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初中初二地理最佳学习方法

晓芬分享

高效的学习方法应具有针对性强的特点,例如针对不同学科、不同学习阶段采用不同的策略和技巧。这里给大家分享一些关于初中初二地理最佳学习方法,供大家参考学习。

初中初二地理最佳学习方法

初中初二地理最佳学习方法

1、记住地理方位的名称

我们去记忆地理地名的时候不能靠死记硬背,而且应该讲方法,理解记忆。有些同学是会说地名是一些固定的名称,怎么理解呢?其实所谓的理解就把地名的音,形,义结合起来,发觉其中特别的地方,就能够帮助我们记忆。比如在地方中,洛阳市在洛水之北,江阴是在长江之南。那么也有一些地名是方位相对的,比如河南,河北,山东,山西等等。还有一些是跟位置相关的,比如位于滨海滨河地区的黄浦等等。

2、记住地形的地名

特别是描述自然景观,反应自然特征的地名,比如说黄河,长白山,日月潭,天台等等,这些都是一些以特征为主的地名。可以把这些以地形为主的地名,归类记在地理预习本上,这样可以随时翻看下总结的内容,方便记忆。

3、记住那些反应生态特征的地名和人文特征的地名

比如表示生态的地名,有铜陵、克拉玛依、乌鲁木齐等等这些都是表示了当地的一些生态特征。那么对于人文特征的地名,比如有宁海,宁波,大丰等等,都是表现当地的一些特有的一些事物。

初中初二地理高分学习方法

 一、读书看图对照法。

学习地理首先要在头脑中形成正确的地理表象。地理表象就是地理位置、地形 (如山脉、河流)以至地图等等地理事物在人脑中所形成的表象。这些正确表象的形成是理解地理知识的基础。

根据表象的来源,可以把地理表象分为两类。一类是地貌表象,即由直接观察 局部地区的实际面貌所形成的表象,如人眼所见的山地、河流等形象所形成的表象。这类表象所反映的是较小的空间。另一类是地图表象,即由观察地图而形成的表象。 地图是表示地理空间关系的图形。它所包括的领域比较大,远远超出视力所及的范 围。所以,地图表象所反映的是较大的空间。我们学习地理不能到处去实地考察, 主要还是通过地图表象来学习的。

因此,我们学好地理,必须掌握“图”、“书”对照法,即一边看书,一边看图,把书中用语言表述的内容移到图上。只有这样形成习惯,才能建立正确的地理 表象,掌握好地理知识。

这里应引起重视的是地图的学习和运用。须知地图是学好地理的必要工具,又 是“特殊的地理教科书”,地图的图表语言是国际通用的。各种地理事物的形态、特征和空间分布等,都要用地图加以显示。离开了它,就不易掌握地理事物的空间 分布及其相互关系,就无法形成正确的空间概念,获得真正的'地理知识。因此,在 16 学习中要充分运用地图,认真锻炼读图、用图的能力,这是学好地理关键所在。

要学会读图、用图,先要学好地图的基础知识、基本概念,包括搞清地图上的 方向、比例尺、等高线和地形图,以及图例、注记等方面的基础知识。如果这些基 础概念不清,不会运用,就不可能正确地阅读地图。例如,不懂得经纬线的性质, 就谈不上用经纬网来确定方向;不了解比例尺的各种表示方法和意义,就不会运用 比例尺在地图上量算距离;同样,不明白等高线的意义和表示方法,也谈不上利用 等高线地形图来判断地表的高低起伏状况等等。掌握了地图知识后,还要不断地有 意识地反复练习,把它转化为自己的能力,作为帮助自己继续学习的工具。常用的 地图有:挂图、图册、课本插图、填充图,学习中要配合使用。例如,在分层设色 地形图上,地表高低起伏,色彩鲜明,但不易看清山脉分布和走向;而在课本中的 山河分布示意图上,山脉走向却十分鲜明突出。二者结合对照使用,就能达到互为 补充的效果。需要注意的是,地图册和插图的注记不尽相同,要仔细查看注记,对 照使用。

二、用好同类比较法。

比较法是识记地理知识的有效方法。

地理学习中的比较法,从形式角度来看,有列表比较、单项比较、综合比较或 地图对照比较等方式。从内容角度来看,可有以下几种:①类比法,即将同类地理 现象或不同类地理现象的相同属性作比较。②纵比法,即将同一地理对象在不同历 史阶段的不同状况加以比较。③横比法,即将同类地理对象在同一发展的阶段上加 以比较。④对比法,即将对立的地理现象和地理区域的特征进行比较,使各自的特 点显明有力地显示出来。⑤联系比较法,是揭示地理内在联系和相互联系的比较方法。

三、培养学习兴趣法。

培养兴趣是学好知识、形成能力的前提。初学地理时往往对自然地理、区域地 理感到枯燥、抽象。这是由于感性认识不多,对学习地理的意义认识不深的缘故。 怎样培养兴趣呢,这就需要不断深入认识学地理的意义,特别是作为一个现代人学 习地理的意义。自从现代工业迅猛发展后,大量的地下资源被发掘利用,而随着作 为动力资源的煤炭、石油、天然气的大量燃烧,废气、废水、废碴无尽止地向外排 放,造成环境污染,威胁着人类的生存;同时,不可更新的资源越用越少,出现某 些资源日益短缺的危险。地球上人口的增长速度愈来愈快,在亚非拉许多发展中国 家,人口增长的速度同经济发展速度不适应,这样就出现了世界性的人口问题。因 此,资源问题、人口问题、环境问题成为全世界人类普遍关心的问题。如何协调好 人类与环境的关系,已成为现代地理学研究的中心课题。现在我国正进行四化建设,这些问题也日益突出。如何使我们的子孙后代能够具有科学的资源观、人口观和环 境观,懂得人类生态系统的基本知识,在从事建设时,把经济效益、社会效益和环 境效益统一起来考虑,不去干那种杀鸡取卵、自毁家园、贻害子孙后代的蠢事,这 是时代赋予地理学科新的历史使命。如果能从这样的高度来认识学习地理的意义,就一定会对地理学习产生兴趣。

为了提高学习兴趣,还要联系实际,逐步培养对地理本身的逻辑体系产生兴趣。 地理课程具有文理相通、人地结合的特点,它的综合性、区域性、系统性和时代性 很强,而且人、地、物紧密相关。因此,联系当时当地的实际,最易引起学习兴趣。 例如在“农村、牧区与城市”一节中,既讲了农村人民的生活情况,南方与北方如 何因地制宜种植不同的作物、采用不同的耕作制度等,还讲了同南方、北方的地理 环境相适应的人民生活风俗习惯:北方农村房屋的建筑材料,原来多就地取材,以 土坯垒墙,屋内有土炕,可以生火取暖;南方则以石块、竹木、砖瓦为主,屋顶斜 坡大,便于排水。北方人的主食多为面食,逢年过节有吃饺子的习惯,冬天下雪后, 堆雪人、打雪仗是孩子们最有趣的游戏;南方人的主食多为大米,生长在江河湖海 17 边的孩子们多爱游泳,端午节的龙舟竞赛,是南方水乡传统的娱乐和运动节目。思 索这些联系,把自然地理与人文地理结合起来,这种联系实际的思考是十分有趣的。 心理学研究表明:在轻松愉快、精神放松的情况下,记得多,理解得深。学习过程 不应伴随任何一种紧张状态。这是在学习地理时尤其应该注意的。

初中初二地理基础学习方法

1、抓住地理课堂

地理学科既有理科的思维,例如气温与降水的分布,需要逻辑思考;又有文科的特点,需要记忆,例如七大洲四大洋的分布。所以地理知识不能靠死记硬背,不能乱背,只有在理解的基础上才能牢固记住。理解知识的关键是珍惜课堂40分钟,需要理解和记忆的内容都在课上掌握,重点划在书上,做到堂堂清。

2、图文结合

地理知识呈现一定的空间分布,不论是七大洲四大洋的分布图,还是六大板块图,以及气温年变化曲线图与降水量的柱状分布图,都需要认真阅读地图。了解地理事物的分布规律,

一定要做到脑中有图,图文结合,这样记住的知识才是牢固的,终身难忘的。

  3、日积月累

保证课前5分钟的预习和课后10分钟的复习。刚开始地理文字性的东西并不多,复习重点和预习内容一目了然。一定要预习,做到心中有数,主动听讲,不盲目。每学完一节,要自主地复习整节内容,学完一章,对整章内容进行梳理,堂堂清,节节清,章章清,一点一滴,扎扎实实 初中物理。这样,到了期中、期末面对七门学科的复习,就会应对自如。你的地理成绩也一定会因此而精彩。

4、期中考试

期中考试范围是课本第二章和第三章内容,为了培养初一学生地理的学习方法,年级特统一出两套复习题,希望同学们认真复习这两套题,并做到活学活用。时间象海绵里的水,只要挤,总是有的。要学会抓零碎时间,如早晨早读前,中午午休前,晚自习上课前,晚自习笔头作业做完后等,都可以安排记忆,不要拖拖拉拉,要提高学习效率。要想优秀,就听老师的话吧。

初中初二地理学习方法有什么

以地图册、地球仪为辅助工具学习初中地理。地图是学习地理的主要工具,地图上的地理信息很丰富,可以判断方向,量算距离,识别高低、冷热、干湿,查找地名等。读图能力的考查在各种地理考试中都会占很大比例,很多考点都以图的形式呈现。

比如我们刚学过经纬网知识,初中试卷里会出现大量经纬网图,在以后的学习和考试中也都离不开地图。这就要求学生必须注重读图训练,提升读图能力。此外,利用地球仪对学习经纬网、地球运动、大洲大洋等内容帮助很大。

总结规律学习初中地理。地理知识表面上看比较零散,其实好多地理知识都是有规律可循的,如南北纬度、东西经度的分布,气温、降水、气候类型的的分布等很多地理知识都是有规律的,通过总结规律学地理会事半功倍,轻松很多。

比较异同学习地理。如经纬线、经纬度、南北半球和东西半球,不同的国家,不同的地理区域等都可以通过对比异同来学习,这样不易混淆,效果更佳。

初中初二地理学习综合方法有哪些

一、自编顺口溜记忆

初中地理知识内容繁多,有缺少连贯性,学习时往往记得慢、忘得快,如果编个顺口溜识记,则会记得快,忘得慢。如南亚地理中,讲到印度的物产有:棉花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶,可编为棉麻折花茶(折指甘蔗),在学习用NSWE几个字母分别表示经纬度时,学生对这几个字母很容易造成混淆,张冠李戴,可编为北N南S、西W东E。也可让学生自行编顺口溜,将较好的顺口溜在班上推广应用。

二、学会概括

初中地理有的章节内容繁多,但重点内容少,学习时,只要抓住重点,便可起到事半功倍的作用。如南亚地型复杂,可用八个字概括,即山河相间、纵列分布。东北三省的气候可用四个字概括,即长冬短夏。我国季风气候的优点可概括为:预热同期。

三、对地理的原理,概念的理解要抓住重点,抓住关键

初中对地理原理、要领的掌握,并不要求象物理、数学公式、定理那样精明,只要抓住其中的关键和要点,就很容易地理解和掌握了。例如:在自然界中,对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源,通过这句话告诉我们对自然资源概念的理解。

就应该抓住两个:要点第一,自然资源是自然界中存在的,它不是工业产品。例如:汽油,虽然对人类有利用价值,但不是从自然界中直接获取的的,它是工业产品。第二,对人类有利用价值的才是自然资源。例如沙漠虽然在自然界中存在着,但目前,对人类没有利用价值,所以他不是自然资源。

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