学习啦>学习方法>初中学习方法>初二学习方法>八年级语文>

初二语文课外文言文阅读题

慧良分享

  文言文相对于现代文来说,更需要练习作为提高水平的手段,因为现代文生活中也会用到,但是文言文只有练习的时候才会接触。小编在这里为大家整理了初二语文课外文言文阅读理解题,快来学习学习吧!

  何陋轩记

  昔孔子欲居九夷,人以为陋。孔子曰:“君子居之,何陋之有?”守仁以罪谪龙场,龙场古夷蔡①之外。人皆以予自上国②往,将陋其地,弗能居也;而予处之旬月,安而乐之。夷之人其好言恶詈③,直情率遂。始予至,无室以止,居于丛棘之间,则郁④也;迁于东峰,就石穴而居之,又阴以湿。予尝圃于丛棘之右,民相与伐木阁之材,就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹,莳⑤之以卉药,琴编图史,学士之来游者,亦稍稍而集。于是人之及吾轩者,若观于通都焉,而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”,以信⑥孔子之言。

  (选自《王文成公全书》,有删节)

  【注释】①蔡:周代古国。②上国:国都。③詈:骂。④郁:阻滞。⑤莳:栽种。⑥信:通“伸”,伸张。

  1.解释下列句中加点的词。

  ①守仁以罪谪龙场( )

  ②就石穴而居之( )

  ③安而乐之( )

  ④因名之曰“何陋”( )

  2.用现代汉语翻译下面的句子。

  ①孔子曰:“君子居之,何陋之有?”

  【译】

  ②于是人之及吾轩者,若观于通都焉,而予亦忘予之居夷也。

  【译】

  3.“何陋轩”是如何来阐明孔子“何陋之有”的观点?结合文章内容简要分析。

  【答】

  4.文章开头为什么要借用孔子的话“君子居之,何陋之有”?

  【答】

  【参考答案】

  1.①因为

  ②靠近

  ③意动用法,以……为乐

  ④名作动,命名

  2.①孔子说:“君子居住在那里,有什么简陋的呢?”

  ②在这时候到我轩中的人,好像来到了四通八达的都市,然而我也忘记了我是住在远夷之地。

  3.居住环境优美(桧竹卉药妆扮居室)、生活情趣高雅(与琴编图史相伴)、交往人物不俗(与文人学士交往)。

  4.结构上:首尾呼应(照应篇末“因名之曰‘何陋’,以信孔子之言”);内容上:点题,以古代圣贤孔子自比,表现了作者甘居陋室、不以为陋高尚情操和安贫乐道的生活态度(答到“安贫乐道”即可得分)。

  陈谏议教子

  宋陈谏议①家有劣马,性暴,不可驭,蹄啮伤人多矣。一日,谏议入厩,不见是马,因诘②仆:“彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售之贾人③矣。尧咨者,陈之子也。谏议遽招子,曰:“汝为贵臣④,家中左右尚不能制,贾人安能蓄之?是移祸于人也!”急命人追贾人取马,而偿其直⑤。戒⑥仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。

  【注释】①陈谏(jiàn)议:北宋陈省华(939年—1006年),字善则,北宋阆州阆中人,官至左谏议大夫,故称之。②诘:质问。③贾人:商人。④贵臣:朝廷中的重臣。⑤直:通“值”,价值,这里指钱。⑥戒:通“诫”,告诫。

  1.解释下列加点词

  ①蹄啮伤人多矣( ) ②因诘仆( )

  ③谏议遽招子( ) ④而偿其直( )

  2.用现代汉语翻译下面的句子。

  ①仆言为陈尧咨售之贾人③矣。

  【译】

  ②汝为贵臣④,家中左右尚不能制,贾人安能蓄之?

  【译】

  3.结合原文,说说“不见是马”与“是移祸于人也” 两句中的“是”分别指代什么内容。

  【答】

  4.读了本文,你是怎么理解“时人”所谓的“古仁人之风”的?请结合原文作简要分析。

  【答】

  【参考答案】

  1.①蹄:名词活用为动词,踢。

  ②因:于是。

  ③遽:马上,赶快。

  ④偿:偿还,退还。

  2.①仆人说那匹马被陈尧咨卖给商人了。(关键词“为”“售”)

  ②你是朝中重臣,你的手下尚且不能制服这匹马,商人又怎么能养好它呢?(关键词“制”“蓄”)

  3.“不见是马”中的“是”作代词用,可译为“这”“那”,指的是陈谏议家里的那匹劣马。“是移祸于人也”中的“是”也作代词用,可译为“这样(做)”,指的是把自己的手下尚且不能管住的劣马卖给商人这种做法。

  4.陈谏议得知自家的劣马被儿子买给商人后,不仅义正词严地批评教育儿子,还立刻派人把马追回来,把钱退给商人,并告诫仆人把那匹马养到老死。所谓“己所不欲,勿施于人”,陈谏议不会为了自己的利益去破坏别人的利益,他做事要处处为别人着想,这种忠厚待人、诚信为本的为人之道正是中华民族的传统美德,也就是“时人”所谓的“古仁人之风”。


初二语文课外文言文阅读题相关文章:

1.初二下册语文课外文言文训练试题

2.初三语文课外文言文阅读训练题及答案

3.初二语文散文阅读训练题及答案

4.高中文言文阅读题及答案语文考点

5.初中语文学习的各种困惑

    65450