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2022高考生物核心知识点

淑燕分享

高中生物课内容比较抽象,有些内容很难,而学生的初中生物知识又极度欠缺,这给教学带来很大难度。2022高考生物核心知识点有哪些你知道吗?一起来看看2022高考生物核心知识点,欢迎查阅!

高考生物核心知识点

神经调节

1.神经调节的基本方式:反射。草履虫趋利避害, 不是(是/不是)属于反射。反射的结构基础:反射弧。包括:①感受器②传入神经③神经中枢④传出神经⑤效应器

2.兴奋的传导:静息状态时,细胞膜电位外正内负(原因:+外流),受到刺激,兴奋状态时,细胞膜电位为外负内正(原因:+内流) 。在膜外,兴奋的传导方向与局部电流方向相反;在膜内,兴奋的传导方向与局部电流方向相同,都是由兴奋部位流向未兴奋部位。传导的形式:是以电信号的形式沿着神经纤维传导的这种电信号也叫神经冲动。兴奋的传导的方向是双向

3.神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的,突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。当神经末梢有神经冲动传来时,突触小体内的突触小泡受到刺激,就会释放神经递质。该物质经扩散通过突触间隙,然后与突触后膜上的特异性受体结合,引发突触后膜 电位变化,即引发一次新的神经冲动。递质的释放属于跨膜运输中胞吐方式,依赖于细胞膜的一定的流动性。信号变化:电信号→ 化学 信号→ 电 信号。传递方向:单向。原因是神经递质只存在于突触小体的突触小泡内,只能由突触前膜释放作用于突触后膜。结果:使下一个神经元产生兴奋或抑制。

4.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。有维持身体平衡的中枢是小脑。下丘脑中有体温调节中枢、渗透压感受器、血糖平衡调节中枢。W区受损:失写症;V区受损:失读症;

5.胰岛素:分泌部位:胰岛B细胞。作用机理:①抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖②促进血糖进入组织细胞,并在组织细胞内氧化分解、合成糖原、转变成脂肪酸等非糖物质。胰高血糖素:分泌部位:胰岛A细胞。作用机理:促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖。

高考生物重点全归纳

必修1

原核细胞与真核细胞的区别及联系;

氨基酸的结构特点,氨基酸形成蛋白质的过程;

蛋白质的结构和功能:

核酸的结构和功能;

几种细胞器的结构和功能;

细胞器之间的协调配合;

物质进出细胞的三种方式;

有氧呼吸的原理及过程;

色素的种类,光合作用的发现及研究历史;

光反应、暗反应过程及相互关系、影响光合作用强度的环境因素;

真核细胞有丝分裂的过程。

必修2

孟德尔一对相对性状的杂交实验及分离定律,用分离定律解释一些遗传现象;

孟德尔二对相对性状的杂交实验及自由组合定律,运用自由组合定律解释一些遗传现象;

减数分裂的概念及精子的形成过程、减数分裂与有丝分裂的区别;

伴性遗传的特点;

肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验的原理和过程;

DNA分子复制的过程及特点;

遗传信息?D录和翻译的过程;

基因突变的概念及特点;

二倍体、多倍体、单倍体的概念及其联系;

种群、物种、基因频率、隔离的概念。

必修3

内环境的组成和理化性质;兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递;血糖平衡的调节;体液免疫和细胞免疫的过程;生长素发现过程及相关实验;种群的特征;生态系统的概念及结构;生态系统能量流动的过程及特点;生态系统碳循环过程。

选择性必修

DNA重组技术所需的三种基本工具的作用;

基因工程基本操作程序的四个步骤:

植物组织培养的原理和过程;

动物细胞培养的过程及条件:

动物体细胞核移植技术克隆动物的过程;

单克隆抗体的制备和应用;

哺乳动物的胚胎发育;胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用;

生态工程的基本原理。

高考生物必备知识点

(一)基因突变

1、概念:是指基因中碱基对的增添、缺失或改变等变化。例如:镰刀型细胞贫血症。

此病的直接原因:组成血红蛋白的一条肽链上的氨基酸发生改变(谷氨酸→缬氨酸);

此病的根本原因:DNA模板链上的碱基发生改变(CTT→CAT)

2、诱因:物理因素:X射线、激光等;化学因素:亚硝酸盐,碱基类似物等;生物因素:病毒、细菌等。

3、特点:①发生频率低;②方向不确定;③随机发生:基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期,可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上;④普遍存在;⑤一般有害。

4、结果:使一个基因变成它的等位基因。

5、时间:细胞分裂间期(DNA复制时期)

6、应用——诱变育种①方法:用射线、激光、化学药品等处理生物。②原理:基因突变;③实例:高产青霉菌株的获得;④优缺点:加速育种进程,大幅度地改良某些性状,但有利变异个体少。

7、意义:①生物变异的根本来源;②为生物进化提供原始材料;③是形成生物多样性的重要原因之一。

(二)基因重组

1、概念:是指生物体在进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因重新组合的过程。

2、种类:①基因的自由组合:减数分裂(减Ⅰ后期)形成配子时,随着非同源染色体的自由组合,位于这些染色体上的非等位基因也自由组合。组合的结果可能产生与亲代基因型不同的个体。②基因的交叉互换:减Ⅰ四分体时期,同源染色体上(非姐妹染色单体)之间等位基因的交换。结果是导致染色单体上基因的重组,组合的结果可能产生与亲代基因型不同的个体。③重组DNA技术

3、结果:产生新的基因型;

4、应用(育种):杂交育种

5、意义:①为生物变异提供丰富来源;②为生物进化提供材料;③是形成生物体多样性的重要原因之一

(三)染色体变异

1、染色体结构变异,实例:猫叫综合征(5号染色体部分缺失)。

类型:缺失、重复、倒位、易位

2、染色体数目的变异

(1)类型: A.个别染色体增加或减少; B. 以染色体组的形式成倍增加或减少

(2)染色体组:概念:二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。

特点:①一个染色体组中无同源染色体,形态功能各不相同;②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。

(3)单倍体、二倍体和多倍体:由配子发育成的个体叫单倍体。有受精卵发育成的个体,体细胞中含几个染色体组就叫几倍体,如含两个染色体组就叫二倍体,含三个染色体组就叫三倍体,以此类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。

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