初二物理 量筒读数

　　物理是考试中的重中之重，所占分值也多。提高物理能力的方法是多看多练多积累。小编在这里整理了初二物理 量筒读数供大家阅读，希望能帮助到您。

　　初二物理 量筒读数

　　01量筒简介

　　量筒是用来量取液体的一种玻璃仪器。规格以所能量度的最大容量(mL)表示，常用的有10 mL、25mL、50 mL、100 mL、250 mL、500 mL、1000 mL等。量筒越大，管径越粗，其精确度越小，由视线的偏差所造成的读数误差也越大。所以，实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。分次量取也能引起误差。如量取70ml液体，应选用 100mL量筒。

　　02量筒的使用方法

　　1. 怎样把液体注入量筒?

　　向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，使量筒瓶口紧挨着量筒口，使液体缓缓流入。

　　2. 量筒的刻度应向哪边?

　　量筒没有“0”的刻度，一般起始刻度为总容积的1/10。不少书上的实验图，量筒的刻度面都背着人，这很不方便。因为视线要透过两层玻璃和液体，若液体是浑浊的，就更看不清刻度，而且刻度数字也不顺眼。所以刻度面对着人才好。

　　3. 什么时候读出所取液体的体积数?

　　注入液体后，等1～2分钟，使附着在内壁上的液体流下来，再读出刻度值。否则，读出的数值偏小。

　　4. 怎样读出所取液体的体积数?

　　手拿量筒使其自然垂直，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数。否则，读数会偏高或偏低。

　　03量筒使用注意

　　1. 量筒能否加热或量取过热的液体?

　　量筒面的刻度是指温度在20℃时的体积数。温度升高，量筒发生热膨胀，容积会增大。由此可知，量筒是不能加热的，也不能用于量取过热的液体，更不能在量筒中进行化学反应或配制溶液。

　　2. 从量筒中倒出液体后是否要用水冲洗量筒?

　　这要看具体情况而定。如果仅仅是为了使测量准确，没有必要用水冲洗量筒，因为制造量筒时已经考虑到有残留液体这一点。相反，如果冲洗反而使所取体积偏大。如果要用同一量筒再量别的液体，就必须用水冲洗干净，为防止杂质的污染。

　　注：量筒一般只能用于精度要求不很严格时使用，通常应用于定性分析方面，一般不用于定量分析，因为量筒的误差较大。量筒一般不需估读,因为量筒是粗量器,但有时也需估读,如物理电学量器中的电流表,是否估读尚无定论.

　　3.关于量筒仰视与俯视的问题

　　在看量筒的容积时是看水面的中心点

　　俯视时视线斜向下 视线与筒壁的交点在水面上所以读到的数据偏高，实际量取溶液值偏低

　　仰视是视线斜向上 视线与筒壁的交点在水面下所以读到的数据偏低，实际量取溶液值偏高

　　学好初二物理的方法

　　每一个学期的规划

　　想要先人一步，快人半尺，勤奋是必不可少的，都说笨鸟先飞早入林，但是飞错了方向的话只会离树林越来越远，我们也要有计划的进行学习的安排。不光是对于物理，所有学科都一样，一个学期的概念是假期在家“+”在校上课，所以我们除了最后一个学期的总复习，之前的三个学期都可以定为：假期基础知识理解+校课期间应试提升。那么问题也相应出现了，其一，放假在家的时候让孩子自学，孩子能学到什么程度，会不会偷懒;其二，现在校课老师为了应对划片而来水平参差不齐的学生，只会以基础为主，不太会给孩子归纳总结题型、应试做题技巧，而这些东西让孩子自己去做也是不现实的事情，肯定需要别人的帮助。假期的基础知识学习不宜做一些过难的题，我们的目的是要让孩子理解定义，相似概念辨析，书中示例实验的目的、意义、结论、操作方法，记住每一个字母表示的物理量、单位、公式，题目里常出现的例子情景让孩子提前熟悉。这是我们假期要做的。等到开学后，校课老师肯定还会讲一遍基础知识，孩子得到复习强化，这时候咱们就要针对题型给孩子进行分类，针对强化孩子对该题型的逻辑思路、题目设计的陷阱、容易出错的地方;书中所有的示例实验，我们要针对出题把其中要点反复讲，并且也要说清楚实验步骤的逻辑思路，为什么要这么一步一步的做;孩子的时间毕竟是有限的，如何在有限的时间兼顾好每一门学科，就要做好整体规划。

　　长期习惯的培养

　　物理学科有自己的特色，举例来说，物理中从来不用设未知数x，因为每一个物理量都有对应的字母表示，如果你在写计算题的时候设了未知数，那么即使没错也会扣分，这样的学科习惯是需要从一开始接触物理的时候就培养，一点都含糊不得，我们继续来说计算题，计算题要重点锻炼孩子的书写过程，那些公式可以直接用，那些公式要写推导过程，一般来说书上直接出现的公式可以直接写，其他式子都要写推导过程，每一个物理量都要有角标，这不仅仅是为了考试，也是为了让自己回头看过程的时候知道自己写是什么。像此类种.种都是为了最后分数做出的努力。有很多孩子他们知识都会，平时做题也对，但就是考试拿不了高分，这个时候家长一定不要盲目相信马虎之类的说辞，问题往往出现在细节上，就是平时没有规范好的做题习惯，答题意识，应试方法上，比如物理最后一道大题往往很难，一些孩子直接放弃，一些孩子看一眼题，写出跟题目相关的很多公式，就可能拿到3、4分，这就相当于一道选择的分值了，每一道都如此分值自然拉开了。

　　本次整理就到这里啦，祝大家在考试中能金榜题名!