七年级下册历史部编版提纲
初中学生有很多历史成绩总是提不上去，甚至还有同学觉得学习历史很难。那么你知道七年级下册历史提纲怎么写吗?下面是小编为大家整理的七年级下册历史部编版提纲，如果喜欢，欢迎分享给你身边的朋友!
七年级下册历史部编版提纲
第1课 繁盛一时的隋朝
一、南北重归统一
1、隋朝的建立： 时间：581年 建立者：隋文帝杨坚 都城：长安
2、隋朝的统一时间：589年
思考：想想为什么在经历了魏晋南北朝的大分裂后，隋朝能实现重新统一?
(1)隋朝：北方民族大融合，南方经济发展;
长期的分裂割据，人民渴望统一;
隋为灭陈做了充分准备，战略战术运用得当
(2)陈朝：南方陈政权统治的腐败;
陈后主骄傲自大
隋朝能实现重新统一的意义(影响、作用)(隋朝在中国历史中的作用)
(1)结束了西晋灭亡以来近三百年的分裂割据局面，(同秦朝)
(2)开创了一系列的新制度
(3)开凿了举世闻名的大型水利工程——大运河
(4)为隋唐时期的空前强盛奠定了坚实的基础(承上启下)
二、“开皇之治”
隋文帝的统治措施：
①改革制度 ②发展生产 ③注重吏治
隋文帝在位时期，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，史称 “开皇之治”。
三、隋朝大运河
1、开凿的目的：加强南北交通;巩固隋朝对全国的统治。
2、概况：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长四五千里。
空白(图)
3、意义：
(1)全长两千多公里，是古代世界最长的运河，体现了我国劳动人民的勤劳和创造力
(2)大大加强了南北的政治、经济、文化交流。成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。
(3)促进了沿岸地区城镇和工商业的发展
4、评价：
积极方面：意义
消极方面：耗费了大量的人力、物力、财力，给劳动人民带来沉重的负担。
5、从东汉末年到隋统一前近400年，是大一统国家形成以来时间最长的分裂时间。
6、苏伊士运河：大大缩短了欧洲、美洲、印度洋沿岸和大西洋西岸各国间的航程。
巴拿马运河：大大缩短了大西洋和太平洋之间的航程。
7、比较秦朝与隋朝的相同之处：
(1)都结束了我国的分裂局面，实现了全国统一。
(2)都制定了许多重要制度，在历产生了重大影响
(3)都兴建了重要工程(4)都只有2个皇帝，存在时间很短
(5)都因为x引起人民的反抗
8、隋朝的灭亡:是因为隋炀帝的x大运河只是加速了隋朝的灭亡。
第2课 “贞观之治”
一、唐朝的建立
1、隋朝灭亡原因：
大兴土木(修建洛阳)，数次对外战争(三征高丽)，酷虐残暴
2、概况：618年 开国皇帝：唐高祖李渊 都城：长安
二、贞观之治
1、定义：唐太宗时期，政治比较清明，经济发展较快，出现繁荣景象，国力逐步强盛。
2、原因：表格
3、内容：
政治上
虚心纳谏、重用人才、完善三省六部制
经济上
改革赋役制度，轻徭薄赋(减少百姓服劳役天数，也可以用实物代替)
文化上
完善科举制
法律上
修订法律、宽省刑法
民族关系
密切与少数民族的关系
1、唐太宗重用人才: 房玄龄、杜如晦
2、中书省替皇帝起草政令，门下省负责省审核，尚书省执行
3、《唐律疏议》是我国现存最早的一部完备的法典，对亚洲各国产生了重大影响
4、《贞观政要》是记录唐太宗政绩和他与魏征等议论古今得失的书
5、评价唐太宗
唐太宗是我国古代杰出的政治家。表格
但也必须指出，作为封建帝王，唐太宗同样对人民进行剥削和压迫，在晚年，他的骄矜情绪和享乐思想逐渐滋长。
第3课 气度恢宏的隆盛时代
一、女皇武则天巩固统治
1、加强中央集权：①重用酷吏，使用恐怖政策;
②将唐初的《贞观氏族志》修改为《姓氏录》;
③进一步发展科举制，创设殿试、武举
2、农业;重视农业生产，减轻农民负担。
减轻农民负担，大力发展农业生产史称有“贞观遗风”，“政启开元、治宏贞观”
二、开元盛世
唐玄宗励精图治的表现：
(1)任用贤才(姚崇)(2)重视吏治(3)崇尚节俭(4)改革军事、财政、漕运制度
开元盛世：唐玄宗统治前期，政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世”。(在整个封建社会盛的时候)
三、盛世经济的繁荣
1、农业
(1)农业工具的改进：曲辕犁、筒车
(2)茶叶生产的发展
唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。
2、手工业
(1)丝织业：以蜀锦最有名
(2)陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩
(3)冶铸业
3、人口：唐初300多万户到唐玄宗时1000多万户
四、唐朝疆域
五、唐朝几位皇帝的顺序：
唐高祖—唐太宗—唐高宗—武则天—唐玄宗
提高历史成绩的技巧有哪些
熟读课本。初一历史对课本已有知识的把握程度的考察非常重视。所以，要与针锋相对，课本是法宝。方法是一遍遍地看。抓住书本框架，背熟目录和小标题。因为每一本历史书都是按照一定的秩序和规律编排的。我们接受的不是零散的知识点而是知识的整体，背熟目录才能准确把握历史发展的线索，建立知识点之间的深入联系，为知识的迁移和运用奠定基础。考场答题时，才能做到大跨度和宏观概括，尽量避免因遗漏观点而失分。
注重整理笔记，抄录书里。很多同学没有单独的历史笔记本，而是把笔记抄到书里，方便和课本知识紧密联系。有的同学还会把几本参考资料的延伸知识或者精辟见解都抄录在书中，翻阅课本时也会一起复习。这样在考试中你的历史语言表达会更加完善和专业，涉略面和跨度也更广，进而得分更高。
分专题总结。这个在第二轮复习中老师也会有所概括，但是自己如能总结效果最好。比如世界之最，中共会议之类的。这样不仅可以让读书看书更加有趣，还可以提高初一历史归纳总结能力。
学好历史的方法和技巧有哪些
1.课前预习
有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握。
2.丰富历史阅历
历史教材只是我们学习历史的一个中介，我们还应该通过课外读物、影视媒体、当地历史博物馆纪念馆等多方途径涉猎、选择和运用有效历史信息，并在老师的引导下通过自学和与同学们的互助合作探究学习体验过程来丰富我们的历史阅历，拓宽我们的历史思维和眼界。
3.学会记忆
要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
4.掌握答题技巧
掌握一定的审题、解题等应试技巧。如何审题?概括的说就是细心阅读，深刻理解，开拓思路，反复推敲。重点放在审题型、审范围、审重点及审字词标点等。如何解题?我们可以采取分析法、筛选法、头尾判断法等。比如材料解析题的解题要求：
第一步，认真阅读，正确理解。通过阅读史料，找到折射的教材内容，字斟句酌，正确理解。
第二步，注意关键词语，确定时间地点。根据史料总体和关键词语找出史料所反映的时间、地点。确定时间和地点是解题的先决条件。
第三步，归纳概括，精练准确。解答史料题，我们应该用简明的学科语言归纳和概括出一个基本观点出来。
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