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初一生物很难学吗?该怎么学?

慧良分享

  一般科目的学习分为四个环节:预习、听课、巩固、提高。当然,生物也不例外。小编整理了相关资料,希望能帮助到您。

  初一生物有那么可怕吗?

  俗话说的好,世上无难事,只要肯登攀。只要你想,一切皆有可能。那么作为老师,作为家长,我们怎么做才能帮到孩子呢?

  凡事预则立,不预则废。首先我们要了解到的是近期生物学科在学习人体专题的知识,其内容包括人体的营养和呼吸、人体内物质的运输,听起来内容并不多,但是这只是表象,其中三大有机物的消化过程、呼吸过程中气体交换的原理、体循环和肺循环的途径就是孩子们学习的拦路虎。而且这三只老虎还不是各自占山为王,互不来往,这三个部分的知识往往会联合起来考察,一起挡住孩子们前行的道路。

  而且随着学习的不断深入,孩子还会接触到人体废物的排出、人体生命活动的调节等内容,这就意味着孩子将接触更多易混的知识点和概念,难以理解和记忆。

  对于学习而言,成就感是促使孩子继续学习的动力之一,而以上这些问题足以让孩子谈“人”色变,丧失学习的兴趣和前行的动力,也会让我们焦虑。

  但是请不要忘记,孩子的身后有您,您就是孩子最坚强的后盾。也许您可能会说,我曾经学过的东西都忘了,可能不能在学习上帮到孩子,其实不然。作为老师,根据人体的八大系统,我们把人体专题划分为人的生殖发育,人体的消化与吸收,人体的呼吸,人体的物质运输等部分。对于各个部分的知识我们都可以提供给您对应的知识体系,高频考点,易混易错点,历年经典考题。您可以利用自己的空余时间监督孩子记忆知识点,练习好题,可以参考这些资料,以提问的方式抽查孩子的学习效果,参与到孩子的学习当中,让孩子觉得他不是一个人在奋斗。

  一花开放不是春,独木不成林。孩子的学习需要您给予强大的物质保障,更需要您给予精神上的理解、支持和鼓励。

  如果孩子没体系,我们帮他搭建体系;如果孩子没有方法,我们帮他一招制敌;如果孩子缺乏练习,我们有无数经典习题。针对这些问题,我们都愿意助孩子一臂之力。

  常言道:基础不牢,地动山摇。如果初一的时候孩子没有夯实好基础,那么初三的时候就不会有太多的时间和精力来重新学习生物知识,毕竟繁重的作业已经让孩子分身乏术,精疲力尽。

  但是世上没有谁一定就比谁差,也没有人一定就比你强。不管自己曾经怎样,尽自己最大的努力,就能成为最好的自己。积土成山,积水成渊,现在行动,为时不晚。

  专家浅谈初中生物学习方法

  一般科目的学习分为四个环节:预习、听课、巩固、提高。

  当然,生物也不例外。

  预习是轻松但又必需的环节,为了提高听课效率,课前可将课本的重点、难点与自己不懂的地方勾出来,完成课后练习,为下一环节做准备。

  听课是最重要的环节,上课时,需将老师所讲的重点、难点消化、吸收。

  同时,将各个知识点条理,做好笔记,还应积极动脑,尽量与老师的思维同步。

  在上课的过程中,若有某个知识点听不懂,可暂时记下,千万不可一味停留,以免影响下面的内容。

  巩固就是课后复习。

  复习时,应结合笔记本将课本吃透,把上课不明白的地方弄懂。

  课本是基础的基础,只有打好基础,才可提高。

  目前,课本上有较多的知识点需要记忆,抽出一定的时间去背诵是必要的,但不可只总单纯的记诵。

  可结合练习题,一边做,一边梳理自己的知识并记忆。

  做题时,应该有信心,千万不可一味依赖于答案。

  在做题的过程中,同时可检查自己的学习是否有漏洞,争取将每道题目都弄明白。

  有些知识,时间一长,就被遗忘了。

  所以,在平时,除了完成当天的作业外,还应复习前面的内容。

  久而久之,那些难记的内容自然是记住了。

  学习是一个循序渐进的过程。

  千万不可好高骛远。

  在基础知识掌握得比较好的暑假,可适当拓展自己的知识面,做一些较难的题目,来提高自己的解题能力。

  在平时的学习中,向别人请教或帮助别人解答问题都会受益良多。

  在与同学讨论的过程中,可以更深刻、全面地理解问题,形成一种全面地思考问题的能力。

  冰冻三尺,非一日之寒,只要细心、认真,不急不躁,成功之门就一定会打开的。


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