带问题和答案的阅读理解莫扎特的造访

　　大音乐家莫扎特身上会发生怎么样的有趣的故事呢?想要去了解一下吗?下面是学习啦小编整理的《莫扎特的造访》阅读题目及答案以供大家阅读。

　　《莫扎特的造访》阅读原文

　　①不是所有的音乐都可以把你引进天堂，音乐家也有烦躁不安的时候。但是，有一位音乐家例外，那便是莫扎特。

　　②在我写这篇文章的时候，我家的音响中正播放着莫扎特的《F大调第一钢琴协奏曲》。妻子在读一本画报，儿子在做功课，音乐对我们全家都没有妨碍，尤其是像莫扎特第一钢琴协奏曲这样的作品，我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。

　　③我曾经告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到10岁。儿子睁大了眼睛，惊奇地问：“真的?他是天才?”“是的，是天才，他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。”我这样回答儿子。

　　④10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和懂憬。

　　一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。美妙的旋律无所不至，仿佛是春天的微风从草地上拂过，没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄。闭上眼睛，你就可以看见那些在微风中颤动的野花，还有在花瓣上滚动的露珠;小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀……

　　⑤我问儿子，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。儿子说：“我看见一个金头发的孩子在弹琴。他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷出银色的水花，漫天飞舞。”妻子说：“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石头。”儿子笑着总结：

　　“有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树林里听到的声音。”

　　⑥说完话，我们仍然自己做自己的事情。除了音乐，家里没有其他声音，然而世界上一切美丽的音响都在我们小小的家中回荡……有莫扎特的音乐陪伴着，家里是多么安静多么美好，连阴郁的天气我们也能感受到阳光灿烂的情调。

　　⑦我告诉儿子，莫扎特离开人世时，两袖清风，一无所有，他甚至没有为自己留下买一口棺材的钱。在风雪中，他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方。人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花。

　　⑧“他为什么那么穷?”儿子的目光里饱含着困惑和不平。

　　⑨“因为那时音乐不值钱。”我的回答无奈而黯然。

　　⑩这时，我们的耳边充满了莫扎特的音乐，是他的最后一部交响乐《第四十一交响曲》。

　　那是蓝色的海水，平静地冲洗着沙滩;那是人心和天籁的融和，是超越时空的预言，是不死的灵魂在呼吸。天地间回响着那永恒的潮汐，无穷无尽……

　　(11)“钱算什么?”儿子突然喊道，“钱会烂掉，音乐活在人的心里!”我和妻子相视一笑。

　　(12)在音乐的流水声中，我们狭小的屋子变得无比宽阔，所有的墙壁都消失了，可以看到最遥远的风景。莫扎特像一个目光平和的天使，在我们的前方翩翩地飘行。我们幻想中所有美丽的地方，他都能引导我们抵达……

　　(13)莫扎特，谢谢你的造访。 (选自《散文》，有删改)

　　《莫扎特的造访》阅读题目

　　1.通读全文，你觉得莫扎特的音乐有哪些特点?(2分)(考查筛选信息)

　　2.请从修辞和表现手法的角度，对第④段中划线的句子作简要赏析。(4分)(考查修辞和表现手法和赏析句子)

　　3.文章第(11)段中写到，“我和妻子相视一笑”。说说你对这“一笑”的理解。(3分)(考查对作者情感、态度、价值观的理解)

　　4.文章结尾句“莫扎特，谢谢你的造访”有什么作用?请联系全文作简要分析。(3分)(考查段落作用和对文章有关内容的理解)

　　5.结合全文，探究莫扎特音乐给听者带来了哪些人生感悟。(3分)(考查探究能力)

　　《莫扎特的造访》阅读答案

　　1. 【答案】特点：明丽鲜亮，轻盈圆润，充满对未来的幻想和憧憬，有着儿童的梦幻，平静等。

　　【解析】本题考查筛选信息的能力。解答这类题目，要在通读全文、熟悉文意的基础上，确定答案所在的段落，从中捕捉目标句子，筛选出关键词语，最后对关键信息进行整合。

　　具体到本题，直接抒写莫扎特音乐的是第④段。这段诗意的描述大体可分为两个层次，第一个层次写的是莫扎特音乐的特点，第二个层次是作者从这些特点中所获得的感受。显然，目标句子就在第一个层次中，我们依次可筛选出“对未来的幻想和懂憬”“明丽而鲜亮”“梦幻”“轻盈而圆润”“宁静”等能够表现莫扎特音乐特点的关键词语，对这些信息进行整合，就可得出所需要的答案。

　　2.【答案】采用比喻和拟人的修辞，生动形象地写出了旋律对人的美妙感受;运用联想和想象，把听觉转化为视觉，将抽象的音乐描写得具体可感。

　　【解析】本题考查对修辞和表现手法的辨析和分析、鉴赏句子的能力。这类题目的答题格式为：手法+赏析。即先直接说明作者运用了什么手法，然后进行分析鉴赏，说明这种手法的表达效果。具体到本题，这里所说的“手法”指的是修辞手法和表现手法，二者不能混为一谈，而要按照“修辞手法+赏析”和“表现手法+赏析”的格式进行操作。从修辞手法的角度看，第④段划线句的第一个句子中，“美妙的旋律……仿佛是春天的微风”，“那柔情的手指的抚弄”分别运用了比喻和拟人的修辞手法，作者通过这两种修辞，生动形象地表达了对莫扎特音乐旋律的美妙感受。从表现手法的角度看，作者陶醉在莫扎特音乐的美妙旋律中，情不自禁地展开了联想和想象，眼前展现出美妙的景象：在“微风中颤动的野花”、“在花瓣上滚动的露珠”、扇动着彩色翅膀的“小小的蝴蝶”、“金黄色的小花”等。由此，我们可以按照“表现手法+赏析”的格式得出结论：作者运用联想和想象的表现手法，把听觉转化为视觉，将抽象的音乐描写得具体可感。

　　3.【答案】这是一种欣慰的笑，儿子起初为莫扎特两袖清风，一无所有，感到困惑和不平。但在莫扎特音乐的感染下，他突然意识到金钱并不算什么，音乐才是永恒的。儿子完成了一次精神的成长。

　　【解析】本题考查对作者情感、态度、价值观的理解。解答这类题目，不要停留在语言的表层含义上，而要结合全文，与作者的情感、态度、价值观联系起来，分析隐藏在表层含义后面的深刻意义。具体到本题，从语言的表面意义上看，“一笑”表现的是我和妻子对儿子说的话很满意，但我和妻子为什么满意呢?满意什么呢?这就是隐藏在“一笑”后面的内涵。

　　对儿子说的话，我们可以从两个方面来理解：① “钱会烂掉”，表明儿子对金钱的蔑视，对莫扎特两袖清风，一无所有，感到困惑和不平;②“音乐活在人的心里”，表明儿子对莫扎特的崇敬，对崇高精神生活的向往。10岁的儿子对金钱和精神有这样的认识，正是父母所期盼的。所以，我和妻子才会“相视一笑”。这“一笑”， 是欣慰的笑，表明父母为儿子完成了一次精神的成长而感到无比欢欣。

　　4.【答案】照应题目，收束全文：表达了作者对莫扎特的感谢之情，感谢莫扎特的音乐作品给人带来了享受和感慨，感谢莫扎特的人生态度给人带来了思考和启迪。

　　【解析】本题考查对有关段落作用的理解和对文章有关内容的把握能力。解答这类题目，首先要注意散文中结尾段的共性;其次要把有关段落放到文章的整体结构中去考察，与文章的相关内容联系起来。具体到本题，结尾句具有收束全文，照应题目，使文章结构严谨的作用，这是理解文章结尾的一般规律;但结尾句又不是简单地照应开头，收束全文，而是有着深刻的含义，使文章的主旨得以升华，所以要把它的深刻含义揭示出来。那就是，表达了对莫扎特的感谢之情。结合全文内容来看，这种感谢之情具体表现在两个方面，一是感谢莫扎特的音乐作品给人带来了享受和感慨，二是感谢莫扎特的人生态度给人带来了思考和启迪。

　　5.【答案】人与自然要相融合，人与人要和睦相处，心胸要开阔(或“心灵要净化”)要追求美好人生等。

　　【解析】本题考查对文章的探究能力。解答这类题目，要立足文本，即结合文章内容进行探究，通过探究得出的人生感悟要能够在文中找到依据。具体到本题，莫扎特的乐曲流畅自然，如行云流水，是“人心和天籁的融和”，是“天地间回响着的永恒的潮汐”，由此我们可以感悟到人与自然要相融合;莫扎特“像一个目光平和的天使”，他的音乐使我们的生活“安静而美好”，由此我们感悟到人与人之间要和睦相处;音乐家也有烦躁不安的时候，但莫扎特是个例外，他“心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和懂憬”，由此我们感悟到心胸要开阔，要净化自己的心灵，追求美好的人生……本题具有较大的开放性，莫扎特的音乐给听者的人生感悟几乎是不可穷尽的，只要立足文本作答，持之有故，言之成理就可以。