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人教版生物学七年级上册(高清)电子课本

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生物由非细胞生物、原核生物及真核生物组成,那么关于冀少版七年级上册生物电子课本该怎么预习呢?下面小编为大家带来人教版生物学七年级上册(高清)电子课本,希望对您有所帮助!

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生物七年级上册期中测试题

一、单项选择题:(请将正确答案的代号填入下表答案栏内。每小题1分,共20分)

1.请从下面列举的四组中,选出都是生物的一组

A.太阳、细菌B.蘑菇、鹅卵石

C.病毒、番茄D.河水、木耳

2.生物体结构和功能的基本单位是

A.细胞B.组织C.器官D.系统

3.我国被国际上誉为“杂交水稻之父”的育种学家是

A.李时珍B.华佗C.袁隆平D.沈括

4.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,造成这一差异的非生物因素主要是

A.光B.水C.温度D.湿度

5.用显微镜进行观察时,如果转动目镜和移动玻片标本都未能把视野中的污点移走,那么,可以断定污点存在于

A.目镜上B.反光镜上C.物镜上D.玻片标本上

6.在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中,实验变量是

A.温度B.湿度C.光D.周围的环境

7.生活在沙漠中的仙人掌,叶退化成刺可以减少水的散失。对此最恰当的解释是

A.生物影响环境B.生物适应环境

C.生物改变环境D.生物依赖环境

8.下列各项中,属于非生物因素的是

A.绿色植物B.阳光C.肉食动物D.微生物

9.下列一组实验器材适于

A.解剖B.加热C.放大D.染色

10.制作临时装片时,必须让盖玻片的一边先接触水,然后再轻轻地盖上,其主要目的是

A.避免盖玻片下面出现气泡B.防止实验材料移动

C.增强透明度D.防止水溢出

11.显微镜的使用步骤是

①取镜②对光③装目镜④降镜筒⑤观察

A.①②③④⑤B.①③②④⑤

C.①⑤④③②D.①③②⑤④

12.观察临时装片时,不能将显微镜向后倾斜的原因是

A.不便于画生物图

B.不便于对光

C.不便于调节粗、细准焦螺旋

D.容易使装片里的水溢出,从而影响观察并损坏显微镜

13.某同学在使用显微镜时,在低倍镜视野中看到的图像如右下图,他想将物象移到视野正中,应将玻片

A.向左上移动B.向右上移动

C.向左下移动D.向右下移动

14.由口、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是

A.消化系统B.运动系统C.循环系统D.呼吸系统

15.下列组织中,哪个组织具有支持、营养、连接、保护等功能

A.上皮组织B.肌肉组织

C.神经组织D.结缔组织

16.细胞分裂过程的正确顺序是

①细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核

②在原来的细胞中央,形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁

③细胞核由一个分成两个

A.①②③B.②①③

C.③①②D.①③②

17.“种瓜得瓜,种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的

A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.液泡

18.草履虫运动的特点是

A.在水中均匀运动B.旋转前进C.运动缓慢D.不能自由运动

19.一块农田里,影响小麦生活的生物因素是

A.水分B.土壤C.温度D.杂草

20.2003年10月15日9时,由中国自行研制的“神舟五号”飞船载着中国自己培养的宇航员杨利伟升入太空,并在太空遨游21小时,实现了中国几代人的梦想,请问下列哪项不是宇航员必须携带的维持生命的物质是

A.鲜花B.淡水C.营养物质D.氧气

二、填空题:(每空1分,共10分)

21.有生命的物体叫做。除以外,生物都是由细胞构成的。

22.显微镜是常用的探究器具,帮助我们观察肉眼无法观察到的细微结构;在它的结构中,与调节光线强弱有关的结构是和。

23.科学探究通常包括、、得出结论和表达交流等方面。

24.用于制作临时玻片标本的生物材料,必须而,有时还需要,这样才能观察清楚。

三、请你牵线搭桥(9分)

25.下列是有关生命现象和生命的特征,请将两列中相关的内容连接起来。

A.鱼用鳃呼吸a.应激性

B.向日葵朝向太阳b.生长现象

C.植物的开花结果c.适应性

D.种瓜得瓜,种豆得豆d.生殖现象

E.蘑菇由小长大e.遗传现象

26.下列是植物体的主要组织,请将左右两侧的相应部分连接起来。

①输导组织A.果肉、叶肉

②保护组织B.根、茎、叶内的导管和筛管

③基本组织C.叶的表皮

④分生组织D.茎的顶端

四、识图作答题(两道小题,共16分)

27.(8分)生物有些实验使用显微镜,回答下面的问题,看看你对显微镜及其操作了解多少。

(1)在下图中用正确的标注方法,标出与观察玻片标本有关的结构及名称。

(2)如果目镜上标有5×,物镜上标有40×,则显微镜观察到的物体被放大的倍数是

倍。

(3)要使镜筒在较大的范围内升降,应旋转的部位是__________;要使物像更清晰,需要旋转。

(4)小明在显微镜的视野中看到一个“P”字,你知道玻片上写的是。

28.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:(括号内填写标号,横线上填写文字)(8分)

①属于植物细胞的是图,属于动物细胞的是图,图中B的作用

是。

②西瓜甘甜可口是因为[]内的细胞液中含有大量糖分。

③动植物细胞都具有的结构是[]、[]、[]。

图中结构E名称是。

五、简答题(4道小题,共37分)

29.下图为染色体和DNA结构示意图。(9分)

(1)请标出图中指示的名称;

A

B

C

(2)从宏观到微观说明细胞核、染色体、DNA、遗传信息的关系。

30.(8分)(1)写出人体的结构层次:

(2)写出多细胞植物体的结构层次:

31.阅读下面这段文字回答问题。(10分)

如果你生活在乡村,催你晨起的公鸡,夕照中牧归的牛羊,守护你平安之夜的爱犬,都曾经是你童年的朋友。放眼远眺,杨柳青青,麦浪滚滚,桃花含笑,杏花飘香,是你最熟悉的景色。春水澄碧,游鱼嬉戏;梁上双燕,春来秋去,曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声,流萤点点,伴你进入仲夏夜之梦。

(1)文中的生物分类。

植物:。

动物:。

(2)文中“鱼”适应的生活环境是。离开这个环境将很难生存,这说明生

物对环境的。

(3)影响鱼生存的生态因素有因素和因素。

32.如图所示,在载玻片上滴三种液体,甲为高浓度的盐水,乙为草履虫及其培养液,丙是清水。用解剖针先将甲乙两滴沟通,观察后再将乙和丙两滴沟通。(10分)

(1)前后所观察到的草履虫的反应依次是()。

A.大多先向甲移动,而后陆续向乙移动

B.大多留在乙,而后陆续向甲移动

C.留在乙,后向丙移动

D.先向甲移动,后向丙移动

(2)请你解释观察到的现象:

六、探究活动(8分)

33.探究:蚯蚓在什么样的物体表面爬得快?(光滑的玻璃还是毛玻璃上)

(1)提出的探究问题是:

(2)提出的假设是:

(3)设计的实验方案是:

(4)得到的实验结论是:

一、单项选择题:每小题1分,共20分

题号12345678910

答案CACCCCBBBA

题号11121314151617181920

答案BDAADCCBDA

二、填空题:(每空1分,共10分)

21.生物病毒22.遮光器反光镜23.提出问题作出假设实验24.薄透明染色

三、请你牵线搭桥(每对一处得2分;共10分)

25.A-cB-aC-dD-eE-b

26.①——B②——C③——A④——D

四、识图作答题(两道小题,共16分)

27.(1)目镜物镜(指示线正确并标出名称一处得2分;共2处得4分)(2)200

(3)粗准焦螺旋、细准焦螺旋(4)d

28.(共8分;一处1分)①甲乙控制物质进出②F液泡③B细胞膜

D细胞质C细胞核叶绿体

五、简答题(4道小题,共29分)

29.(共9分)(1)一处1分,共3分A染色体B蛋白质

C脱氧核糖核酸(或DNA)

(2)(6分)细胞核中有染色体,染色体由DNA和蛋白质组成,DNA分子很长,在它特定的结构中储存有大量的遗传信息。

30.(1)细胞组织器官系统人体(4分)

(2)细胞组织器官个体(4分)(顺序错不得分)

31.(共10分)(1)植物:杨树、柳树、小麦、桃花、杏花、(3分)

动物:公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕子、青蛙、萤火虫(3分)

(2)水适应性(2分)(3)生物非生物(2分)

32.(10分)(1)C(4分)

(2)草履虫喜欢的溶液首先是培养液,其次是清水,不喜欢的溶液是高浓度的盐水。根据生物体趋利避害的原则,草履虫先留在乙处,然后向丙处移动。(6分)

六、33.探究(8分)(也可以是其它合理答案)

(1)蚯蚓在什么样的物体表面爬得快?(2分)

(2)蚯蚓在毛玻璃上爬的快。(2分)

(3)将两条蚯蚓分别放在毛玻璃和光滑的玻璃板上爬行,观察哪条蚯蚓爬得快。(2分)

(4)蚯蚓在毛玻璃上爬的快。(2分)

七年级上册生物教案

教学目标:

1、 描述生物对环境的适应和影响。

2、 举出例子并初步培养学生环保意识。

教学重点难点:

重点:描述生物对环境的适应和影响。

难点:在教学中引导学生理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。

教学过程:

导入:先比较仙人掌和普通植物的不同,分析为什么仙人掌的叶子退化成刺,得出结论是为了适应干旱的环境。同时学生分析刺猬、变色龙、竹节虫,得出除了环境影响生物之外,生物本身也能适应环境。

除了环境影响生物之外,生物本身也能适应环境。

分析书本P19的资料,回答问题:生物的形态结构或生活方式的特点与它们的生活环境有什么关系?观察兔子和猫的双眼在头部的位置,你能发现什么问题? 从而学生自己得出结论,生物为了适应不同环境其形态结构都有所改变。

生物除了适应环境,同时也影响环境。

过渡问题:那是否生物只能被动地适应环境呢?生物本身对环境有没有影响?学生举出例子,人类对环境的影响,植物对环境的影响,动物对环境的.影响(蚯蚓、鼠妇疏松土壤,柳、杉树能吸收空气中的有害成分,帮助净化空气,人类大量得排除废气、废水使环境受到污染……)

讲解实验:植物对空气湿度的影响。

1、提出问题:植物对空气湿度的影响

2、作出假设:__地,草地,茂密的灌丛的空气湿度不一样。

3、制定计划:学校内测量__地,草地和茂密的灌丛中的湿度。(__地指什么?灌丛指什么?)

4、填写P7空气湿度记录表。并画出曲线图。

5、注意:如果__地或草地上有小水洼,测量湿度时,能把干湿计放在水洼边吗?测量灌丛的湿度时,能把干湿计放在地上吗?

七年级生物最佳学习方法

课前预习

课前预习是上课的基础和准备,有利于提高学生独立思考能力。

同学们在阅读教材时,应注意理解教材的含义,将重点内容、名词概念画出来,进行比较、分析,找出它们的区别与联系。

注意:预习做到心中有数即可,不必花费大量时间,遇到难于理解、理论性比较强的问题,可在书上做记号,以便上课时注意听老师的讲解、分析。

另外,同学们在预习时可以写预习笔记,把书上的内容归纳成几个问题。预习后,看书后面的习题是否会做,检验一下预习的效果。

七年级生物高分学习方法

(1)上课要带着预习时不懂的问题听讲。听课时精力一定要集中,跟上老师的思路,特别要注意老师的语气和所强调的关键内容。

(2)认真记笔记,笔记要记重点要点。板书既能反映知识的要点,又能体现知识的内在联系,是应该记录的。

如果听课与记笔记发生矛盾,应该先以听懂为目的,可以暂时不记,课后再回忆、补充、整理。

(3)上课要动脑筋、想问题,特别是老师提问,要积极思考,举手回答。一个经常举手回答问题的学生,他的语言表达能力和思维的灵敏性、流畅性,都比不举手回答的同学强得多。

(4)听课要抓住重点。一节课讲的知识太多,但对每个知识点要求不同,对于重点内容同学们要很好掌握。

课上注意巩固

如果教师授课只用了15~20分钟,剩下的时间留给学生自己巩固复习的话,同学们自己复习时,对教材内容要先理解,再尝试记忆。学会识图,看自己对图是否理解,是否会画,各部分名称是否记住了。倘若觉得自己对教材问题不大,可以做题检验效果。

注重观察和实验

生物学是一门实验科学。不重视观察和实验,也不可能真正学好生物课。在做每个实验之前,同学们要认真阅读实验指导。在做每个实验时,要仔细观察、如实记录,认真分析,得出结论。

注重理论联系实际

生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。同学们在日常生活中,要将生物知识与实际生活相联系。

课后复习要及时

复习是进一步消化理解、巩固记忆的过程,是学习不可缺少的环节。如何复习才能做到更好地减少遗忘呢?建议大家从以下几点做起:

(1)复习要及时。心理学研究表明,学过的知识在短时间内遗忘得最快,而后遗忘速度减慢,因此学完新课后,必须及时复习,以减少遗忘。

(2)复习的步骤。先进行尝试性回忆,就是在课后复习时,按老师讲课的思路,将老师讲课的内容回忆一遍,一边回忆,一边记录要点。然后阅读材料,看一看自己在哪些方面回忆不出来,这些内容要重点看。边看、边想、边写,将概念、原理勾画出来。最后是独立完成作业。

课外提高自学能力

课外学习应灵活自由、方法多样,目的在于深刻理解教材,扩大知识面,培养兴趣和爱好,提高自学能力。需要提醒的是尽可能的选择适合自己的书籍,还要正确处理课内课外的关系,安排好时间。另外,课外学习要记笔记或记卡片,记卡片要分门别类,便于浏览和记忆。

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