人教版八年级上册语文期末试卷及答案

期末考试的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，那么八年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些人教版八年级上册语文期末试卷及答案，仅供参考。

人教版八年级上册语文期末试卷

一、学海拾贝(12分)

1、抄写下面的句子，并根据拼音写出相应的汉字。(标点不写)

大家热烈鼓掌，许多应yāo参加的家长，pì如贾里的母亲都感动得落泪了;吴家姆妈虽未收到请jiǎn，(6分)

2、根据句意依次填写词语最恰当的一项是( )(2分)

①古代流传下来的许多农谚就包含了 的物候知识。

②他现在是单枪匹马，完全 在敌人控制的国土里。

③那便是别人的传说，不一定可靠;要知道实际的情形，只有靠自己亲自去 。

④她想到织女每年还能和牛郎相会一次，而自己却被禁闭在深宫里，永远度着 的时光。

A、 丰富 陷落 观察 孤寂 B、丰厚 陷落 探察 孤苦

C、 丰富 沦落 观察 孤单 D、丰富 沦陷 观测 孤寂

3、下列句子中没有语病的一句是( )(2分)

A、思想内容是否健康，是衡量作品好坏的重要标准。

B、三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，现已进入蓄水阶段。

C、自从实施素质教育以来，学生的学习方式得到了明显提高。

D、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。

4、为了使下面的这段话简明、连贯，应做的修改是( )(2分)

①轮船在海上航行，需要灯塔指明方向，不然就可能搁浅或触礁沉没。②航海史上这样的事故出的太多了，举不胜举。③这类惨剧给人类带来了生命财产的巨大损失，同时也给人以深刻的教训。④在人生的道路上又何尝不是如此。⑤要有所作为就要有正确的人生观作指导，否则，就会庸庸碌碌，虚度时光，甚至误入歧途。

A、删去②句 B、删去②③句 C、删去③句 D、删去②④句

二、生活与实践(11分)

5、2007年金秋，兰州将迎来甘肃省新一届旅游发展大会，假如你作为一名志愿者，迎接来自四面八方的客人，并向他们致以美好的祝愿，你该怎样说?(要求简明、连贯、得体，不超过50字)。(3分)

6、根据新闻导语的写作要求，给下面的一则短新闻补写导语。(2分)

。2004年10月20日22时47分，河南省郑州煤电(集团)有限责任公司大平煤矿井下一掘进工作面发生瓦斯爆炸事故，初步核查当班井下有446人作业，20日22时已升井298人(其中18人受伤)，148人被困。截止27日20时已找到141名遇难者，其中129名遇难者已经升井,仍有7人下落不明。救援工作仍在进行之中

7、认真观察右边这幅漫画，按要求回答问题。(4分)

①请简要说明画面的内容。(不超过30字)(2分)

②说说这幅画给我们的启示。(不超过30字)(2分)

8、按要求仿写句子。(2分)

例句：亲情是永不凋谢的玫瑰，在人生旅途中，给人温馨和美丽。

仿写：友情是 。

三、读书滋味(37分)

(一)《牵着母亲过马路》(11分)

①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀!我便说：我陪你去吧!母亲乐呵呵地说：好，好，你去，你说买啥妈就买啥。

②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听?

③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来

④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀!

⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：过马路要跟着别人一起过

⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。

⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧!母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网

9、第①段中写年近花甲的母亲喜不自禁，第⑦段中写母亲的眼里闪过惊喜。

(1)母亲为什么喜不自禁?(1分)

答：因为_______________________________________________________

(2) 母亲为什么眼里闪过惊喜?(1分)

答：因为________________________________________________________

10、第④段中我的心灵震颤起来的原因是什么?(2分)

答：___________________________________________________________

11、我周末回家做了些什么?用简洁的语言分三点概括。(每一点不超过8个字)(3分)

答： 。

12、第⑥段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲牵手的动作依然如此娴熟。这样写采用了什么手法?在表达上有什么作用?(2分)

答： 。

13、下列叙述，与原文意思不相符合的一项是( )(2分)

A、这篇散文的重点是写我牵着母亲过马路，文中也回忆了小时候母亲牵着我的小手过马路的情景。

B、文中的母亲，不仅仅是我的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。

C、这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片断，将炽烈的感情寓于字里行间，语言平白如话，质朴无华。

D、文章最后一段连用两个比喻句，生动形象地表露了母亲欣慰、满足和喜悦之情，增强了文章的感染力。

(二)最后一支玫瑰(14分)

前些日子，常去朋友开的一间小小的花店帮忙。

那日黄昏，花店马上就要打烊了。我正在做最后的清理工作，一位步履蹒跚的老者走了进来。他白发银须，满脸的皱纹中分明流露出几许焦虑。他的出现与这个浪漫典雅的花店极不协调，平日看惯了俊男靓女穿梭往来，猛地出现一位古稀老人，着实令我一惊。

老人没说话，只是自顾寻找着什么。最终他的目光落在一束含苞欲放的玫瑰花上，我要一枝玫瑰花，红色的。老人声音发颤地说。我给他挑选了一枝盛开的玫瑰，老人连连摆手：要那枝，没开的.。A。

从此，总是在黄昏时分，总有那待放的玫瑰，老人每天都要来买一枝，一次、两次我开始为那些玫瑰的去向疑惑：庆祝生日?不可能天天过生日;追求女孩?他早已过了那个年龄;难道此公人老心未老，与老伴寻找浪漫?

终于，在他第九次接过玫瑰花时，我禁不住把心中的疑问说给他听。老人望着手中的花，B我老伴得了胃癌，晚期，她知道自己的病情后，总是自言自语地说冬天来了，花谢了，我就要走了，我听得心里难受啊!我俩20岁成家，到今年整整50年了。想不到她晚年得了这绝症。我天天买玫瑰花，就是想让老伴每天清晨一睁开眼睛能看到鲜花。花不败，人心就不会死。老人说着，眼圈儿就潮湿了。

从此，每个黄昏，我总要早早地挑选出一枝最娇艳的、含苞待放的玫瑰，放在最显眼的位置，不自觉地盼望着老人出现。忽然有两日，老人没过来，一种不祥之兆袭上我的心头。果然第三天一大早老人出现时左臂上戴着黑纱。我明白他的老伴已离开了人世。老人噙着泪要了一枝玫瑰。我想他也许买下最后一枝玫瑰插入爱人的坟墓，以示对亡妻的怀念。我低声安慰并祝福老人与他的爱妻今生有情，来世续缘。

C不!老人望着我说：她这辈子嫁给我，受穷没享到福，我是希望她来生嫁给一个有钱的人家!

14、注音(1分)靓()烊()

15、文中有一句话：轻轻地叹了口气：应放在哪里最为恰当()(1分)

A、A处B、B处C、C处

16、冬天来，花谢了，我就要走了这一句话如果直说就是：(2分)

17、其实老人买了很多枝玟瑰，为何却以最后一枝玟瑰为题?(2分)

18、对老伴的情感方面，我与老人看法一致吗?为什么?(3分)

19、请以抒情兼议论方式给文章一个结尾。(50字左右)(3分)

20、发挥想象，老伴收到玟瑰时，她是怎样心情，她会说什么呢?(2分)

(三)阅微草堂笔记(12分)

沧州南一寺临河干①，山门圮②。于河，二石兽并沉焉。阋③十岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹④数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：尔辈不能究物理，是非木柿⑤，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于 沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠⑥乎?众服为确论。

一老河兵⑦闻之。又笑日：凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

[注释]①干：岸边。 ②圮(pí)：倒塌。 ③阅：经历。 ④棹(zhào)：船桨，这里作动词用。 ⑤柿 fèi)：木片。 ⑥颠：颠倒、荒唐。 ⑦河兵：治河的士兵。

21、下列句子中加点的词语解释错误的两项是( )。(2分)

A、沧州南一寺临河干(面对) B、二石兽并沉焉(合并)

C、求二石兽于水中，竟不可得(毕竟) D、转转不已，遂反溯流逆上矣(停止)

22、下列句子中加点的词意思相同的两项是( )。(2分)

A、二石兽于水中 乃取一葫芦置于地

B、以为顺流下矣 然得而腊之以为饵

C、必于石下迎水处啮沙为坎穴 酿泉为酒，泉香而酒洌

D、如其言，果得之于数里外 则移其民于河东

23、对下列句子中的之所指代的意思，理解正确的一项是( )。(2分)

①一讲学者设帐寺中，闻之 ②沿河求之，不亦颠乎

③一老河兵闻之 ④果得之于数里外

A、①和②句相同，③和④句不同 B、①和③句相同，②和④句相同

C、①和③句不同，②和④句相同 D、①和④句相同，②和③句不同

24、用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

①尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?

②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

25、为什么学者的结论是荒唐的，而老河兵的结论是正确的?请根据文意，用自己的话简要回答。(2分)

四、作文天地(共40分)

李大钊的《今》告诉了我们这样一个道理：过去未来皆是现在。是啊，把握现在，拥有未来;把握机遇，走向成功;把握原则，赢得尊敬。把握亲情、友情，把握规律、方法，把握进程、分寸

请以把握为话题，写一篇作文。要求：①题目自拟;②文体自选;③不少于500字。

人教版八年级上册语文期末试卷

一、1、邀 臂 柬 (看拼音写错一字扣一分) 2、A 3、B 4、B

二、5、略(按语言简明、连贯、得体的要求给分)6、河南省大平矿难伤亡严重或河南省郑州煤电(集团)有限责任公司大平煤矿发生瓦斯爆炸事故，伤亡严重。意思对即可给分。7、略(可以从环境保护的角度着手，呼吁地球上的每一个公民提倡绿色环保，维护绿色家园;只要不脱离画面，言之有理即可给分。)8、略(例：友情是永不枯竭的河流，在人生的旅途中，给人希望与活力。)

三、(一)9、(1)因为看到儿子偕妻儿回家(看望自己)(或：看到儿子一家回来看望自己。)(2)因为觉得儿子懂得了事理。(或：听到儿子今天过马路，让我牵你这句话。或：看到儿子长大了，成熟了。或：自己的付出得到了回报。)(意思对即给分)10、 我看到一个多么熟悉的动作。(或：我看到年近花甲的母亲腾出右手，向我伸来。)(意思对即给分)11、(1)陪母亲买菜 (2)听母亲诉说(唠叨)(3)牵母亲过马路12、手法 对比 作用 突出了母亲爱子的感情之深(意思对即给分)13、 B

(二)14、liàng yǎng 15、B 16、死期就要到了，我马上就会死去。17、最后一枝玫瑰是老人对亡妻来生的祝福，祝福她来生不再受苦受穷，能够享受幸福，这是一种无私、高尚的爱，因而以最后一枝玫瑰这题。18、不一样。我认为老人与妻子今后有情，来生续缘，应长相厮守。而老人却认为，真挚的爱情是希望对方幸福快乐，为对方付出，并不花前月下卿卿我我。19、这是一种怎样的读不懂的爱啊!生时用整个生命为爱人编织一个贫穷的春天，死后还要给亡妻预订一份来世富足幸福的祈祷!在这个物欲横流爱情泛滥成灾的世纪之末，老人手中攥着的也许是本世纪最后一技玫瑰。20、略

(三)21、BC 22、AC 23、C 24、①你们不懂得分析事物的特征，这不是木片，怎么会被暴涨的流水带走呢?②既然这样，那么天下的事，只知道其中的一个方面，而不知道另一方面的很多了，怎么可拘泥于一般事理主观推断呢? 25、因为学者只是拘泥于一般的道理;而老河兵则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之问的关系，作出正确的判断。

四、(略)

八年级上册语文知识点

1.《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。

2.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

3.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。

4.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就高的是杂文,作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中。

5.《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。

6.《老王》选自《杨绛散文》。作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。翻译有《堂?吉诃德》《洗澡》?钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家，作品《围城》。

7.《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。

8.《苏州园林》选自《百科知识》。作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。现代的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，中短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《叶圣陶集》里。

9.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋诗人。代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》、《五柳先生传》等。

10.《陋室铬》选自《全唐文》。作者刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人，哲学家。世称刘宾客。有《刘禹锡集》。《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。著有《太极图说》《通书》等。

11.《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。作者魏学洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。

12.《大道之行也》选自《礼记?礼运》。《礼记》，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。儒家学派创始人孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,的思想家、教育家。

13.《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。作者杜甫，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，尤其是他的“三吏”(《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》)“三别”(《新婚别》、《垂老别》、《无家别》)《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章，达到了现实主义的.高峰。他的诗因此被后人称为“诗史”，他本人也被尊为“诗圣”。

14.《三峡》选自《水经注疏》。三峡，“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。郦道元，字善长，范阳涿县人，北魏地理学家。撰《水经注》，其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代全面、系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。

15。《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文?全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人。有《陶隐居集》。

《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他的词首开豪放之先河。散文创作成就也很高，是“唐宋八大家”(韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩)之一。

16.《观潮》选自《武林旧事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。

17.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴人。出身世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

18.《使至塞上》选自《王右丞集笺注》。作者王维，字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称王右丞。是盛唐极负盛名的诗人，画家。

19.《渡荆门送别》选自《李太白全集》。作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，伟大的浪漫主义“诗仙”，其诗的艺术特色是想像丰富，气势奔腾，风格豪放飘逸。

20.《游山西村》选自《剑南诗稿》。作者陆游，字务观，号放翁，越州山阴人，南宋诗人，现存诗作近万首。有《渭南文集》、《剑南诗稿》等传 世。

初二语文上学期期末复习工作计划

本学期的语文教学即将结束。为了做好期末复习工作，让学生巩固语文知识，提升语文学习技能，特制定本次语文复习计划。

审查目标:

1、复习巩固本书要求学习的生词和名句，课堂上增加一些讲解古文的词语，使行文规范，不写错别字。

2、通过阅读训练，进一步掌握阅读理解的方法和技巧。比如，学会把握文章的主要内容，体会文章所表达的思想感情，培养阅读能力。

3、积累一些文言文词汇，学会翻译文言文，理解文言文的主要意思并表达出来，结合自己的生活经历谈谈自己的理解。

4、弥补平时作业的不足，能够写出有一定顺序和真情实感的作文。

5、拓展一些语文综合实践活动，达到课内外互补的效果。

6、充分利用期末复习时间，争取期末考试取得好成绩。

审核内容:

1、基础知识。复习每一课中的新单词及其解释。学生对课本中的生词和常用词进行分类，要求学生根据拼音记下或写出汉字。加强专项培训。

2、文言文复习。总结本书中的重要词语和56单元文言文单元中的重要实词、虚词，还可以总结一词多义、古今异义、通假字。能够正确、流利、有感情地阅读和背诵文言文

3、古诗背诵和听写。要求学生背诵课本上所有的古诗词和现代诗词，以及优美的时事美文，加强积累。

4、课内课外阅读是学生学习中的一个难点。要求学生在复习前掌握基本技能和相关要点。然后根据单元复习学生，用试卷训练他们。

5、课后阅读名著。查看本期课本所列课外名著的学生阅读情况，引导学生掌握知识要点，能够对所读名著进行归纳整理，写出读后感受。

6、中国实践活动。整理教材中六项语文实践活动的内容和要求，检查学生掌握情况。

7、作文训练。从命题、结构、语言、开头、结尾等进行训练。，强调学生首先要能把一件事解释清楚，然后要求学生对一件事发表自己的看法，这是有道理的。跟着单词走。

8、综合试卷。结合现在的考试方式，有目的地训练学生。要求学生检查自己的知识，增强解决试卷中问题的能力，从而达到复习的目的。

评审中应注意的问题:

1、复习中，由于复习单调，学生激情不高，有的学生已经长时间处于无意识状态。为了让学生真正理顺知识点，提升技能，复习一定要按时保质保量完成。

2、在复习工作中，要避免学生因急躁而厌学或部分学生因智力等因素而急躁的后果。复习中要克服各种困难，迎头而上，争取在质量上有所突破。让学生感受到学习知识和发展技能的乐趣。有成就感。

日程安排:

本次评审定于6月1日至24日完成。具体时间安排是:

基础知识:6天

课内外阅读:6天

写作:根据各班情况，自由安排，保证三遍

综合培训:6天