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七年级下册期末语文试题

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  期末将近,不断的练习是复习最直接的方法,下面是小编给大家带来的七年级下册期末语文试题,希望能够帮助到大家!

  七年级下册期末语文试题

  (考试时间120分钟,总分100分)

  一、积累和运用(17分)

  1. 下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是( )(2分)

  A.露宿(lù) 哺育(pǔ) 忏悔(chàn) 气冲斗牛(dòu)

  B.契约(qì) 挑逗(tiāo) 气氛(fèn) 诲人不倦(huì)

  C.愧怍(zuò) 矜持(jīng) 炽热(chì) 忧心忡忡(chōng)

  D.拖沓(tà) 俯瞰(kàn) 拯救(zhěng) 忍俊不禁(jīn)

  2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是(2分)( )

  A.遨游 字帖 取缔 天涯海角

  B.斑斓 闲暇 振悚 心有灵犀

  C.烦燥 遗憾 高梁 悲天悯人

  D.商酌 修茸 气魄 颠沛留离

  3.请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)

  (1)中国取得的瞩目成就离不开中国人的决心,决心给世界带去正能量。我们博大的胸怀在告诉世界:中国 (祈祷 恳求 祈求)和平。

  (2)国庆假期,许多游客不远万里 (风餐露宿 风尘仆仆 风雪载途)地赶到陕西,只为一睹那些历史氛围浓厚且独具特色的地标性建筑的真容。

  4.诗文默写。(6分)

  (1)莫笑农家腊酒浑, 。(陆游《游山西村》)

  (2)荡胸生曾云, 。(杜甫《望岳)

  (3)是非木杮, ?(纪昀《河中石兽》)

  (4) ,一山放出一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店》)

  (5) ,寒光照铁衣。(《木兰诗》)

  (6)一片树林分出两条路----- , 。(弗罗斯特《外国诗两首》)

  5.阅读语段,按要求完成下面的题目。(3分)

  ①孝是无法幸福的重现,孝是生命交接的链条。②饮水思源,知恩图报。③我们共同祈愿:积极尽孝,敬老爱老,从我做起,从现在做起,从小事做起、从细节做起。④养父母之身,留意起居;养父母之心,愉悦心情;养父母之志,奉献社会。⑤让父母

  , , 。

  (1)第①句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)

  (2)第③句标点符号使用有误,请将修改意见写在下面的横线上。(1分)

  (3)请将下面的词语依次填入第⑤句中的横线处。(只填序号)(1分)

  A.老有所为 B.老有所依 C.老有所乐

  6.名著阅读。(2分)

  读完法国作家儒勒·凡尔纳的《海底两万里》,小说中的灵魂人物尼摩船长一定给你留下了深刻的印象。请简要说说他是一个怎样的人?

  二、综合性学习(5分)

  7.对联是我国传统文化的瑰宝,也是活的文化遗产,现在还普遍应用在我们的日常生活中。七年级学生开展 “寻找最美对联”综合性学习活动,请你参加。(5分)

  【活动一:节日与对联】指出下列对联适用于哪个传统节日?(2分)

  A.去秽除邪,千户门前悬虎艾;尊贤吊古,万人江岸喝龙舟。( )

  B.时际上元,玉烛长调千户乐;月当五夜,花灯遍照万家春。( )

  【活动二:名人与对联】明代文学家徐渭给子孙们写过一副妙联:“好读书不好读书,好读书不好读书。”你能正确读出这副对联,并说说徐渭的用意吗?(3分)

  (1)请给加点字注上拼音。

  好( )读书不好( )读书,好( )读书不好( )读书。

  (2)徐渭的用意是:

  三、阅读理解(38分)

  (一)阅读下面文字,按要求完成8~10题。(11分)

  学生时代的好习惯

  ①20多年前的一件事。连续几天,我在教室地上捡纸团,有同学很窘地说:“老师,这不是我丢的。”我让他不必介意,因为我不是来帮他们搞卫生的。我逐一打开这些窝成一团的草稿纸,为的是看看学生使用草稿纸的习惯。

  ②一般情况是:学生不在意草稿纸摆放在桌上的位置(他通常不会把纸摆正),总是顺手在空白处演算,杂乱无序。但是,我曾见到有位学生的草稿纸上按顺序编号。他告诉我,这样做的好处是:无论是考试还是做作业,在最后检验时,根据编号,他很快就能找到先前的演算过程,这样大概可以省下两三分钟。这个习惯,可能会跟着他一辈子,他的一生中可以有无数个两三分钟,而且很可能会有几次关键的两三分钟。

  ③许多良好的习惯都来自少年时代。

  ④和十多年前比,现在的学生不爱劳动,学校也没有提供让他们学会劳动的机会,好多学校早就没有“卫生包干区”这回事了,取而代之的全是“价廉物美”的民工。中学是这样,大学也是这样;城市是这样,农村也是这样。而且学生不劳动,教师也不用劳动了。

  ⑤必要的日常劳动习惯为什么没有成为教育的内容?

  ⑥有一年春节,一群学生来拜年,学生高兴,在我家吃完中饭又吃晚饭。就在大家尽兴地玩耍聊天时,有位女生一直在厨房洗碗、打扫。同学们夸她会做事,开玩笑说她以后一定是贤妻良母。她不爱说话,只是笑着回了一句:“总不能让师母回来替我们洗碗吧。”20多年过去了,她事业有成,家庭幸福。当年她学习成绩并不出众,但是大家记住的是她的善良,她对所有人都真心的好,每一件事她都认真地去做。现在很少看到那么懂事的学生了。

  ⑦前些年有个班主任告诉我,他班上有位女学生能用30元钱采购一次班级活动的全部用品,而其他班100元都嫌不够。每次她都征求大家意见,了解同学们喜欢什么,也了解大市场小商品的价格,会比较质量;她会计算,采购的所有物品都能不多不少,一点都不浪费;她去采购连公交车都不乘,来去骑自行车;活动结束,她把彩带、包装纸整理好,说“下次还可以用”。整个活动既大方,又节俭。我听了以后很惊讶,也很佩服,觉得尤伯罗斯(1984年洛杉矶奥组委主席)当学生时可能也是这样。如果学校能发展这位同学的管理才能,如果学校能培养更多学生具有这种能力,如果社会能形成这种务实的作风,进而让这样的青年去执掌社会权力,他们将会创造出什么样的奇迹啊。

  ⑧哈佛要学的,无非也就是这些。

  8.这篇文章写了几件事?请用简洁的语言概括。(3分)

  9.本文所说的“学生时代的好习惯”指的是哪些好习惯?(4分)

  10.在平时的生活及学习过程中,你是否也养成了良好的习惯呢?请联系实际用简洁的语言谈一谈。(4分)

  (二)阅读下面文字,完成11~13题。(13分)

  菖蒲

  王征桦

  ①那天我的车胎被扎破了,正不知道怎么办才好,忽然想起电瓶车的车肚上,曾被人贴有一串电话号码,它是修车人暗中留下的。顺着电话打过去,那头说:“你稍等一下,我马上就到。”

  ②五分钟后,一辆四轮小车来到我的面前,问:“你要补胎吧?”

  ③我一看,小车上坐着个残疾人,左腿的裤管空空荡荡,显然他只有一条右腿!他从四轮小车上艰难地挪下来,拿着一把钳子静静地看着我。我看了一眼他的小车,车上放着各式各样的修车工具。令我惊讶的是,在这些工具中间,居然还有一盆绿油油的菖蒲。

  ④“你,行吗?”我打量着他,怕他搬不动我的车子。我的车子很重,要补胎,必须把车翻过来。我看见他有点诡秘而又有点羞涩地笑了起来,不言不语,左手拄着一根拐杖,右手单手就把车子翻个底朝天。

  ⑤这个过程中,他踉跄了一下。他有点不好意思地说,“要是在从前,我一只手拿百把斤的东西,不在话下。唉,自从腿断了以后,差多了。”修车人叹息一声,坐在小马扎上,开始撬我的轮胎。

  ⑥修车人说他原是个泥瓦匠,有一天他不小心从脚手架上掉下来,摔到一块铁皮上,铁皮硬生生地把他的左腿切断。由于脊柱骨折,他在床上整整躺了一年。老板给了他八万元钱,就把他打发了。他用其中的一部分钱,买了这辆车,在城里流动补胎。

  ⑦我拨弄了一下他的菖蒲,看到花盆里的土已经很干了,该浇水了。修车人说:“不碍事的。菖蒲这草,离开泥土都能活。”修车人继续说着他的故事。他有一个孩子,学习非常好,今年考上了本市最好的中学,“孩子很懂事,从不因为家境不好,有丝毫怨言。他也不和别的孩子比吃比穿,他比的是学习。”

  ⑧修车人在外工作时,为何要带株菖蒲呢?我觉得他有些与众不同。一个把平平常常的菖蒲当作花的人,古人或有之,文人或有之,苏东坡的书桌上就有这么一株菖蒲。但一个残疾人,一个在生存中挣扎的修车人,把一盆菖蒲带在身边,就有些特别了。

  ⑨“你是在想我一个修车的,为什么要带着这盆菖蒲吧?”他笑着说,“菖蒲是避邪的,它会给人带来好运的。还有就是,它不需要你去伺弄它,那怕你几天不浇水,它也是青绿的,叶子大大方方地展开,散着香气。不像仙人掌,虽然也能适应恶劣的环境,但它的叶子缩得像针儿似的,猥猥琐琐的,不大气,所以我不喜欢。”

  ⑩我只知道菖蒲是水边的植物,没有想到它竟会有这样顽强的生命力。有些植物天生娇艳,妩媚,自然会有人为它浇水,施肥,自然会得到命运的眷顾。然而清洌的菖蒲,叶子像一柄出鞘的剑,即使命途坎坷,它也活得郁郁葱葱。

  ⑪至于修车人为何带上一株菖蒲,我是这样理解的:当命运遗弃他的时候,还有一丝葱绿在陪伴着他;也可以说,当命运遗弃他的时候,他依然不会放弃对未来的希冀。

  11.根据括号中的提示,揣摩下面句子的妙处。(6分)

  (1)小车上坐着个残疾人,左腿的裤管空空荡荡,显然他只有一条右腿!(请从描写角度分析)(3分)

  (2)有些植物天生娇艳,妩媚,自然会有人为它浇水,施肥,自然会得到命运的眷顾。然而清洌的菖蒲,叶子像一柄出鞘的剑,即使命途坎坷,它也活得郁郁葱葱。(请从修辞角度分析)(3分)

  12.第⑧段划线句子在文中有什么作用?(3分)

  13.有人说,读完《菖蒲》一文,让人想起普希金的《假如生活欺骗了你》这首诗。阅读下面语段,说说你的理解。(4分)

  (1)假如生活欺骗了你,

  不要悲伤,不要心急!

  忧郁的日子里须要镇静:

  相信吧,快乐的日子将会来临。

  (2)至于修车人为何带上一株菖蒲,我是这样理解的:当命运遗弃他的时候,还有一丝葱绿在陪伴着他;也可以说,当命运遗弃他的时候,他依然不会放弃对未来的希冀。

  (三)阅读下面短文,完成14~17题。(10分)

  农夫耕田

  农夫耕于田,数息①而后一锄。行者见而哂之,曰:“甚矣,农之惰也!数息而后一锄,此田竟月②不成!”农夫曰:“予莫知所以耕,子可示我以耕之术③乎?”

  行者解衣下田,一息而数锄,一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰:“今而后知耕之难也。”

  农夫曰:“非耕难,乃子之术谬矣!人之处事亦然,欲速则不达也。”行者服而去。

  【注释】①息:呼吸。 ②竟月:满一月,整整一个月。③术:方法。

  14.请用“/”标出下列句子的停顿。(2分)

  未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰

  15.解释下列加点词的含义。(4分)

  (1)农夫耕于田 ( )

  (2)行者见而哂之 ( )

  (3)人之处事亦然 ( )

  (4)行者服而去 ( )

  16.翻译下列句子。(2分)

  予莫知所以耕,子可示我以耕之术乎?

  17.这个故事给你什么启示?请用自己的语言表述。(2分)

  (四)阅读下面的诗歌,完成18~19题。(4分)

  贾生

  [唐]李商隐

  宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。

  可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。

  18.“可怜”是什么意思?表达了诗人怎样的情感?(2分)

  19.这首诗运用了先扬后抑的写作手法,试作分析。(2分)

  四、作文(40分)

  20.请以“留在心中的那份 ”为题目,写一篇作文。

  要求:①先将题目补充完整,然后作文;②内容具体,文从字顺;③字迹工整,书写规范,不少于600字。

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