政治的学习方法都有哪些

　　听课要紧跟教师的讲课思路，把握教师如何分析重点、难点和疑点问题。下面是小编为大家整理的政治学习方法，一起来看看吧。

　　政治的学习方法

　　1、预习的方法。在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)，分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺平了道路，形成期待老师解析的心理定势：这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。针对政治教材的特点，在预习时可带着问题思考，问题从哪里来，可从“三题”切入，即从课题、节题、框题切入，将课题、节题、框题前面加上“为什么说”、“如何理解”、“怎么样”、“什么是”等疑问代词，变陈述句为疑问句，问题就产生了。二是从基本概念切入问题，如初三政治第七课《建设社会主义法制国家》中什么叫依法治国?为什么要依法治国?怎样才能依法治国?三是从基本原理、基本观点切入问题。可以这样问自己：这个观点的依据是什么?在现实生活中有什么表现?它对我们的工作、学习、生活、实践有什么指导意义?在现实生活中，哪些表现又是违背了这一原理?如果违背了这一原理会导致什么后果?我们应该怎么办?如初三“实施可持续发展战略”一框题，我们就可这样去问。四是从基本事实切入问题，我们可以从教材中列举的正反事例入手，也可从老师创设的教学情境入手，思考这件事说明了什么?我们身边有类似的事例吗?应如何认识和着手解决?

　　2、听课的方法。听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。因而提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢?

　　⑴做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提，要尽可能做好预习，万一不能课前也要浏览一下老师下节课要讲哪些内容，做到心中有数。

　　⑵集中注意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。

　　⑶认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。

　　⑷抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

　　⑸做好课堂笔记。笔记记忆法是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说“好记性不如烂笔头”，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记能充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作，可以帮助学习。

　　⑹注意和老师的交流。目光交流，提问式交流、课后交流都可以促进学习。

　　3、作业的方法。作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。有些学生往往会觉得上课时明明听懂了，为什么题目却不会做，考试得不到好的成绩?这就需要平时作业的训练，注意各种不同题型(单项选择题、不定项选择题、简答题、辨析题和论述题)的解题方法，从而达到训练的目的，提高自己的成绩。

　　复习的方法。德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东西上而加以复习……牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的，特别是对于初中课程，由于内容的丰富，更要重视平时的复习。那么，应该如何进行复习呢?

　　a、课后回忆。即在听课基础上把所学内容回忆一遍。

　　b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

　　c、整理笔记。

　　d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。

　　e、补缺补漏，系统掌握知识结构。

　　f、循环复习。将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，然后前进……这种循环复习利于记忆。

　　总之，在学习方法培养之时，要发展观察力、提高记忆能力、发展思维能力、发展想象能力、培养自学能力，用自己的头脑亲自获得知识。还要发挥创造才能，这是时代和未来的要求。发展创造性思维，鼓励多样性和个性，有利于学习的创新、科技与发展。

　　4、课后再想。课后复习不是一味地搞“题海战术”，练习要做但不是急于跳进“题海”。首先要做的应是回顾本课听了多少?记了多少?明白了多少?如果有不清不楚的地方不妨先翻开书再看看，直到弄明白了才做一些适当的练习以加深应象并锻炼思维能力。另外，开卷考后不等于都不用记忆、不要背诵了，因为一些基本的原理、概念、观点要想运用自如，离开了记忆是谈不上运用的。所以，课后多想，在理解的基础上去背诵、记忆一些基本观点，不但不会背上“死读书，读死书”的骂名，反而会使记忆更牢固、运用更灵活、学习效果会更好!

　　政治的学习技巧

　　一、课前预习，多想问题是学好政治的基础

　　预习好课本内容能为听课打好基础。预习要带着问题去看书，多角度全方位地思考教材内容，把教材中自己认为重要的句子、段落画出来，想一想本课涉及了哪些方面的问题，会出现一些什么问题……这些都是课前应该多想的内容。例如初二法律在谈到“依法制裁侵犯公私财产的违法犯罪”时，就会涉及七年级下册第七课“法律具有普遍约束力的特征”，八年级下册第七课“国家依法保护公民合法财产，公民合法的私有财产不受侵犯”等内容，还涉及九年级第八课“投身于精神文明建设”以及八年级下册第一课“依法行使公民权利”等内容。事物是普遍联系的，教师在课前引导学生多想问题，有助于学生上课时更有效地听懂教师所讲授的知识，从而达到事半功倍的效果，也有助于学生开阔视野、活跃思维，调动他们学习政治科的积极性和主动性。

　　二、专心听课，做好笔记，积极思考，多问问题是学好政治的关键

　　即专心看(书、黑板、屏幕)、听(老师讲解和同学们发言)、记(记好笔记)、积极参与(积极动脑，和老师形成零距离互动)，还要考虑预习时所确定的听课重点。看、听、记、参与等形式都必须动脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这些做不好，就不可能形成属于自己的知识。

　　学生听课要紧跟教师的讲课思路，把握教师如何分析重点、难点和疑点问题。教师提出问题，学生要主动思考，寻找答案。还可利用课本的练习、“相关链接”等栏目促进思考，帮助深化理解基本概念和基本观点。长期坚持下去，学生思维的敏捷性、深刻性、整体性和创造性就能得到锻炼和发展。

　　做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分，笔记记忆法是强化记忆的最佳方法之一。俗语说“好记性不如烂笔头”，笔记是一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制，为学生提供宝贵的学习和复习资料。同时记笔记能充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作，提高学习效率。因此为了学好政治课，必须记笔记。

　　有的学生不知道怎么思考问题，这点实际上也不难。大家都知道，政治出题不外乎三类大题：“是什么”“为什么”“怎么办”。思考问题时，多从这三大方面来考虑即可。

　　上课是学习过程的中心环节，开放性考试也带来了开放性的教学，课堂上留给学生的时间更多了，这就更需要多问。学生可以问自己，问同学，问老师，其中最重要的应是问自己——自问自答，实在不懂才去问老师或同学，这样才能达到更好的学习效果。“问”还要联系时政热点，多角度多层次地问。比如对“神舟系列飞船成功发射”这个热点，学生可以问自己这些问题：①神舟系列飞船成功发射属于第几次科技革命的重大事件?②神舟系列飞船成功发射的原因有哪些?③神舟系列飞船成功发射说明了什么?④我们青少年从中得到了哪些启示?⑤我们从中应学习航天人哪些精神?等等。

　　三、做好练习和作业是学好政治的必备条件

　　练习和作业是提高思维能力，复习掌握所学知识，提高解题速度的途径。有的学生上课时明明听懂了，但遇到题目却不会做，考试成绩也不理想。这就需要学生加强平时练习和作业的训练，注意掌握各种不同题型(单项选择题、简答题、辨析题和论述题)的解题方法，通过审题、分析问题、解决问题来达到训练和巩固检验自己，从而提高成绩的目的。

　　对于教师不要求交的练习，学生如果有时间还是要做的，自己先思考一下，简单写答案要点，然后再对照参考答案，一定要分析自己所写的跟参考答案有什么不同，从中学习答题技巧。如果时间实在有限，也可以在看题后先自己思考一下应该用哪些知识点来回答(即打腹稿)，然后直接去对照参考答案。当然这种方法肯定没有前面的方法好，不过这也是在时间有限的情况下比较好的办法了。

　　四、课后及时复习是学好政治的保障

　　孔子云：“温故而知新。”但考前的“临时抱佛脚”作用不大，特别是对于初中课程，由于内容比较丰富，更需要重视平时的复习。学生复习时需要做到精读教材，回忆老师所讲的重点、难点和要点，多看参考书以补充知识。复习并不是只复习一次即可，而是要循环复习，这样才有利于记忆，提高学习效果。

　　五、通过各种途径关心时事是学好政治的有益补充

　　不管是平时的月考、段考、期考还是毕业时的中考，从题目的要求来讲，大多是对学生综合能力的考查;从题目的内容来说，大部分题来自于实际生活和各方面建设。对于不关心时事政治的学生来说，这就有一定的难度。因为不关心时事政治，视野较狭窄，一到考试，看到题目，只能写些书上抄得到的理论性知识，至于联系实际谈出自己的看法那就无能为力了。所以学生必须通过各种途径关心时事政治，如看报纸、阅读时政刊物、听广播新闻等。教师在授课时也要多渗入时事的内容，教学生将时事政治与课本理论结合起来。

　　六、学会知识应用，掌握解(答)题方法和应试技巧，是提高政治应试成绩的有效方法

　　如何驾驭和运用知识，影响到做题时如何下笔，影响到成绩的提高。这就要求学生对知识的掌握不能仅仅局限于“背过”，而应将理解和记忆结合起来，才能真正提高运用知识的能力。学生要想熟练灵活地运用知识，做到理论与实际相结合，要从以下几个方面去下工夫。

　　1.要掌握教材基本知识，在此基础上多阅读课外参考书籍，多积累知识，从而提高自己驾驭知识的能力。

　　2.平时要注意培养理解和运用知识的能力，在教师的指导下，有意识地运用所学知识分析解决实际问题，从多层面、多角度理解知识、分析知识、运用知识。

　　3.要学会运用多个知识点从不同角度(如“是什么” “为什么”“怎么办”)去分析同一问题，提高自己综合运用知识的能力。

　　4.要掌握答题的方法和应试的技巧。要想掌握科学的审题和答题方法，就必须要了解政治试题的题型，如选择题、非选择题(主观题)。无论是选择题还是非选择题，都有一个立意中心，审题时应先把握住这个中心，立意中心明确可减少答题的盲目性，提高答案的正确率。做选择题时，要审清题意，先排除错误、无关或重复性的选项，然后将剩下的选项与题目条件认真对应，慎重比较后做出选择。解答主观题时，要做到：(1)审清题目，弄清楚问的是“是什么”“为什么”还是“怎么办”，共有几问，限定在哪个范围内等。(2)带着问题认真阅读材料，对所给信息进行比较，把握材料的中心意思，抓住关键词等。(3)结合材料和问题，寻找所考查的课本理论知识，弄清楚是考课本的什么知识点。(4)把课本理论知识、材料和问题三方结合起来，然后进行回答。(5)答题要规范。首先字要写工整，对于改卷老师来说，看见漂亮整洁的卷面，心情也会好，也就容易给高分。其次答案写得长点是没错的，有时间写多一点也不会扣分，反而会增加拿分机率，当然也不可乱写。还有，答题的时候，要分点或分步写，这样答题比较清晰，不容易乱，改卷老师也容易根据得分点给分。