科普版七年级上册英语电子课本

梦荧分享 2024-01-26 11:17:25

初中英语不但词汇量多,而且更强调系统的语音和语法知识的掌握,那么七年级上册英语怎么学习呢?以下是小编准备的一些科普版七年级上册英语电子课本，仅供参考。

七年级上册英语电子课本

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七年级上册英语知识点

※1. 名词

①表示人或事物的名称，如 boy, clock, book, tree。

总的说来，名词分为专有名词和普通名词两大类。

专有名词是个别的人、事物、地点等专有的名称，如： Jim, China

专有名词的第一个字母要大写，如：Beijing, New York

②名词按其所表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。

可数名词：可以用数目计算，有单数和复数两种形式，如：an apple, two apples, a car, some cars

不可数名词：一般无法用数目计算，没有复数形式，且不用不定冠词a/an修饰，如：water, milk, meat, tea, bread, rice

③单数名词变复数名词的规则如下表：

注：①少数名词的复数是不规则的，如： man→men woman→women child→children

②表示民族的名词，有的在词尾加 s ，如： an American→three Americans

③有的单、复数形式相同，如： a Chinese→four Chinese a sheep→three sheep a deer→five deer

※2. 冠词

冠词是一种虚词，不能单独使用，只能和一个名词一起使用，并帮助说明此名词。冠词有两类，即定冠词the 和不定冠词a/an。

①不定冠词常表示“一”的概念，有两种形式：a和an。a用在辅音音素开头的单数可数名词前，如：a book, a pen;an用在元音音素开头的名词前，如：an apple,an orange,an egg。

②定冠词the 常表示“这个”“那个”“这些”“那些”的概念，the在元音音素前读，在辅音音素前读，如：the moon, the evening。

eg. ①-Do you have an English book?

-Yes, but the English book is broken.

② There is a chicken in the picture.

③ We can't see the sun at night.

④ The Browns are going to the park this Sunday.

⑤ Shanghai is in the east of China.

※3. 形容词

用来修饰名词，表示人或事物的特征，在句中可以作定语、表语、宾语补足语。

如： It's a sunny day today. Let's go to the park.

This book is good.

It's very nice of you to help us.

常见形容词的同义词与近义词：

large→big 大的

glad→happy/pleased 高兴的

clever→bright 聪明的

ill→sick 病的

fine→well 好的

常见形容词的反义词和对应词：

bad(坏的)→good(好的)

big(大的)→small(小的)

busy(忙的)→ free(空闲的)

dry(干的)→wet(湿的)

same(相同的)→different(不同的)

empty(空的)→full(满的)

cold(寒冷的)→hot(热的)

open(开着的)→closed(关闭的)

poor(穷的)→rich(富的)

※4. 副词

用来修饰动词、形容词、其他副词或全句，在句中作状语或表语。

eg. Now he is back in New York again.

现在他又回到了纽约。

Mike is a good student. He often does his homework carefully.

副词一般分为七大类：

①时间副词： now, often, then, early, ago, before

②地点副词： here, there, out, above, up, down

③方式副词： hard, well, badly, fast, slowly

④程度副词： very, much, still, almost, too, so

⑤疑问副词： how, when, why, where

⑥关系副词： when, where, why

⑦连接副词： now, where, why

often 等表示“频率”的时间副词，总被放在句子中间，又称“中置副词”。这类副词有 always(总是)、 usually(通常)、sometimes(有时)、ever(曾经)、never(从不)等。

“中置”规律：

①放在单个的 be 动词之后;

②放在单个实义动词之前;

③谓语动词为多个词时，放在第一个助动词或情态动词之后。

如： You are always late for school. 你总是上学迟到。

I usually go to school by bike.

I never see that book.

He often helps other students.

He goes to work on foot sometimes.

※5. 比较等级

在进行比较的时候，形容词和副词有原级、比较级和级三种形式。

规则形容词和副词的比较级和级加 -er或-est。

(1)不规则变化的形容词和副词如下：

→better→best

→wors →worst

(许多)many/much→more→most

(几乎没有)little→less→least

(远的)far→farther→farthest

(老的，旧的)old

(2)三种句型

① 原级句型：

as+形容词/副词+as，表示“和…一样”;否定句式：not as/so +形容词/副词+as，表示“和…不一样”。

eg. I think Kate does just as well as Ann.

If you like the chicken, you may have as much as you can.

I don't like the film. It's not so interesting as that one.

② 比较级句型：

a. 主语+谓语+比较级+than+其它，表示“较…一些”。

eg. This city is more beautiful than that one.

It is hotter today than yesterday.

He is a much nicer worker.

b. 比较级+and+比较级，more and more+原级，表示“越来越…”，说明本身程度的改变。

eg. The world's population is growing faster and faster.

世界人口增长得越来越快。

more and more beautiful

越来越漂亮

c. the+比较级, the+比较级，表示“越…就越…”，说明随着前边条件的变化，后边的结果也发生变化。

eg. The more she eats, the fatter she'll be. 她吃得越多就会越胖。

The more, the better. 越多越好。

③ 级句型：

主语+谓语+(the)形容词或副词的级+in/of

注：级前一般要用the，如： He is the most careful student.

但在副词级前the可以省去，如：He writes(the)most carefully in his class.

This kind of cake is the most delicious.

I like English best.

Mike is the youngest in his class.

He runs fastest.

七年级上册英语练习题及答案

笔试部分(80分)

I、单词拼写(15分)

A、每空填一个英语单词，使句子意思完整(10分)

1.She’smys_______Mary.

2.Thisisap_____ofmyfamily.

3.Il_____mymotherverymuch.

4.Sheismypenf_______Emma.

5.Myfather’sbrotherismyu_____.

6.Mymother’ssisterismya_______.

7.T_____arehisbrothers.

8.Thankyouverym_______.

9.S________ismysister,Jill.

10.IsLucyyourd_______?Yes,sheis.

B、用所给的正确形式填空。(5分)

11.Thisis_______sister.(I)12.These_______GinaandLisa.(be)

13.Thesearehis_______(friend)14.Aretheseher_______?(cousin)

15.John______herson.(be)

II、单项选择。(15分)

()1.This_______mysister.

A.areB.isC.am

()2.Isyour_______Linda?

A.motherB.fatherC.brother

()3.Icallmy_______sisteraunt.

A.grandmother’sB.cousin’sC.father’s

()4.Mymother’sbrotherismy_________.

A.fatherB.uncleC.grandfather

()5.Myuncle’s________ismycousin.

A.sonB.daughterC.AandB

()6.--_______hisname?--He’sTom.

A.What’sB.IsthisC.Howis

()7.Thankyou______yourphoto.

A.toB.atC.for

()8.---Isthisyouraunt?---Yes,______.

A.sheisB.she’sC.heis

()9.Are______herparents?

A.thisB.theseC.that

()10.Thosearemygrandparents.They_____yourgrandparents.

A.areB.aren’tC.isn’t

III、改错，选择错处并改正。(10分)

()1.Istheseyourgrandfather?____________

ABCD

()2.Whatisyouronename?_____________

ABCD

()3.ThisisBob.Hismotherismyuncle.______________

ABCD

()4.IsAliceyoursister?No,heisn’t.____________

ABCD

()5.Theseismygrandparents.__________

ABCD

IV、对话排序。根据所给句子排列出符合逻辑的对话。(8分)

1.Mum,thisismyfriendEric.2.Nicetomeetyou.

3.Nicetomeetyou,too.4.AndEric,thisismyMum,MrsLopez.

V、完型填空(10分)

Thisisa1ofJim’sfamily.Thisman(男人)2MrGreen.3isJim’sfather.4woman(女人)isMrsGreen.5isJim’smother.Who6thisboyand7girl?The8isJim.MrGreen’sson.The9isKate,MrGreen’sdaughter.Kateis10sister.JimandKatearebrotherandsister.

()1.A.bookB.photoC.mapD.room

()2.A.isB.amC.areD.be

()3.A.SheB.HerC.HeD.His

()4.A.AB.AnC.TheseD.This

()5.A.SheB.HerC.HeD.His

()6.A.isB.amC.loveD.are

()7.A.aB.theseC.thisD.an

()8.A.girlB.boyC.boysD.girls

()9.A.girlB.boyC.boysD.girls

()10.A.JimB.JimsC.Jim’sD.Jim

VI、阅读理解(15分)

Mike:Hello,Tom.What’sthat?

Tom:It’sanold(旧的)photoofmyfamily.

Mike:Isthismanyourfather,Tom?

Tom:Yes,he’smyfather.He’saworker(工人).Now,lookatthiswoman.She’smymother.

Mike:Issheaworker,too?

Tom:No,she’sateacher.SheteachesChinese(教中文).

Mike:Who’sthislittlegirl?Issheyoursister?

Tom:Yes.She’sinGradeTwo.HerClassroomisnextto(紧靠)ours.

Mike:Howoldisshe?

Tom:She’sfourteen.

Mike:Who’sthislittleboy?Isheyourlittlebrother?

Tom:No,ha,ha,it’sme.

根据对话，完成句子。(8分)

1.Thatisa_________________________family.

2.Tom’smotheris________________.

3.Thelittlegirlistheman’s_________.

4.Thelittleboyisthegirl’s__________.

5.Tom’s_________isfourteen.

ThisismyfriendJohnWilsonandhisfamily.Thisishisgrandfather.HisnameisFritz.Thisishisgrandmother.HernameisEvelyn.Thisishismother.HernameisAnna.Thisishisfather.HisnameisEarl.Thesearehissisters,ChristieandCarina.

根据短文内容，填入家庭成员的关系。(7分)

VII、书面表达(7分)

请根据你的家庭情况写一篇20词以上的短文，假设你是位女孩，你有祖父母和兄弟2人，无姐妹，在学校有一位好朋友叫Norma.

参考答案

I.1.sister2.photo/picture3.love4.friend5.uncle6.aunt7.They8.much9.She10.daughter11.my12.are13.friends14.cousins15.is

II.1-5AACBC6-10ACABBIII.1.B,these→this2.C,one3.D,uncle→aunt4.C,he→she5.B,is→areIV.1423V.1-5BACDA6-10DCBAC

VI.1.photo/picture,of,Tom’s2.a,teacher3.daughter4.brother5.一排：sisterFritz,Evelyn;二排Anna,Earl;三排Christie,Carina,John，顺序可交换。

VII.Onepossibleversion:Iamagirl.I’mtwelve.MynameisGina.MygrandparentsareJohnandLucy.TomandMikearemybrothers.MyfriendisNorma.Heismygoodfriendatschool.

七年级英语上册教学计划

一、指导思想

坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关心每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则，使学生了解英语在当今社会的重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。

二、学生情况分析

我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的.技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。经过这两个星期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。

另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务;大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累。这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。让学生们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的办法才是解决问题的关键。

三、教材分析

本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七年级学生基本能用英语进行简单的交流。本册书由两部分组成，即预备篇(4个模块)和正式篇(10个模块)。本书除提供语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。

四、教学目标

通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。通过努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣。能保持浓厚的学习英语兴趣和积极主动参与实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求。

五、教学措施和方法

措施：

1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率;

2.发挥学生主体和教师主导作用：

3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心;

4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用;

5.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高;

6.加强听力训练。