：The train leaves at 6 o’clock.
She is reading.
3、宾语：表示动作的对象。回答做的是“什么”。一般由名词或代词担当，常置于谓语后。
如：He won the game.
4、表语：用以表述主语的特征、状态、身份等。回答是“什么”或者“怎么样”。一般由名词或形容词担任，置于系动词或be动词之后。
如：He is a student. We are tired.
注意：除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词，
1)表感官的动词: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。
2)表转变变化的动词: become, get, grow, turn, go等。
初三英语学习计划
步入新学期，很多英语不好的同学开始心慌了。他们担心自己在最后一年还是补不上去，到时候中考拉后腿;信息不足，学习动力不够，以致浪费了好多宝贵的时间和机会。 其实悲观失望是大可不必的。很多英语基础原来不好的同学通过一年的努力，最终也能在中考拿到高分。只要同学们用对方法，虚心踏实的学习，就会有很大的进步。因此，首先学习要树立信心。然后根据自己的实际情况制定适合的学习计划。
在制定学习计划的时候，同学们要注意以下几点：
一、计划不能跟正常的课堂学习相冲突。这点是很重要的;虽然自己的基础不好，但其实初三所学的课文有很多用到了以前的知识点。对于同学们来说，现场听老师讲课只有一次机会，一定要集中注意力听老师讲课，学习计划不能跟正常的课堂学习相冲突。
二、课堂上内容要及时消化吸收。及时消化吸收课堂上的内容需要同学们下来做相应的'练习，遇到不懂的要及时请教老师或同学。不能把疑点积累下来，否则再也没有大块的时间去学习了。学习就是一个循序渐进的过程，只有每天有积累，最后才能厚积薄发。基础不好的同学不要怕同学笑话，不懂的就问，这些都是为了升学，你要知道自己是有目标的。
三、可以选择适当的课外辅导。如果对于以前的知识还有很多的困惑，或者实在跟不上老师的进度就可以选择课外辅导。初三是一个很繁忙的学期，没有时间参加辅导班，也可以选择在线辅导。像人教的同步辅导就不错，老师都是全国的知名教师，没听明白还可以反复听，比起课堂有一定优势的。
四、英语学习要计划晨读。我们一再强调英语学习要坚持晨读。因为读英语不仅能帮助记忆短语，理解语法;最重要的是能培养语感。英语语感在英语学习和开始中是很重要的，同学们一定不能忽略这一点。学习方法因人而异，离不开踏实和勤奋;但如果喜欢学习英语那就有自然动力了。晨读可以培养同学们学习英语的兴趣。
英语学习并不难，找到方法，培养兴趣，定能学好英语。
