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最新初中七年级上册语文知识点总结

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语文是一门重要的工具学科,是人类语言的基础,所以学好语文是至关重要的。那么关于七年级上册语文知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些最新初中七年级上册语文知识点,仅供参考。

最新初中七年级上册语文知识点总结

七年级上册语文知识点总结

一、应记住的基础知识:

1、文学常识:

①《春》选自《朱自清全集》,作者朱自清,原名自华,字佩弦。散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》。

②《济南的冬天》,选自《老舍文集》,作者老舍,原名舒庆春,字舍予,作家。

④《秋天》作者何其芳,现代诗人、评论家。

⑤《观沧海》选自《乐府诗集》,曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。

⑥《次北固山下》选自《全唐诗》,作者王湾,唐代诗人。

⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》,作者白居易,字乐天,晚年又叫香山居士,唐代大诗人。

⑧《天净沙秋思》选自《全元散曲》,作者马致远,元朝戏曲作家。

二、注意下列加点的字的注音或写法。

朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)

响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng)

欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)

挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shu)栖息(qī)鳊鱼(biǎn)

乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)

繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月

闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞

三、课文内容把握:

①《春》这篇散文以诗的笔调,描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图,赞美春天的活力,从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前,同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。

②《济南的冬天》抓住“温情”这一特点,紧扣“山”和“水”,描绘了一幅淡雅的山水画,抒发了作者赞美济南,热爱自然的美好情感。

③《夏感》以热情洋溢的语言,为我们描绘了夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的情状。

④《秋天》是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。

四、本单元应形成的'语文素养:

1、掌握写景的技巧:

①写景要抓住景物特征。《春》紧紧抓住“新”、“美”、“力”来描写景物。

②写景要有合理的顺序。《春》中的“春花图”,从“树上”、“花下”“遍地”几个词语中,可以清楚的看出写景的顺序是从上到下,条理清晰。

③写景要五官齐放。《春》中的“春风图”从嗅觉、触觉、听觉的几个角度来描写春风。④写景要讲究虚实、动静结合。“春花图”中由“春花”联想到“秋实”;“春草图”中由静态的春草写到草地上孩子们的嬉戏,动静结合、相映成趣。

七年级上册语文学习方法

一、系统学习法

只有系统的学习才能打牢自己的知识根基,形成较为完整的知识架构,形成联系紧密、调动迅速的知识网络,才能有在此基础上的对知识的运用自如,才能有创造和创新。

我们现行的小学、初中、高中语文教材在现时说来,就是一套比较系统的教材。语文学习首先就要把这套教材学习好,掌握好,利用好。这个完整的知识系统需要靠自己的努力、老师的引导、同学的切磋,一个长期的过程才能掌握好。这个系统的学习事我们整个语文学习最主要的内容。

其次,其他各科的教材也都自有它们完整的系统,对其他各科知识系统的掌握其实也都是语文学习的内容。语文学习的内容是无所不包的,语文学习的外延和生活的外延相等,语文学习的内容和整个学习的内容相等。

另外,你还可以系统地读一些书,以期对某一科、某一类有完整的系统的了解。例如系统读一些历史的、哲学的等等方面的书。

这样长期以来,你才能有深厚的语文功底,深厚的文化底蕴。阅读,洞明一切;写作,有思想,有文采。你首先有系统学习的意识、意向,然后有系统学习的行动,才能达到理想的目标。

二、零打碎敲法

语文学习是一个长期积累的过程,需要在生活中、学习中不断的积累。因此,你可以利用生活中的零碎的时间去学习,看一点,记一点;同时积累一些零碎的知识,在不经意中建造自己知识的高塔。鲁迅先生就善于翻览,各门各类的书都翻一下,随时随地积累自己有用的知识。“要知学问难,在乎点滴勤”,“聚沙成塔,集腋成裘”,微小的量的积累,会带来质的飞跃。对于语文学科来说,只有知识的广博积累,才有语文听说读写能力的提高;只有学富五年,才能才高八斗。

做生活的有心人,做语文学习的有心人,用零打碎敲的学习方法,可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候,依着自己的兴趣学东西的时候,学习的时候,学习从来都是乐事。

七年级上学期语文期末练习题

一、积累运用 展示你的语文功底(1 — 7题,共24分)

1. 古人云:“字如其人”。请把下面的春联工整的抄写在下面的田字格里。(2分)

红梅含苞傲冬雪,绿柳吐絮迎新春。

2. 语文的功底来自积累。请选出下列成语书写完全正确的一项是(2分)……【 】

A. 含莘茹苦 崭露头角 恍然大悟 盛气零人

B. 风尘扑扑 兴致勃勃 滔滔不竭 寥寥可数

C. 名副其实 笑容可掬 心有余悸 司空见惯

D. 不耻下问 扑烁迷离 熟能生巧 过目成诵

3. 词语辨析:根据语境,文后的词语依次填入横线处,恰当的一组是(2分)…【 】

文学是伟大的一部书:“ 你认识了这部书,在这世界上寂寞时便不寂寞,贫困时便不贫困,苦恼时有 ,挫折时有 ,软弱时有督责,迷失时有 。”

A.只有 鼓励 方向 安慰 B.只要 安慰 鼓励 方向

C.只要 方向 鼓励 安慰 D.只有 鼓励 安慰 方向

4. 标点符号:下列句子,标点符号使用不正确的一项是(2分)………………【 】

A. 一位文学家说:“得意时,应准备一条退路;失意时,要寻找一条出路。”

B. 生活像一面镜子:____它笑,它朝你笑;你双眉紧锁,它也还你同样的目光。

C. 好的散文,无论叙事,写人,咏物,绘景都应很精妙,能够引人入胜。

D. 她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”

5. 语序排列:下面一段话的语序被打乱,调整后语序正确的一项是(2分)……【 】

①风轻悄悄的,草软绵绵的。②坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。③小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,____的。④园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。

A. ① ② ③ ④ B.③ ④ ① ② C.③ ② ④ ① D.③ ④ ② ①

6. “汝果欲学诗,工夫在诗外”,请根据要求在下列横线上写出相应的内容。(共6分)

① 子曰:学而不思则罔, 。(孔子《论语》)(1分)

② ,只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)(1分)

③ ,一览众山小。 (杜甫《望岳》)(1分)

④ ,病树前头万木春。 (刘禹锡《酬乐天》)(1分)

⑤ 乡村景色常入诗入词。请写出两句描写“乡村生活或乡村景色”的完整诗(词)句:

, 。若能再写对一联,

还有附加2分的惊喜! , 。(2分)

7. 学语文的目的在于运用,现在检查一下你的运用能力。(8分)

① 口语交际:春节就要到了,除夕晚上,cctv春晚开办一个“对父母说说知心话”的互动小游戏,这时,你想对父母说点什么呢?请把自己的真心话写下来吧!(3分)

我的心声:

② 寒假开学后,学校准备____一次“读书交流活动”,请你按要求做好如下工作。(5分)

七年级学生 课外阅读情况 ____表

阅读内容 文学名著 武侠小说 卡通漫画 其他

人数比例 12% 25% 55% 8%

A、通过对以上表格内容的分析,你得出的结论是:

( 2 分)

B、《西游记》的作者是 (人名),其中的小故事,几乎家喻户晓,例如:

孙悟空三打白骨精, , 。(3 分)

你已经顺利闯过了第一关,相信你在下一关会更加出色。请你一鼓作气,继续努力吧!

得分 评卷人

二、自主阅读 考查你的运用能力(8 -- 24题,共46分)

(一)请速读下面的古诗,试联系所学认真作答8 -- 9题。(5分)

送杜少府之任蜀州

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

8. 文学常识:本诗作者是唐代著名诗人,“初唐四杰”之一_ (人名)。(2分)

9. 名句赏析:请谈一谈你对“海内存知己,天涯若比邻。”的理解!(3分)

我的理解:

(二)请速读下面的文言,试联系所学认真作答10 -- 14题。(14分)

【甲】至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。__猿声啼不住,轻舟已过万重山。

10. 文学常识:【甲】文作者是 ,【乙】文作者是 。(2分)

11. 解释词语:请准确解释下面各句中加点词语的含义。(4分)

虽乘奔御风,不以疾也。 ① 虽: ② 奔:

12. 翻译句子: 试将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)

清荣峻茂,良多趣味。

我的翻译:

13. 内容理解:再读文言,请从【甲】文中找出描写江水十分清澈的语句。(2分)

我的抄写:

14. 比较阅读:《早发白帝城》由《三峡》化出,同样写猿声,其作用有何不同?(4分)

我的理解:

(三)请细读下面的短文,认真作答 15 — 19 题。(15分)

享 受 春 雨 (厉彦林)

①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑,也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉,万物掐灭生命的色彩与声音,孤独地萧条着沉默着。一夜微风,唤醒早春三月的晨曦,也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人,都在翘首春的惠风拂面,享受春雨的滋润,感觉春天那年轻的心跳……

②春雨如烟,如雾,如丝,如梦,悄悄落下来,一滴一滴,淅淅沥沥,飘飘洒洒,缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画,朦胧且迷人。春雨婀娜多姿,巧笑倩兮,步履轻盈,委婉含蓄,率性天然,没有夏雨的暴烈,没有秋雨的忧愁,没有冬雨的冷酷,像位清纯、含蓄待嫁的新娘,充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定,悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍,湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫,雨点越来越大,越来越急,嘻嘻哈哈,打打闹闹,在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠,总是执着地投入,迅速渗进地下,形不成水流,只让土地守候和感动,让世人留恋和感叹。

③走在乡间小路上,任细细的雨丝____地落在脸上,痒酥酥的,滑到嘴里,甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了,洒在头上,落在脸上,说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里,虽然衣服被打湿,可心里高兴,脸上绽放着笑容,享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中,紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重,淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下,时而从窝里探出小脑袋,新奇地瞥一眼外面的风景,又唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子,时而用嘴巴梳理着羽毛,呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声,伴随风声雨声,滋润,清雅,恬淡,宁静……

④春雨贵如油,老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿,就停了。雨虽然不大,却滋润着乡间万物,悄然改变了山乡的颜色,编织出一幅绚丽多姿的图画,点燃了生命的期待与呼唤!……草儿绿了,花儿开了,土地松软了,生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈,奇迹般地罩____新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方!萌生绿色的地方就舒展生命,就有开花的渴望,就有歌声在酝酿!每人都种植一份鲜嫩的心境,收获一缕成长的愿望。

⑤春雨是会说会笑的精灵,是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情,也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然,或惆怅,或温柔,或冷寂,或清丽,或婉约……可谓千种心情,万种雨境。 (《中学生阅读》)

15. 记叙线索:所谓线索是贯穿全文并将材料串连起来的一条主线。请再读全文,并回答:

选文是以     为线索来____材料的。(2分)

16. 文学知识:本文多处用到拟人的修辞方法,试举出一例,抄写在横线上。(2分)

我的抄写:

17. 内容理解:试结合文段内容,并根据所给的示例,分析“春雨”的其他特点。(3分)

示例:第②段让我们感受到:春雨的朦胧,多姿,无私奉献。

第 段让我们感受到: 。

18. 句子赏析:选文②段中:“春雨如烟,如雾,如丝,如梦”,和朱自清的《春》一文中:“像牛毛,像花针,像细丝”这两个句子,你更喜欢哪一句?并说一说理由。(4分)

我的理解:

19. 语言表达: 选文生动的表达了作者对“春雨”的独特感受。请用上排比的修辞方法写一段话,结合自己的生____验,表达一下你对“夏雨”或“秋雨”的感受。(4分)

(四)请品读下面的短文,认真作答 20 — 24题。(12分)

①燕子在南飞的路上无意间望到了骆驼,只见他长颈上系着红绸巾,两座骆峰中间搁着玲珑精致的篮子。燕子动了好奇心,想要看看骆驼到底寻到了什么“宝”。他回环往复地低飞在骆峰上空,看了又看,大为惊异:在篮子里面放着的只不过是一些保水源﹑耐盐碱的胡扬,沙地造林的沙枣,耐旱﹑耐碱﹑耐寒的罗布麻,以及沙芦草、芨芨草、梭梭草和骆驼刺的种子。燕子楞住了,嘘!这算什么宝?他转念一想,便醒悟过了。骆驼寻到的不是使自己养尊处优的宝,而是为大家谋福利的宝。

②鹦鹉听说骆驼寻到了真正的无价之宝,羡慕得要死,她追问燕子:“难道是《天方夜谭》里苏丹皇冠上的那颗夜明珠?”燕子鄙夷地说:“你太小看他了!世界上什么样的人寻什么样的'宝。骆驼寻的是变沙漠为绿洲的宝!”鹦鹉又惊愕又惭愧,脸蛋涨得通红,拍拍翅膀,没趣地飞走了。

③这时候,骆驼和他的同伴们,正越过一道道长长的沙梁……

(节选自《骆驼寻宝记》,同学们,寒假里读一读我们的七下语文课本,还有很多这样的美文!)

20. 内容理解:试结合文段内容,简要作答:燕子为什么“大为惊异”?(2分)

我的理解:

21. 内容理解:试结合文段内容,简要作答:燕子转念一想,醒悟了什么?(2分)

我的理解:

22. 内容理解:鹦鹉听说骆驼寻到了真正的无价之宝,为什么羡慕得要死?(3分)

我的理解:

23. 文学知识:请把文中对鹦鹉进行神态描写的句子工整的抄写在下面的横线上。(2分)

我的抄写:

24. 主观表达:读完这篇童话后,给你带来了怎样的启示?请谈一谈你的看法。(3分)

我的启示:

你真棒!已经顺利通过两关,胜利的红旗在向你招手,请你再加油!

得分 评卷人

三、创意表达 展示你的写作能力(25题,共50分)

25. 听,寒假的脚步 …… 近了,近了,她正向我们走来 …… 寒假真好!我们将迎来中学时代的第一个寒假。你打算怎样度过一个快乐而充实的寒假呢?在家读书看报,外出走亲访友,还是和同学一起搞一些活动?

请以“ 的寒假”为题,写一篇作文,让老师、同学分享你的人生收获。

作文要求:①选择你最能驾驭的文体,努力表达自己的真情实感。②要把题目补充完整,否则会扣分。③不少于550字。④请注意书写工整,标点规范,卷面整洁。

“读书破万卷,下笔如有神”, 愿你笔下生花,妙语连珠!

题 目 :

    1992937