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阅读技巧与案例分析:文章写作特色以及写作特点

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  ——语文阅读是语文学习的一大板块。无论在考试还是在平日的积累中都非常重要,在升学考试中也占据着相当大的比例。为快速提高同学们的阅读能力,学习啦小编给大家整理了,希望对同学们的语文学习有帮助。

  文言文阅读案例分析

  本大题共4小题,每小题3分,共12分。阅读下面的文言文,完成6~9题。

  事有可行而不可言者,有可言而不可行者,有易为而难成者,有难成而易败者。此四策者,圣人之所独见而留意也。

  誳①寸而伸尺,圣人为之;小枉而大直,君子行之。周公有杀弟之累,齐桓公有争国之名,然而周人以义补缺,桓公以功灭丑,而皆为贤。今以人之小过掩其大美,则天下无圣王贤相矣。故目中有疵,不害于视,不可灼也;喉中有病,无害于息,不可凿也。 河上②之丘冢不可胜数,犹之为易也。水激兴波,高下相临,差以寻常,犹之为平。昔者,曹子为鲁将兵,三战不胜,亡地千里,使曹子计不顾后,足不旋踵,刎颈于陈中,则终身为破军擒将矣。然而曹子不羞其败,耻死而无功。柯之盟,揄三尺之刃,造桓公之胸,三战所亡,一朝而反之,勇闻于天下,功立于鲁国。管仲辅公子纠而不能遂,不可谓智;遁逃奔走,不死其难,不可谓勇;束缚桎梏,不讳其耻,不可谓贞。当此三行者,布衣弗友,人君弗臣。然而管仲免于缧绁之中,立齐国之政,九合诸侯,一匡天下。使管仲出死捐躯,不顾后图,岂有此霸功哉?

  今人君论其臣也,不计其大功,总其略行,而求小善,则失贤之数也。故人有厚德,无间其小节;而有大誉,无疵其小故。夫牛蹄之涔③,不能生鳣鲔;而蜂房不容鹄卵,小形不足以包大体也。(取材于《淮南子·汜论训》)

  注:①誳:弯曲。②河上:黄河边,这里指黄河边的平地。③涔:积水。

  6.下列语句中,加点词的解释不正确的一项是( )

  A.有难成而易败者 败:毁坏

  B.河上之丘冢不可胜数,犹之为易也 易:平坦

  C.三战所亡,一朝而反之 反:返回,这里指收回

  D.不计其大功,总其略行,而求小善 略:简略

  【解析】正确答案选D。

  D项中,“不计其大功,总其略行,而求小善”,很明显“而”表转折,那么“不计其大功,总其略行”是两个相同的句式,意思也相近。我们有语法来分析一下:(君主)||【不】总(其)(略)行, “略”就是定语,修饰“行(行为)”的,与上一句“不计其大功”一对照 ,就明白“略”和“大(大体上,总体上)”的意思一样,就可以推断出“略”是“大体上”、“总体上”意思。

  7.下列各组语句中,加点的词意义和用法都相同的一组是( )

  A.事有可行而不可言者 圣人之所独见而留意也

  B.昔者,曹子为鲁将兵 终身为破军擒将矣

  C.使曹子计不顾后 使管仲出死捐躯

  D.布衣弗友,人君弗臣 今人君论其臣也

  【解析】正确答案选C。

  文言虚词的分类:

  A项考察“而”字的用法。

  “事有可行而不可言者”“可行”却“不可言”,明白得很,表转折。“圣人之所独见而留意也 ”中“独见”与“留意”是并列或递进关系,唯独没有转折的意思。排除掉该项。

  B项考察“为”的用法。

  “曹子为鲁将兵”中“为”是介词,给,表对象;“终身为破军擒将矣”

  是介词,表被动。

  D项考察实词“臣”(“臣”没有虚词的用法)。“布衣弗友,人君弗臣 ”中“臣”是谓语中心词,是动词,名词活用作动词;“今人君论其臣也”中则是宾语中心词,是名词。该项排除。

  8.下列语句的括号中是补出的词语,补出后不符合文意的一项是( )

  A.目中有疵,不害于视,(则)不可灼也

  B.喉中有病,(苟)无害于息,不可凿也

  C.水激兴波,高下相临,差以寻常,(而)犹之为平

  D.遁逃奔走,(然)不死其难,不可谓勇

  【解析】正确答案选D。

  该题考核文言句式中的省略句的用法,补足成分即可。

  根据文意,D项中“遁逃奔走,(然)不死其难,不可谓勇”中,“不可谓勇”是结果,“不死(于)其难”和“遁逃奔走”之间是顺承关系,不是转折关系,不能用表转折的连词“然”。

  9.下列的理解和分析,不符合文意的一项是( )

  A.世间之事是极为复杂多样的,古代圣贤对此有独到见解并十分关注。

  B.代价与成功总是成正比,这在周公、齐桓和曹子身上都得到了印证。

  C.管仲虽称不上智、勇、贞,但他仍为齐国的霸业做出了重要的贡献。

  D.评价人物要着眼于大处和远处,而不能仅看一时的成败和小的污点。

  【解析】正确答案选B。该题考核对文章内容的理解。先找准信息区域再整合即可。该题属于以偏概全的类型。

  阅读技巧:文章写作特色以及写作特点

  一是写作时态的随机性。它是对生活中的片段见闻、偶尔经历、点滴感悟、瞬时思考的一种同步跟踪和摹写,其文字和思想的关系,有时如前方记者与事件现场的关系,带有第一时间的性质;有时则是长期积累、偶然得之、即时表现出来的东西。它不像作其他文章那样需要进行长时间的准备和反复酝酿。

  二是写作内容的真实性。无论是叙述、描写,还是抒情、议论,都要真实地反映自我对事物的认识和评价,真实地表现自己的所思所想,它拒绝矫揉造作,摒弃虚情假意,反对刻意为文,它提倡真实再现、真切反映、真纯表达、真率为文。某种意义上,随笔就是作者与自己心灵的真诚对话,就是真挚地向读者袒露自己的灵魂。

  三是表现形式的灵活性。其灵活性主要有两个方面:①表达方式自如,可描述一个牵动情思的小场景,可描写一件情趣盎然的小事情,可描摹一个性格鲜明的小人物,可纵论一个启人心智的道理,也可抒发一段独特别样的感情。②篇幅长短不拘,长的可达千字,短者百字左右,随表意的需要而定,而一般以短章小制为常见。

  四是写作心态的散淡性。写随笔,讲究心态的平和,它要求作者须以一个对话者的身份与读者交谈,忌居高临下地说教,忌板着面孔地训诫,更忌不着边际地买弄和正襟危坐地“传经”,写作时不必端架子,不须卖关子,不能耍花子,而应当以一颗诚心、慧心、散淡心,向读者娓娓诉说自己的真感受、真体验、真见解,让人在读你的文章时如同面聆一位温厚长者的叙说,又好像与一位智者在倾心交谈,在轻松愉悦中获得心灵鸡汤、人生智慧和精神上的满足。

  可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑,要结合该文写作的手法。

  1、选材:材料典型、真实,详略得当,表现、突出了中心

  2、结构布局:布局合理、巧妙、结构严谨,

  3、语言:朴实或生动、形象、准确;或豪放或婉约;或清新或凝重;或直白或含蓄或流畅,修辞的运用等。

  4、立意:思想深刻、新颖,以小见大、富有哲理等。

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