七年级上册历史期末试卷及答案免费
在我们的学习生活中，考试试卷的练习是我们的重要内容，那么关于七年级历史期末试卷怎么做呢？以下是小编准备的一些七年级上册历史期末试卷及答案免费，仅供参考。
七年级上册历史期末试卷
第一部分选择题(共50分)
一、选择题(看谁记得牢，看谁眼力好。本大题共25题，50分。)
1.在半坡聚落、河姆渡聚落遗址发掘中，不曾发现的是
A.打制石器、磨制石器 B.粟、稻谷种子残留
C.生活用的陶盆、陶罐 D.用于祭祀的大型青铜礼器
2.小轩一家决定假期去拜祭中华民族的人文始祖，他们应该去
A.大禹陵 B.黄帝陵 C.秦始皇陵 D.中山陵
3.由部落联盟首领转变为王的第一人是
A.尧 B.舜 C.禹 D.炎帝
4. 古代有一位天文学家观察到日食现象，就在一片龟甲上刻录下来。认为这位天文学家 所处的时代极有可能是
A.商朝 B.唐朝 C.宋朝 D.清朝
5.观察下图，你认为目前世界上发现的最大的青铜器是
A B C D
6.周幽王开始“烽火戏诸侯”时，诸侯带领兵马闻警而至，开赴镐京勤王，是在履行哪一制度给他们规定的义务
A.禅让制 B.分封制 C.井田制 D.郡县制
7.右图古代生产工具，在战国时期得到广泛使用，它们应是
A.骨制工具 B.木制工具
C.石制工具 D.铁制工具
8.“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子由好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是
A.以“德”教化人 B.有教无类 C.因材施教 D.当仁不让于师
9.近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本，该书的前言说：“这位哲学家的道德是无限辉煌的。”请问这位哲学家思想的核心是
A.仁 B.无为而治 C.兼爱，非攻 D.法治
10.观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到，该诸侯国是
A.晋 B.齐 C.楚 D.秦
11.2013年4日上午，泰州市政府有关负责人正式对外宣布：国务院、省政府在关于调整泰州市部分行政区划的相关文件中明确同意，设立泰州市姜堰区，以原县级姜堰市的行政区域为姜堰区的行政区域。请问，我国最早推行“县制“是在什么时期
A.大禹建夏 B.盘庚迁殷 C.商鞅变法 D.秦朝统一
12.秦国成为战国后期最富强的国家，主要原因是
A.自然条件优越 B.实行商鞅变法
C.牛耕得到推广 D.重视水利工程的'建设
13.对下列两幅图片的理解最为准确的是
图片一： 图片二：
A.春秋争霸 B.战国争雄 C.百家争鸣 D.秦的统一
14.秦始皇加强中央集权的措施包括 ①规定最高统治者称“皇帝” ②迁都洛阳，推行汉化 ③在中央设置丞相、太尉、御史大夫 ④学习和接受汉族先进文化
A.①② B.②④. C.①③ D.①④
15.秦统一后，官府发布的文告使用的文字体例是?
A.甲骨文 B.小篆 C.大篆 D.金文
16.诗歌和童谣是我们了解历史的一种途径，在秦朝时期，流行这样一句童谣“阿房，阿房，亡始皇”。这句童谣暗指：
A.阿房将发动起义灭亡秦朝 B.秦朝滥用民力，以致民怨沸腾
C.秦朝刑法特别残酷 D.秦始皇将葬于阿房宫
17.汉初刘邦大封刘姓子弟为王，建立诸侯国，想以此确保刘家天下，但汉武帝却要“削藩”，其主要原因是
A.诸侯王势力膨胀，直接威胁到中央集权B.为了进一步充实国库，发展国家经济
C.国家已经强大，不再需要诸侯国的保护D.为了推行郡县制，加强强对地方的管理
18.“月黑雁飞高，单于夜遁逃……”诗中的“单于”是哪个少数民族首领的称号?
A.越族 B.鲜卑族 C.蒙古族 D.匈奴族
19.《西游记》中塑造的如来佛、玉皇大帝等人物形象，主要是吸收了哪两大宗教文化的结果 ① 佛教 ② 儒教 ③道教
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
20.三国两晋时期，中原战乱且疾病流行。当时，人们不可能采用的防治措施是
A.为病人做手术时使用“麻沸散” B.从《伤寒杂病论》中寻找治病良方
C.向李时珍请教防治方法 D.练习“五禽戏”，增强体质
21.下列组合有错的一项是
A.蔡伦——“蔡侯纸” B.张衡——地动仪
C.王羲之——《兰亭序》 D.张仲景——“五禽戏”
22.2007年，“王立群读《史记》”在央视《百家讲坛》栏目播出，吸引了不少历史爱好者观看。下列有关《史记》表述错 误的是
A.肯定了陈胜吴广反抗暴秦的精神 B.是我国第一部纪传体通史
C.记述了从黄帝到汉武帝时期的历史 D.作者司马光生活在汉武帝时代
23.南京是中国历史上有重大影响的六朝古都、十代都会。下列曾以此为都城的是
A.吴国 B.辽代 C.北宋 D.元朝
24.下列成语，出自淝水之战的有 ①风声鹤唳 ②三顾茅庐 ③纸上谈兵 ④草木皆兵
A.①④ B.②③ C.③④ D.①②
25.下列关于魏晋、南朝时期江南经济发展的原因，表述不正确的是
A.北方多战乱，人口大量南迁 B.江南自然条件比较优越，有利于开发
C.江南生产技术比北方先进 D.江南战乱少，社会秩序比北方安定
第一部分非选择题(共50分)
二、非选择题(看看谁做得认真仔细。本大题共4题，50分。)
26.阅读材料回答问题：(14分)
书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。 ————郭沫若
(1)“书籍被烧残”指的是什么事件?(2分)
(2)请举出“春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的”主要派别及其代表人物。(至少四个派别)(8分)
(3)西汉时期“自由思索的那种精 神”又受到了一次严重打击，是哪个事件?(2分)
(4)秦汉时期统一了思想，而失去自由思索的精神，对此你有什么看法?(2分)
27 .看图说话：请仔细观察以下历史地图和历史图画。结合所学知识回答问题：(12分)
请回答：(1)图一反映的是汉武帝时期什么重大历史事件?图二所示的东西方商路是指什么?该商路在古代东西方的交往上起了怎样的作用?(6分)
(2)参照图二请将这条商路的起点A与终点B的地名填在方框内。(4分)
(3)现在新疆是图二商路上的重要地区之一，为加强对这一地区的管理，我国最早设置了哪一机构进行统辖?(2分)
28.阅读材料，回答下列问题：(10分)
材料一 古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活，A带领人们用疏导的办法治理洪水，他治水13年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上了安定的日子。
材料二 B和儿子一起，带领人民化害为利，在岷江流域修建了大型的水利工程，使某平原成为“天府之国”。
回答：
(1)材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的是谁?(4分)
(2)材料二中的大型水利工程指的是什么?某平原是指我国哪一平原(4分)
(3)这两位水利专家能够治水成功的主要原因有哪 些?(2分)
29.阅读下列材料并回答问题：(14分)
材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用开之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”
材料二：“今欲断北语，一从正音，其年三十以上，习性已久，容不可卒革，三十以下，见在朝廷之人，语言不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。”
拓跋 拔拔 步六狐 贺赖 独狐
元 长孙 陆 贺 刘
材料三：
(1)材料一提出的中心问题是迁都。“魏主”指谁?他想把都城迁到哪儿(4分)
(2)材料二体现了“魏主”哪一方面的改革? “北语”指哪一民族的语言?(4分)
(3)材料三指的是“魏主”采用汉姓，“魏主”采用了什么汉姓?(2分)
(4)“魏主”进行的这次改革有何历史作用?(2分)
(5)通过对“魏主”改革的分析，谈谈你对中华文明的认识。(2分)
七年级上册历史期末试卷参考答案
第一部分选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B C A B B D C A A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B D C B B A D A C
题号 21 22 23 24 25
答案 D D A A C
26.
(1)秦始皇 焚书;(2分)
(2)儒家—孔子、孟子;道家—老子、庄子;墨家—墨子;法家—韩非子;(8分)
(3)汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，压制、打击其他学派。(2分)
(4)观点不求一致，只要言之有理即可得分。(2分)
27.
(1)图一反映的是张骞出使西域;图二的东西方商路是指丝绸之路;是东西方经济文化交流的桥梁。(6分)
(2)B欧洲;A长安(4分)
(3) 西域都护(2分)
28.
(1)A大禹;B李冰 (4分)
(2)都江堰;成都平原。(4分)
(3)发动群众，堵疏结合。(2分)
29.
(1)“魏主”是(北魏)孝文帝;洛阳(4分)
(2)学习汉语;鲜卑族。(4分)
(3)元。(2分)
(4)加速少数民族的汉化，丰富和发展了中原文化， 促进北方的民族大融合。(2分)
(5)中华文明是由中国境内的各民族共同创造的;中华文明源远流长;中华文明丰富多彩;(言之有理即可)
七年级历史复习计划
一、复习目标
1、掌握并熟记历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。
2、通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。
3、初步运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。
二、学情分析
双基情况：学生基础知识的掌握参差不齐，学有困难的学生依然很多。学生掌握知识的手段比较单一，缺少灵活有效的学习方式。收集、整理、分析、处理资料的能力有待提高，实践操作中的动手能力不强。
学习情感：学习习惯不好的学生比较多，对自己的要求不够严格，自控能力差，学习态度较差，学习目标不明，有混日子思想。课堂学习气氛相对比较活跃。
三、复习措施
教师认真钻研教材与大纲，充分利用网络资源;仔细分析学生学情，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣，提高复习效率;科学严格地对学生进行复习方法指导，科学有效地对学生进行考试方法指导，使之灵活准确地使用好教材和各种资料;复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不过于挖深拓宽，不增加学生的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。
1、认真钻研教材与大纲，积极搞好集体备课，充分利用脑力资源共享;
2、仔细分析学生学情，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣，提高复习效率;
3、加强思想教育，端正学习态度;通过谈话、鼓励等让他们重拾学习的信心。
4、建立复习互助小组，让优秀生对学有困难学生进行指导帮助，通过互助，让他们在潜移默化中树立信心，提高成绩。
5、在课堂复习时，注意力和重心向学困生倾斜，让他们有更多的发言表现机会。
6、关注他们的思想动态，及时纠正不良思想倾向和行为倾;课后强化辅导。
7、复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不过于挖深拓宽，不增加学生的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。
