高中地理大题如何作答
高中地理大题一直是考生们失分严重的一环，高中地理大题如何作答得分高，有哪些地理答题模板可以参考?下面给大家分享一些关于高中地理大题如何作答，希望对大家有所帮助。
高中地理大题如何作答
高中地理答题模板之河流的水系特征
1.长度;2.流向;3.流域面积大小;4.落差大小(水能);5.河道曲直情况;6.支流多少;7.河流支流排列形状：扇形、树枝状等。
高中地理答题模板之地形特征
1.高中地理地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等2.地势起伏状况3.主要地形分布(多种地形条件下)4.重要地形剖面特征(剖面图中)。
高中地理答题模板之影响气温的因素
1.纬度(决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区);
2.地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等);
3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化;
4.洋流：暖流：增温增湿;寒流：降温减湿;
5.天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方;
6.下垫面：地面反射率(冰雪反射率大，气温低);绿地气温日、年较差小于裸地;
7.人类活动：热岛效应、温室效应等。
高中地理答题模板之影响太阳辐射的因素
1.纬度：决定正午太阳高度、昼长;2.海拔高度：海拔高，空气稀薄，太阳辐射强(eg.我国青藏高原);3.天气状况：晴天多，太阳辐射丰富(eg.我国西北地区);4.空气密度。
高中地理答题模板之影响降水的因素
1.气候：大气环流(气压带、风带、季风);
2.地形：迎风坡、背风坡;
3.地势(海拔高度)：降水在一定高度达最大值;
4.海陆位置：距海远近;
5.洋流：暖流：增温增湿;寒流：降温减湿;
6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况;
7.人类活动：改变下垫面影响降水。
学习高中地理的方法有哪些
学习高中地理的方法：纵向联系法
从知识的纵向联系看，它是指沿一定思路使知识向纵向延伸发展，从而掌握部分知识的联系。
按地理知识体系的先后顺序来联系。如地质作用——外力作用——风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩作用。在许多局部知识范围中，也有纵向思路的体现，如从上到下，从老到新的岩层变化等。
按时间发展演化有从旧到新或从古到今的知识联系，如人口再生产的类型：原始型—传统型—过渡型—现代型。
学习高中地理的方法：横向联系法
从知识的横向联系看，是指地理知识间的对比、相关、影响、制约等关系，反映了地理事物的广延性。
地理事物间相互影响、相互制约关系。如自然地理环境各要素之间就存在着这种横向联系，因为它们都是由日光、空气、水、矿物、生物、土壤、岩石等自然要素组成的，一个要素的变化引起其他要素相应变化，从而使它们紧密联系起来，成为自然环境不可分割的重要组成部分，组成自然地理环境的整体性。
学习高中地理的方法：多向联系法
同一地理事物从多角度进行解释，是运用发散思维进行知识的多向联系的方式之一。如太阳直射23°26′N，可以从下面几点取得联系：(1)地球表面正午太阳高度的变化;(2)北半球夏至日;(3)北半球昼最长、夜最短，北极圈及其以北地区出现极昼;(4)地球公转速度慢;(5)亚欧大陆受低气压控制，北太平洋受高气压控制等。(6)气压带移动与北半球气候变化等。
学习高中地理的方法：逆向思维法
逆向思维即打破习惯定势，不按常规从正面去思考，而从反面来思考，这样既可加深对地理事物的理解，又可培养多向思维能力。如地球是太阳系中唯一有生命的天体的条件，课本讲了两点：(1)有介乎0——100℃的温度，这是液态水存在的温度条件;(2)有适合生物呼吸的大气。为什么会有水、大气呢?我们可逆向分析如下：
地球适当的体积、质量——吸住大气生命物质存在条件
日地距离适中——温度适宜——水
打破习惯定势思考问题的方法，有时也如数学上定理与逆定理，定理成立，逆定理不一定成立。如含化石的岩石一定是沉积岩，但沉积岩并不一定有化石。
假想性推测是加深对概念的理解和多角度思考问题的有效方法。如黄赤交角扩大或缩小引起的变化——阳光直射范围、极昼、极夜范围、五带的划分范围亦随之变化等。
高中地理难点分析：晨昏线
高中地理难点分析：晨昏线的结构特征和判定
(1)晨昏线的特征：晨昏线是一个过地心的大圆，它平分地球，平分赤道，与太阳光线永远垂直。晨昏线上的太阳高度角是0°。
(2)晨昏线的区分：
在日照图上，晨线与昏线的区分判断方法有：
①根据昼、夜半球判断：位于昼半球西边缘与夜半球的分界线为晨线，反之为昏线。
②根据地球自转方向判断：顺着地球自转方向，由昼半球过渡到夜半球的分界线是昏线，昏线上的各点为日落(黄昏);由夜半球过渡到昼半球的分界线是晨线，晨线上的各点为日出(黎明)。中的弧线AB为晨线。
一般地，在地球侧视图上，晨昏线只表现为晨线或昏线;在俯视图上，我们所看到的晨昏线是一半晨线和一半昏线。如图2中弧线AM为昏线，弧线BM为晨线。在有的图中，还要根据具体要求先判断昼夜状况，再判断图中的晨昏线是晨线还是昏线。
高中地理难点分析：晨昏线的运动特征
由于地球每小时自西向东自转15°，因此晨昏线不停地由东向西每小时移动15°。由于太阳直射点的南北移动，且晨昏线始终与太阳光线垂直，因此晨昏线以极点为中心，以一个回归年为周期，在极点和极圈之间来回摆动，其移动幅度为46°52′。
(1)侧视图中晨昏线的运动过程
如图1中，弧线AB为晨昏线，虚线为回归线和极圈，阴影部分为黑夜。
(2)俯视图中晨昏线的运动过程
如上图2中，弧线AB为晨昏线，虚线为北极圈，大圆为赤道，阴影部分为黑夜。
(3)晨昏线的相对运动方向
由于地球自转方向是自西向东，因而晨昏线的相对运动方向是由东向西。故向东走人们会感到昼夜更替的周期短于一个太阳日;反之，向西走则大于一个太阳日。
高中地理难点分析：晨昏线与经线、纬线的关系
一般地，在春、秋分日时，晨昏线与经线重合，即晨昏线要过南北极点。其余任何时候，晨昏线都与经线斜交(即晨昏线不经过南北极点)，其夹角范围为0~23°26′。在二至日时，其夹角最大，为23°26′。当晨昏线与经线相交时，其夹角与此时太阳直射点所在的纬度值相等。
在春、秋分日，晨昏线与经线重合，故晨昏线与纬线垂直。其余任何时候，晨昏线都与纬线斜交，但是总可以找到两条与之相切的纬线，它们分别是刚好出现极昼、极夜的两条纬线。如6月22日，太阳直射23°26′N，故晨昏线与经线成23°26′的夹角，与66°34′N、66°34′S相切。
