统编版八年级下册语文电子课本
语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。那么关于八年级下册语文怎么学习呢?以下是小编准备的一些统编版八年级下册语文电子课本，仅供参考。
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八年级语文下册知识点
一、课文内容梳理《社戏》描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过，赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质，同时也表达了作者对充满趣味的童年和景色秀美的故乡的热爱与怀念之情。
《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇。诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。
《安塞腰鼓》描写了作者观看“安塞腰鼓”表演的情景与感受，突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火热的特点，赞扬了安塞人民粗犷、奔放、充满阳刚的个性和摆脱束缚、追求自由的渴望。
《灯笼》是一篇可以引领我们回望传统的散文。当代的莘莘学子能见的灯笼大概也只在古装剧中，至于灯笼所承载的文化意义，更是无从感受到的了。还好吴伯箫的这篇文章可以带我们寻到文化的根，感受到我们血液中流淌着的传统文化和民族精神的基因。
二、单元字词汇总
字词解释
1.社戏消夏：避暑。陶冶：怡情养性。给人的思想、性格以有益的影响。偏僻：偏远而僻静。
熬áo：忍受。诚然：确实这样。
篙gāo：用竹竿制成的撑船工具。朦胧：动词，弥漫。
蕴yùn藻：水草。依稀：隐约。
屹yì立：矗立。潺chán潺：水缓缓流动的样子。家眷：妻子儿女等家庭成员，有时专指妻子。船篷péng：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。棹zhào：划(船)。
楫jí：桨。撮cuō：用手指捏取细碎的东西。惮dàn：怕，畏惧。归省xǐng：指出嫁的女儿回娘家看望父母。行háng辈：辈分。犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。撺cuān掇duo：从旁鼓动人做某事。凫fú水：游泳。絮xù叨dao：形容说话啰唆，来回地说。怠dài慢：招待不周到的意思。弄潮：在潮水中搏击、嬉戏。漂piāo渺miǎo：隐隐约约，若有若无。现在写作“缥缈”。渴睡：瞌睡。
纠葛：名词，纠缠不清的事情。不识好歹：成语，是好是坏都分不出来。
2.回延安登dēng时：立即，立刻。糜méi子：一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。炕kàng：北方用砖、坯等砌成的睡觉的台，下面有洞，连通烟囱，可以烧火取暖。脑畔pàn上：方言，这里指窑洞的顶上。
3.安塞腰鼓惊心动魄pò：神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇，紧张到极点。蓬勃：繁荣，旺盛。这里作动词。捶：用拳头或棒槌敲打。亢kàng奋：极度兴奋。
瞳tóng仁：眼珠。恬tián静：安静。晦huì暗：昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。羁jī绊：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。蓦mò然：突然，猛然。
冗rǒng杂：繁杂。震zhèn撼hàn：震动，摇撼。元气淋lín漓lí：指人的生命力旺盛。战栗：颤抖，发抖。叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。戛jiá然而止：声音突然中止。搏击：奋力斗争和冲击。大彻大悟：完全领悟，完全明白了。磅礴：形容词，(气势)盛大。烧灼zhuó：动词。烧，烫。灼，火烧、火烫。渺远：遥远。渺，渺茫，因遥远而模糊不清。
4.灯笼神shén龛kān：旧时供奉神像或神主的小阁子。皎jiǎo洁：明亮洁白，多形容月光。凑còu巧：正好赶上。
人情世故：为人处世的道理。争讼sòng：因争论而诉讼。斡wò旋xuán：调停，调解。
静穆mù：安静而严肃。怅chàng惘wǎng：因失意而心事重重;惆怅迷惘。点缀：衬托、装饰，使更美好。不甚了然：不是非常清楚，即明白一点，但是不完全。可悯mǐn：令人怜悯。
八年级下册语文练习题
一、 选择题(每题2分，共20分)
1.选出下面加点字音、形完全正确的一项是( )
A、烂漫(màn) 诘责(jié) 文绉绉(zōu) 广袤无垠(mào)
B、禁锢(gù) 匿名(nì) 眷念(juàn) 颔首低眉(hàn)
C、稽首(qí) 锃亮(chéng) 旸谷(yáng) 鞺鞺鞳鞳(tāng)
D、漂碧(piāo) 短褐 (hè) 骈死 (bìng) 相马(xiàng)
2、下列加点词语在句中的意思解释正确的一项是( )
A、世间下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看(指卑劣、不道德的意思)。
B、我小时候身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩(蛮横残暴)。
C、再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字(指品德高尚的正直之士)。
D、在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔(高傲：自以为了不起)。
3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是 ( )
A、小明做事情从不拖泥带水的，总是很快就完成任务。
B、带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在我国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群，引人注目的可能。
C、我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍,冥思遐想 ,遨游在美妙的梦境中。
D、欧?亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。
4.下列句子没有语病的一句是( )
A.新世纪启动的国家课程改革，在天津实验区已经取得了一些阶段性成果。
B.为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。
C.宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。
D.今天下午，我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。
5.下面对课文内容表述不正确的一项是( )
A.《藤野先生》是一篇回忆性散文，文章依据时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序，讲述了发生在20世纪初那个特殊年代里感人至深而又发人深省的往事。
B.《我的母亲》写了作者自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。行文极其自然、质朴却饱含深情，表达了对母亲的怀念和敬爱。
C.《列夫?托尔斯泰》为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征。引用高尔基的“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”表现出托尔斯泰外貌平庸、丑陋的一面。
D.《海燕》是一篇的散文诗，运用象征的手法成功塑造了“海燕”这一反映时代特征的艺术形象。
6. 2008北京奥运会即将来临，国人激动不已，纷纷以各种形式迎奥运，庆奥运。下面是一副迎奥运的对联，上联是“讲和谐情真意浓爱似海”，请选择恰当的下联( )
A.辞旧岁亿万人民迎奥运 B.迎奥运风正帆满歌如潮
C.盼奥运沙场苦练热誓为国 D.迎奥运千帆翩舞生秀色
7、下面表述的名著内容，有错误的一项是( )
A、席卷欧洲的革命波及了维也纳，贝多芬的情绪开始高涨，这时的作品有《英雄交响曲》、《热情奏鸣曲》。
B、《米开朗琪罗传》：该传记分上下编，上编“战斗”，下编“舍弃”和尾声“死”。
C、1862年托尔斯泰结婚了，幸福的家庭生活使他有足够的时间与精力创作出了震动19世纪整个小说界的巨著：《红与黑》与《安娜?卡列尼娜》。
D、1564年2月12日，米开朗琪罗站了一整天来创作。14日他开始发烧，18日下午5时，这位杰出的雕塑家兼画家永远地离开了人间。
8、下面加点字的解释，完全正确的一项是( )
A、猛浪若奔(奔跑) 横柯上蔽(树木的枝干) 窥谷忘反(反，通“返”)
B、造饮辄尽(创造) 衔觞赋诗(酒杯) 期在必醉(日期)
C、持汤沃灌(热水) 腰白玉之环(腰佩) 负箧曳屣(鞋子)
D、才美不外见(见，通“现”)执策而临之(面对) 策(马鞭 )之不以其道
9、下列句子中加点的字意思完全相同的一项是( )
A、能：①虽有千里之能 ② 安求其能千里也
B、绝：①奇山异水，天下独绝 ②猿则百叫无绝
C、食：① 食之不能尽其材 ②食马者不知其能千里而食也
D、意：①从流飘荡，任意东西 ②每有会意
10、请指出下列句子翻译有误的一项 ( )
A、经纶世务者，窥谷忘反：治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就)流连忘返。
B、从乡之先达执经叩问：拿着经书跟当地有道德有学问的前辈磕头询问。
C、骈死于槽枥之间，不以千里称也：(和普通的马)一同死在槽枥之间，不以千里马著称。
D、好读书，不求甚解：喜欢读书，不在一字一句的解释上过分深究。
八年级语文期末复习计划
考查点：
生字词识记、综合性学习与运用、文言名句的理解默写、赏析记叙文中描写的作用、分析说明方法的作用、独立阅读并理解简易文言文、翻译文言语句、赏析古诗词、名著阅读。
一、本学期教学效果分析
1、语文学习中的薄弱环节
1)语文积累与运用方面：词语(包括成语等)积累不够丰富，所以根据拼音写汉字、成语填空和运用下文分析词句、中心思想的分析与主要内容的归纳、重点词句的赏析等均需进一步训练。
3)文言文阅读方面：文言词法与句法尚缺乏明确的了解。重点实词与虚词的掌握不够系统化。对课外文言文尚有胆怯心理。缺乏举一反三的能力。
4)写作方面：审题能力、选材立意的能力、布局能力、遣词造句能力等均需进一步提高。
2、后进生情况
部分学生语文基础较差，有的学生属于学习态度不够端正，要根据不同学生的不同特点进行教学指导。
二、复习教学目标
通过期末复习，要求达到以下目标 ：
1.语文积累与运用：
1)要正确书写和朗读本册课文中读一读写一写中的有关词语以及课文中涉及的重要词语，有关重要词语要能够解释，并适当积累一些课外的词语，包括成语、格言警句、对联、歇后语、广告语等。
2)正确理解并默写本册课本中的古诗词，并积累相应专题的诗句，学会赏析诗歌。
3)掌握仿句的答题方法。
4)熟悉有关综合实践活动或探究题的题型，掌握答题方法。
5)掌握本册有关的名著常识，并适当延伸其他重要的名著。
6)学会修改病句。
7)强化书法练习，让学生认真进行作业本的书写。
2.现代文阅读：
学会分析文章表达的思想感情，学会分析文章层次，概括文章的主要内容，学会结合语言环境中赏析词语或句子
3.文言文阅读：了解常见文言词法与文言句法，如：通假字、一词多义、词类活用、古今异义、省略句、倒装句等。掌握课文中的词义，能翻译课文中的文句，能读懂与课文相同难度的课外文言文。
4.写作：
1)提高审题能力、选材立意能力、布局能力、遣词造句能力，
2)积累一定的好词好句，熟记具有典型意义的散文名篇和同龄人佳作，能体会别人的写作技巧并加以学习。
3)学会体验生活，从中撷取写作题材。学写记叙文(包括散文)、诗歌和议论文。
三、提高复习质量的具体措施
1.要纵览整册课文，找准本册课文的复习重点与学生存在问题的知识点，在此基础上认真备课，使复习课有的放矢，以提高课堂教学效率，减轻学生学习负担。
2.精选习题，讲深讲透，以起到举一反三之效。不搞题海战术。
3.上课要有趣有得，既不使复习枯燥乏味，又能扎实有效，落实双基要点。
4.抓好扶优补弱，努力提高优秀率和合格率，要加强对各层次学生的督促检查及辅导，以期全面提高教学质量。
5.教给复习方法，使学生能自觉复习，能针对自己的实际进行课外复习巩固，并定期检测效果，起到鞭策作用。
四、复习任务安排：
1、生字词、背诵默写以书面作业的形式复习，以练习卷的形式来考查，课前给学生发卷，让学生照着试卷找答案，课上直接作卷。
2、文言文也是以读、背过关形式复习，以书面练习卷考查为主，严加落实，不能让一个学生落下。
3、阅读理解分为现代文阅读理解和文言文阅读理解。注重指导学生的答题方法，提高阅读理解能力。
4、作文指导一课时，有重点的指导，结合学生平时作文的情况，强调该注意的事项和写作方法。利用三个早自习让学生读中考满分作文，加强学生考前语感构思立意等方面能力。
5、期末复习要点让学生先做后记，加强记忆，逐一过关。
6、综合检测，模拟期末考试。
五、课时划分：
1、 积累与运用(5课时)。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、对对子、名著导读。
2、 现代文阅读(5课时)。A、课内阅读(2课时)。B、课外阅读(2课时)C、总结(1课时)。
3、 文言文阅读(5课时)。
4、 作文(1课时)。
5、综合检测，模拟考试(4课时)。
