同学们可能出现的学习状况及初二学生的“菜谱”
导读：中考是我们人生重要的方向之一，为了更好地指导自己的学习，让自己不断成长。下面学习啦网的小编给你们带来了《进入初二后，同学们可能出现的学习状况及初二学生的“菜谱”》供考生们参考。让我们一起到学习啦学习吧!
初二学生的“菜谱”
初二学习生活就像一桌大餐，鸡鸭鱼肉，天天不缺，天上飞的，地上跑的，水里游的，样样具备。每一个初二的学生都有权利分享这一桌的大餐。食客，请你先看“菜谱”吧!
第一道菜——美味语文。
主要原料：基础知识、阅读、诗词诵读、口语交际、写作、综合性学习和文言文。
辅料：课外阅读、世界名著。
炒菜过程：先将基础知识下锅，炒到半熟，再将阅读材料和习题一起用小火翻炒，再加入诗词诵读，盛起。锅放在火上，再把口语交际、写作用大火爆炒，将原来的阅读、诗词诵读加入，用小火炖一个小时，最后盛在一个大盘子里，把综合性学习围在炒好的菜的四周，围成一圈作为装饰。
菜的特点：营养丰富，具有古典风格，能帮助大脑思考问题，理解人生哲理。
第二道菜——甜味英语。
主要材料：对话、词组、外国文学、听力训练。
炒菜过程：选用大火炒对话，加入1/3词组，接着加入听力，用大火爆炒，然后倒入阅读文章，小火慢炖，中途加入剩下的2/3的词组，最后可以盛起装盘。
这道菜的特点：香甜可口，充满异国情调，能帮助提高记忆力，拓展视野。
第三道菜——麻辣数学。
主要材料：习题、公式、概念
炒菜过程：小火炖概念，中途加入公式，最后再加入习题，佐料可以根据自己的口味做适当的调节。
这道菜的特点：又麻又辣，地道的四川风味，能加快大脑的运转，使思维灵活。
第四道菜——香辣物理。
这道菜的做法和点基本和数学差不多，只是这道菜的口味比数学要爽一些，它的辣味要淡一点。
初二的菜谱，除了这四道以外，还有地理、历史、生物等小吃，此外还有体育、劳技、科技等甜点。总之，初二学生的菜谱是十分丰富的，再加上有那么好的“厨师”，他们个个身怀绝技，我们的初二生活一定会过得丰富多彩。
指导教师：邓蓓
简评：在一个偶然的机会，我读到了这个题目，于是我就让学生写了这个题目。当我读到那一篇篇幽默的文章，我忍俊不禁，原来，孩子们的想象力是那么的丰富，平时总只听到他们叫苦连天，抱怨作业多，读了他们的文章后，我才明白：他们对各门功课的体会和认识各有千秋。这篇作文不就是在用独特的语言，个性化的思维在诠释这他们心中的语、数、外、物——这四味菜吗?
进入初二后，同学们可能出现的学习状况
下面简要说一下具体的方法，进入初二后，同学们的学习情况大致分为以下几种：
1、一塌糊涂型
这在奥数网不是很常见，但是有的同学部分章节学的一塌糊涂是很有可能的。对于这种情况，建议采取降落伞学习法，也就是说不要去制定太大的计划，而是像一名空降到敌人阵地伞兵一样，假想四周全是敌人(学习问题)，我们的战术就是先从最靠近自己的一个问题入手，解决掉眼下面临的第一个问题后再说，以此作为出发点，向周围的相关问题出发，遇到一个解决一个，实在是牵扯太多知识点的难题就跳过去，最后再解决。这样的好处是压力不大，便于入手，并且特别能帮助学生建立起自己的知识网络。强烈推荐!(当年我深陷苦海时就是靠这个游过来的，发自内心的感谢这个方法)
2、半瓶子醋型
说会不熟，时对时错;说不会还能说出个大概，老师讲似乎也都能听得明白，就是考试成绩上不去。这种是最常见的，也是最麻烦的情况，因为此时当事人往往处于很乐观的状态中，感觉没什么啊，我都会，只是因为……的原因做错了而已，下次注意就是了。这种情况危险之处在两点：一是陷入正确率持续不高的怪圈,二是积攒了越来越多的一知半解的知识点，把自己的学习搞成了夹生饭，到时候想煮熟都不知道从哪里下手。
应对方法，趁期末复习或者这个暑假，赶紧全面扫描一下学过的知识，看看哪部分还有一些小疑问，抓紧解决，还有就是要认真整理自己做过的习题(试卷和练习全丢了的也没关系，跟同学借)把做错的和不会的解决掉就差不多了。
一句话，趁着问题还不是很多，全面扫描，各个击破。
3、成绩不错，方向不明型。
相当多的奥数网学员处于这种情况中，就是成绩比较理想，问题也不是很多，感觉有点不知道做什么好，其实也不要有什么疑惑，有三件事建议一下：
一是要查缺补漏，成绩好也有不熟练的地方，适当强化一下自己的弱项，争取做到融会贯通，然后就是要适当多学一点课外的内容，不知道学什么好的话跟自己的老师请教即可;
二来呢要总结一下自己为什么学的还不错呢，是自己特别努力呢，还是听讲专心呢，或者是爱动脑筋爱总结呢等等，顺便也仔细想想班上其他学习好的同学有哪些优点，这些优点自己有没有，没有的话能不能自己也培养一下。还有就是看看班上那些学习中等的同学有什么缺点，这些缺点自己身上有没有，要是有的话发展下去自己会不会退步，会的话那就改进改掉;
第三就是要有意识的培养属于自己的考试状态了，争取学的好也考的好。平时如战时，则战时如平时。
