高二语文下学期期末联考试题及答案
高二语文期末考试还剩下最后几天时间了，我们可以通过做一些语文试题来熟悉一下语文考试试题的题型，以下是小编给你推荐的高二语文下学期期末试题及答案，希望对你有帮助!
高二语文下学期期末联考试题
第I卷 阅读题
甲 必考题
―、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1--3题。
《宋诗选注》选择的标准很严格，甚至可以说有几分苛刻。押韵的文件不选，学问的展览和典故成语的把戏也不选。大模大样的仿照前人的假古董不选，把前人的词意改头换面而绝无增进的旧货充新也不选;有佳句而全篇太不匀称的不选，这真是割爱;当时传诵而现在看不出好处的也不选，这类作品就仿佛走了电的电池，读者的心灵电线也似的跟它们接触，却不能使它们发出旧日的光焰来。我们也没有为了表示自己做过一点发掘工夫，硬把僻冷的东西选进去，把文学古董混在古典文学里。假如僻冷的东西已经僵冷，一丝儿活气也不透，那么顶好让它安安静静的长眠永息。一来因为文学研究者事实上只会应用人工呼吸法，并没有还魂续命丹;二来因为文学研究者似乎不必去制造木乃伊，费心用力的把许多作家维持在“死且不朽”的状态里。
我们在选择的过程里，有时心肠软了，有时眼睛花了，以至违背这些标准，一定犯了或缺或滥的错误。尤其对于大作家，我们准有不够公道的地方。在一切诗选里，老是小家占便宜，那些总共不过保存了几首的小家更占尽了便宜，因为他们只有这点点好东西，可以一股脑儿陈列在橱窗里，读者看了会无限神往，不知道他们的样品就是他们的全部家当。大作家就不然了。在一部总集性质的选本里，我们希望对大诗人能够选到“尝一滴水知大海味”的程度，只担心选择不当，弄得仿佛要求读者从一块砖上看出万里长城的形势!
《全唐诗》虽然有错误和缺漏，不失为一代诗歌的总汇，给选唐诗者以极大的便利。选宋诗的人就没有这个便利，得去尽量翻看宋诗的总集、别集以至于类书、笔记、方志等等。而且宋人别集里的情形比唐人别集里的来得混乱，张冠李戴、挂此漏彼的事几乎是家常便饭，下面接触到若干例子，随时指出。譬如，李壁《王荆文公诗笺注》卷四十一有一首《竹里》绝句：“竹里编茅倚石根，竹茎疏处见前村;闲眠尽日无人到，自有春风为扫门”。李壁在注解里引了贺铸《题定林寺》诗：“破冰泉脉漱篱根，坏衲犹疑挂树猿;蜡屐旧痕寻不见，东风先为我开门”，还说王安石“见之大称赞”，因此贺铸“知名”，《竹里》这首诗“颇亦似之”。评点这部注本的刘辰翁和补正这部注本的姚范、沈钦韩等都没有说什么，都没有知道李壁上了人家的当。这首《竹里》其实不是王安石所作，而是僧显忠的诗，经王安石写在墙上的;其次，贺铸作《定林寺》诗的时候，王安石已死，贺铸也早在三年前哀悼过他了。王安石的诗集是有好些人在上面花过功夫的，还不免这样，其他就可以推想。清代那位细心而短命的学者劳格曾经把少数宋人别集刊误补遗，尽管他偏重在散文方面，也总是为这桩艰辛密致的校订工作很审慎的开了个头，现在只要有人去接他的手。
(节选自钱钟书《<宋诗选注>序》)
1、下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 ( )
A.《宋诗选注》选择的标准有些苛刻，我们不会为展示自己或炫耀自己的博学而选择生僻冷门的东西。
B.在所有诗选里，在当时受到读者青睐的作品都是小诗人的全部才能的体现。
C.选宋诗的人没有选唐诗的人有《全唐诗》作参考的便利，需要翻阅许多与宋诗相关的书籍和资料。
D.王安石这样的大家的诗集是经过很多人审慎的挑选校订的，都难免有错误，其他诗人的诗更是在所难免。
2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 ( )
A.虽然选诗的标准是客观的、明确的，但是，因为感情因素的干扰，因为鉴赏能力的不足，常常也可能会把一些不太优秀的作品选进来。
B.大诗人的作品丰富而且质量上乘，但是选录的作品未必就很多;而小诗人的作品不多但是也可能质量很高，自然必须选录。
C.对于大诗人的作品，因其质量高，数量多，不但要审慎遴选，还要尽可能地多选，这样才能让读者了解大诗人的整体水平与风格。
D.为了充分地展示一个时代的整体水平与风貌，在可能的情况下，诗选应尽量多地搜罗一个时代的诗人哪怕是无名诗人的代表之作。
3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 ( )
A.文学研究不能忽视那些被人遗忘的僻冷的作者和作品，要对那些无名的甚至僻冷的作品进行“开发”，作出新颖而丰富的阐释，使其具有永恒的艺术魅力。
B.广为流传的一些文学作品，在其传承发展的过程中，有些并不可靠，必须结合特定的历史事实去考稽、甄别和遴选。
C.一首好的诗作，不能是昙花一现，只轰动一时，也应该具有跨时代的审美价值，能引起读者的感情共鸣。
D.编辑一个时代的诗选，有可资借鉴的选集固然是好事，但是更重要的还是要从总集、别集以及类书、笔记、方志等种种资料之中去发掘、验证和选择。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
王艮传
王艮，字敬止，吉水人。建文二年进士。对策第一。貌寝，易以胡靖，即胡广也。艮次之，又次李贯。三人皆同里，并授修撰，如洪武中故事，设文史馆居之。预修《太祖实录》及《类要》、《时政记》诸书。一时大著作皆综理之。数上书言时务。
燕兵薄京城，艮与妻子诀曰：“食人之禄者，死人之事。吾不可复生矣。”解缙、吴溥与艮、靖比舍居。城陷前一夕，皆集溥舍。缙陈说大义靖亦奋激慷慨艮独流涕不言三人去溥子与弼尚幼叹曰胡叔能死是大佳事。溥曰：“不然，独王叔死耳。”语未毕，隔墙闻靖呼：“外喧甚，谨视豚。”溥顾与弼曰：“一豚尚不能舍，肯舍生乎?”须臾艮舍哭，饮鸩死矣。缙驰谒，成祖甚喜。明日荐靖，召至，叩头谢。贯亦迎附。后成祖出建文时群臣封事千余通，令缙等编阅。事涉兵农、钱谷者留之，诸言语干犯及他，一切皆焚毁。因从容问贯、缙等曰：“尔等宜皆有之。”众未对，贯独顿首曰：“臣实未尝有也。”成祖曰：“尔以无为美耶?食其禄，任其事，当国家危急，官近侍独无一言可乎?朕特恶夫诱建文坏祖法乱政者耳。”后贯迁中允，坐累，死狱中。临卒叹曰：“吾愧王敬止矣。”
(节选自《明史•列传•卷三十一》)
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A、缙陈说大义/靖亦奋激/慷慨艮/独流涕不言/三人去溥子/与弼尚幼叹曰/胡叔能/死是大佳事
B、缙陈说大义/靖亦奋激慷慨/艮独流涕不言/三人去/溥子与弼尚幼/叹曰/胡叔能死/是大佳事
C、缙陈说/大义靖亦奋激慷/艮独流涕/不言三人/去溥子与弼尚幼/叹曰/胡叔能死/是大佳事
D、缙陈说大义/靖亦奋激慷慨/艮独流涕/不言三人/去溥子与弼尚幼/叹曰/胡叔能/死是大佳事
5.下列对文中加黑词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) ( )
A、“进士”是中国古代科举制度中殿试被录取者的通称。
B、“上书”是指用书面形式向君主陈述意见。
C、“顿首”是古时一种拜礼，俗称叩头;也常用于书信中的起头或末尾。
D、“朕”是第一人称代词，相当于“我”，是中国古代君王专用的自称。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A、胡广、王艮、李贯三人是同乡，过去曾一同教别人写文章，中进士后，朝廷按照洪武年间成例，设文史馆让他们居住。
B、国家危难之际，解缙、胡广、王艮汇聚到吴溥家商议对策，众人慷慨陈词，王艮却独自落泪，一言不发，后饮鸩自杀，以殉国难。
C、胡靖语言上慷慨激昂，行动上却贪生怕死，国难当头，他却连一头猪都担心丢失，后来解缙把胡靖推荐给明成祖，胡靖应诏而至，叩头谢恩。
D、李贯回答说没有呈奏言语冒犯的密封奏章后，受到了明成祖的严厉批评，认为他尸位素餐，是建文年间引诱皇帝破坏祖法、扰乱国政的人之一。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)对策第一。貌寝，易以胡靖，即胡广也。艮次之，又次李贯。
(2)燕兵薄京城，艮与妻子诀曰：“食人之禄者，死人之事。吾不可复生矣。”
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面两首诗，完成8—9题
咸阳城西北晚眺
【唐】许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
【注】：许浑，晚唐最具影响力的诗人之一，七五律尤佳，后人拟之与诗圣杜甫齐名，并以“许浑千首诗，杜甫一生愁”评价之。
8、这首诗的颈联写景有什么特点?勾勒了怎样的意境?请结合诗句简要分析。(5分)
9、作者登上高楼，为什么产生“万里愁”?请结合全诗进行分析。(6分)
(三)名句名篇默写(6分)
10.补写出下列句子中的空缺部分(6分)
1、《夜雨寄北》中，作者滞留蜀地，无法动身回家去妻子团聚，只能幻想着 “_______________，_______________” 来表达对妻子的思念之情。
2、《劝学》中，荀子发现自己曾经整日埋头思考，却“_______________”, 也曾惦着脚尖仰望，却“_______________”。
3、《逍遥游》中，强调对于自己所认定的就要坚持，不理会世人的称誉或非难的两句是“______________________，_______________________”。
乙卷 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)
老杠头“哭树”
郭震海
周末归乡，刚一进村，就看见老杠头坐在地上哭。这个可爱的老头越来越像个老顽童，哭得呜呜的，长长的鼻涕拖着地。
我在他身边轻轻地蹲下，没有打算去惊动他。他坐在地上，银发低垂看不清脸。
这个老杠头，一辈子爱抬杠，认死理，在村子里，乡亲们都喊他“老杠头”，越喊越响亮，具体真名是啥，就没有几个人理会了。不过，用乡亲们的话说，老杠头的抬杠不是无理争三分的胡闹，而是坚持真理。何为真理?如果这样问老杠头，他没准会想半天后告诉你，真理就是有利于一个村庄里的人的理儿。所以老杠头的抬杠常常不被人厌，反让乡亲们爱。
“哭啥呢?”我问他。
老杠头不理，依旧在哭。
“哭啥呢!”我由原来的问改成了喊。
“他们凭啥要杀树!凭啥啊?”这次老杠头听清了，猛地抬起头，瞪着一双泪眼问我。
七十多岁的老杠头真的老了，就在他抬头面向我的瞬间，我看清了那是一张布满沧桑的脸，岁月已经在他的脸上雕琢得满是沟壑，像一株历经岁月洗涤的柿子树。
“那你干啥这样说呀?”我喊道。
“要修路是好事，他们要杀老槐树，都长几百年了，你看就那棵，就那棵!”老杠头哭着边说边用手指给我看，“我小的时候就这样粗，都几百年了啊!”老杠头脸上挂着泪很是激动。
其实我知道那棵老树，枝繁叶茂，不是很高大，但很粗壮。老槐树也是整个村庄的标志，更是一个乐场，夏天的夜晚，成人习惯坐在大树下说笑，孩子喜欢在大树下嬉闹。老槐树下洒落着一个村庄里几代人的欢乐，难道真因为修路要杀掉这棵老树吗?听老杠头这样说，我的心里也顿时升腾出丝丝缕缕的疼。
“这是你家的树吗?”
“不是!”
“不是你家的树你凭啥去管，别人都不管，你为啥要管?快起来吧，地上好凉的!”
“你这没良心的，才进城几天就忘了本，你这没良心哟——”
老杠头又开始哭，边哭边骂我没良心。
其实我是故意这样问他的。在村子里，大家都说，这棵树是老杠头的祖上栽下的，这棵树是老杠头家的树。我这样问是想证明这树确实与他无关，也想明白，他的哭泣，不仅是为了自家的树，落下的泪水是给全村人共有的树。
老杠头爱树，更痴迷栽树，从年轻的时候就开始栽树，只要农闲就栽树，习惯一直坚持到老。村庄西边的一面坡栽满了，他也老了，上了年纪的他就开始“护树”。儿女各自立业成家后，老伴也去世了，孤身一人的老杠头为了方便看护那些树，就在山上修了一间小房子，一年四季和树在一起，护着一坡的树成长。
我没有亲眼看到过，据村里人说老杠头有个很厉害的绝活儿，就是如有人去偷杀树，他一声长长的口哨，能唤来一群狼，吓得偷树者满山逃窜。前年的时候，老杠头在山上跌了一跤，跑不动了，村里的干部就劝他下山，老杠头不从。最后，村干部不得不召开会议形成规定，此后派出村民轮流护林，老杠头这才答应。
要说村庄美，美在望得见青山，美在看得见绿水，更美在因为有了像老杠头这样可爱的村庄人。而今，村里要发展，需要修大路，规划的时候路与村中的老树发生了冲突，是保树还是修路，村里的百姓众说不一。老杠头听说后就去找村干部，他拿出当年抬杠的架势，态度很坚定：护树。其实，村干部心里的想法和老杠头一样，即使大费周折、另行规划也要护住这棵百年古树。不过，他面对老杠头还是开了个玩笑说：“修路是为了一村人富，为了全村人都能奔富，所以大家都同意杀树。”老杠头一听就不干了说：“你个小兔崽子，小的时候你被蛇咬，不是我给你治你能活成，你这个没有良心的小兔崽子……”
老杠头骂，村干部嘿嘿笑。老杠头骂够了走出村干部家，像个孩子似的一屁股坐在地上哭开来，谁也劝不住。
有村民从哭泣的老杠头身边经过，就开玩笑说：“老杠头，你亮出自己的口哨绝招吹几声，让狼去咬村干部那个不是人的，看他还敢不敢杀树!”
“就是，吹一吹吧，说不定村干部听到你的口哨声，就吓得不敢出门了呢!”另一个村民说。在村庄里，大家都喜欢和老杠头开玩笑。
老杠头呜呜地哭着鼻涕拖着地说：“已经吹不来狼了，这些没有良心的狼崽子呀，过去一吹就到，现在都跑哪去了呢，这些没有心肝的……”
老杠头哭着说着，就从哭树改成了哭狼。坐在地上哭泣的老杠头老了，为了保住一棵老树，抬不动“杠”的他选择了哭泣。
那天，我站在原地许久，望着坐在地上哭泣的老杠头。我总感觉，老杠头的哭泣是为了一棵老树，老杠头的哭泣也不仅仅是为了一棵老树。
(选自《人民日报》2016.06.13 有删改)
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是(5分)( )
A.老杠头的“哭”贯穿小说的始末，犹如一条红线，将主人公的现在与过去、主人公自己与他人的矛盾冲突联系起来，结构严谨，也使人物形象更加丰满。
B.小说运用细节描写来描摹老杠头哭的情状、哭时的语言，用“我”和村民的言行来反衬老杠头形象，从而使人物性格更加鲜明突出。
C.老杠头的口哨现在吹不来狼了，是因为狼崽子没良心了，不知跑到哪里去了，这隐喻着人心不古与善变，以及村庄环境的恶化、人与自然的不和谐。
D.老杠头的“哭”表面上是他对现实生活及环境变化难以接受和适应，深层次上则表现出他对传统文化和生活方式、习惯等的执着与坚守。
E.老杠头居住的村庄不仅美在环境——青山绿水、空气澄澈，而且美在人情——人们淳朴、善良、恋旧，然而，现在这一切在老杠头看来正在发生着变化。
(2)小说在描写人物的性格和技能方面前后有多处照应，请概述其中的两个方面，并简要说明这样写的作用。(6分)
(3)老杠头“哭树”的深层原因包含哪几个方面?请结合全文简要分析。(6分)
(4)有人说小说留有悬念，其结尾应该是老杠头的“哭”阻止了杀树，也有人说不可能阻止杀树。你赞同哪种结尾，请结合文本与现实谈谈你的看法。(8分)
四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。(25分)
宇文所安与他的唐诗王国
宇文所安是地道的美国人，本名斯蒂芬•欧文。14岁那年，他在巴尔的摩市立图书馆里随手翻阅，第一次读到了李贺的《苏小小墓》，中国唐朝诗人的忧郁吟唱，成为少年宇文痴迷唐诗和中国古典文学的机缘。随后，他进入耶鲁大学东亚系，26岁时以论文《韩愈与孟郊的诗》获文学博士学位。其后，他任教于耶鲁和哈佛，成为美国汉学界研究唐诗的著名学者。
哈佛讲堂上的宇文，是众多学生心目中的学术明星。宇文希望他的弟子们，都能和他一样钟爱学问。因为只有热爱学问，才能安于学问，并甘愿与学问相伴。把研究中国古典文学作为志业的宇文所安也深知，在美国，攻读并不具有实用价值的文学专业，保证不了学生们在毕业后能找到一个赚钱的工作，读古典文学特别是中国古典文学，尤其如此。“不过，我觉得比一辈子赚不了大钱更糟糕的事情是，有些人一辈子都在干自己不愿意干的事情。”
常人从宇文身上看到的，只是哈佛教授的荣耀光环，其后的甘苦，唯有自知了。他目前带教的在读博士有11名，他们的学期一般为7、8年左右，有些学生甚至要读10年才能拿到学位。到中国访问期间，他仍在审阅学生论文，无暇欣赏风景。
从上世纪80年代起，他所著的《初唐诗》《盛唐诗》《追忆》《迷楼》等作品陆续被翻译到中国。宇文用一种区别于学术论文的散文形式，以问题意识串联古典诗文的研究方法，给当时的学界和中国读者留下了深刻印象。《盛唐诗》一书中，宇文所安认为中国批评家单纯地按编年方式来界定文学史，诗人之间的内在联系被曲解了，这一时代深植于过去诗歌中的根被切断了。于是宇文所安重新以“代”的概念来加以厘定。在这里,诗歌的代不只是历史的统一体,而且还是一种联系。
“唐诗是特别美的东西，特别有意境。”这是宇文经常挂在嘴边的一句话。不管面对中国人还是外国人，他总是特别推崇自己所研究的学问。他希望通过他对唐诗的解读，尽力还原到从唐人的角度来读唐诗，肃清以后各时期的人对唐诗的误读误解;他坚信唐诗的价值仍然能够为当代人欣赏，离我们千年之远的唐人诗歌，对现代人仍有审美价值。
出于对中国古典诗歌的热爱，宇文所安还将大量的中国古典诗歌及其理论译介给西方世界，其中《中国文学选集：从先秦到1911》共选取先秦至清代的以诗歌为主的各类作品600余首，1200余页,“几乎以一己之力承担了所有翻译任务”。宇文所安的翻译精到，对不熟悉唐诗的英语世界的读者而言，该书“译文脍炙人口，易于接受”，因此该书被美国文学翻译家协会评为1997年度杰出译作，并被美国多所著名学府列为研治唐代诗歌的必读书目。
宇文还是哈佛大学比较文学系的教授，他还曾经担任过该系的系主任。谈到比较文学，国人心目中最大的“比较”，莫过于中西方文化之间的比较。但宇文，恰恰是最反对所谓中西方比较的。“什么是西方?我是美国人，对中国人来说我是老外，但我从来不觉得我可以代表西方。中国人所谓的西方，有美国，也有法国、德国以及其他国家。不同国家之间，文化差异很大，没有谁可以代表谁，更没有谁可以代表西方。”
宇文所安性乐烟酒，心好诗歌，简脱不持仪形，喜俳谐。常说搞不清自己是个汉化的胡人还是胡化的汉人，“宇文”是古代胡人的姓，“所安”出自《论语》“察其所安”，所以这也是一个胡汉结合的名字。每当茶余饭后、工作之余，宇文所安喜欢捧读吟诵王维、李白的诗句，达到一种忘我之境，每每说到兴起，他就起身从书架上抽下一册唐诗，找到要解读的原诗，用汉语大声朗读起来。他的父亲曾担心他以中国诗为职业，无法谋生。宇文所安曾自嘲说，自己后来竟能够自食其力，“实属侥幸”。友人曾戏称他是为唐诗而活着的美国人。他却自称是“唐诗王国的异乡人”。 (有删改)
相关链接：
①在文学史断代上，宇文所安认为文学史是不稳定的。“前人都说屈原在自沉前写了《怀沙》，但是如果他真的写了的话，那得随身背多少竹简啊。我们必须得面对一个事实，早期中国是个口头传播的世界，从口述到书写的过程中就有许多不确定性。”(《宇文所安：从唐诗中读出别样韵味》)
②宇文所安：“一个传统要继续繁衍下去，一定要有新的解读注入新的活力，否则这个传统就死了。现代中国似乎有这样一种想法，认为西方的文学是讲述普遍人性的东西，中国古代文学则仅仅属于中国古代，放在由中国所独家拥有的过去。如果这样想的话，这个文学传统就死了。莎士比亚的研究最早不是从英国，而是从德国开始的，所以有时候，文学是要离开自己的故乡然后再回去才能重新活起来。”(《如果美国人懂一点唐诗……》)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A.宇文所安热爱学问，把在美国并不具有实用价值的中国古典文学专业作为志业。因为他认为，人的一生做自己喜欢的事情更重要，其次是赚钱。
B.宇文所安认为，诗人与诗人之间是有内在联系的，有时代精神深植于诗歌之中，作为根基被传承;文学史的脉络不同于政治历史发展的脉络，不能单纯地按编年的方式界定。
C.宇文所安认为诗歌在文学史中是有一个传播的过程的，在这个过程中是可能会被误读的，所以要从今人的角度重新解读唐诗，使现代人重新认识其审美价值。
D.宇文所安在研究与教学上勤奋执着，但生活中却洒脱随性，幽默风趣。他常拿自己胡汉结合的名字调侃，也曾说到兴起时，就找到唐诗原句，大声朗读。
E.本文采用叙议结合方式，介绍了宇文所安解读唐诗和中国古典文学的方法，从学术和生活方面展现传主形象。
(2)宇文所安对中国文学有哪些与众不同的见解?请结合材料简要分析(6分)
(3)哪些因素成就了宇文所安与他的唐诗王国?请结合材料分析。(6分)
(4)宇文所安是如何看待中外文学文化关系的?你是否同意他的观点?请结合材料说明理由。(8分)
第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用(20分)
13.下列各句中划线的成语的使用，正确的一项是(3分) ( )
A.你能在此享受到豪华的住宿和令人击节赞叹的美景，有机会观察到自由徜徉在栖息地的狮子、河马、长颈鹿和大象等野生动物。
B.中国历史上第一段长城、第一个县、第一支毛笔，甚至第一把铁锹都出现在楚国。三千年楚文化蔚为大观，今天人们却知之甚少。
C.在这春风化雨的美好季节里，三五个知心好友，爬爬山，游游水，实在是一件快乐无比的事情。
D.这只是他对于这个问题的一孔之见，还不是很完善，希望大家多提意见。
14.下列各句中，没有语病的一句是(3分) ( )A.驾驶自动档汽车常发生错把油门当刹车，甚是危险。安徽无为中学高二学生俞笑花了一年多时间，发明出紧急刹车误踩油门自动刹车系统。
B.就在近日，多地交通部门已经率先“出招”，调整出租车行业运行模式，同时对“专车”“拼车”等城市新型用车服务进行规范。
C.我们要实现绿色崛起的目标，必须始终牢固树立绿色民生观，大力建设绿色城镇，不仅绿色城市要“讲面子”，更要“重里子”。
D.村落文化的复兴与重构迫在眉睫，将优秀的传统村落文化纳入国家主流媒体，成为中华民族文化与文明的重要构成部分，这些关系到国家民族文化安全。
15.填入下面文段空白处的语句，最恰当的是(3分) ( )
电子屏幕看多了为什么会导致睡眠障碍呢?这个倒是和屏幕本身的特性有些关系。原来，大脑的松果体在夜晚来临时会分泌褪黑激素，帮助我们入睡。松果体受光线的控制，____________ ，我们就不容易入睡了。电子屏幕会发出很多波长较短的光，比一般的室内灯光更容易刺激松果体，抑制褪黑激素的分泌，这就是为什么说睡觉前刷微博不是一个好习惯的理由。
A.如果周围环境太亮就会抑制褪黑激素的分泌
B.褪黑激素的分泌因周围环境太亮受到抑制
C.因周围环境太亮，故褪黑激素的分泌被抑制
D.如果周围环境太亮，褪黑激素的分泌就会被抑制
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(5分)
一尊雕像和一把尺子，①___________，这个事物是什么?答案是“法”。雕像是西方人熟知的正义女神，她一手提天平，代表正义与公平;一手持剑，代表制裁力。②___________，如《管子》中说：“尺寸也，绳墨也，规矩也;衡石也，斗斛也，角量也，谓之法。”中国人习惯将法律比作尺子等度量工具。
施乃康说，雕像与尺子的形象恰好说明，中国与西方国家对法律的不同认知。③___________，而中国人多数习惯将法律作为工具理解。
17.下面是某校关于“语文学习自我评价表”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(6分)
六、写作(60分)
18.阅读下面三则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
材料一：《咬文嚼字》发布的2015年度“十大流行语”中，“颜值”一词位居榜首第三名。搜狐百科解释，“颜值，表示人物颜容英俊或靓丽的数值”。
材料二：哥伦比亚广播公司著名节目主持人、华裔女子陈茱莉在回忆职业生涯时，说;“节目导演曾因为我的眼睛小而讽刺我，永远不可能成为观众接受的主播。正是因为他的讽刺，我才决定去整容。虽然很多亚裔指责我整容，但我至今都不后悔。”
材料三;黄渤从戏剧学院毕业之后，先是找不到工作，后被冠以“丑星”的名号。他经过努力，从一个一个小角色演到了“金马影帝”。他在各种场合的幽默应对，让我们刮目相看。
对于以上事情，你怎么看?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作;不得抄袭，不得泄露个人信息。
高二语文下学期期末联考试题答案
一、1、B(扩大了范围，受青睐的作品还有大作家的。)
2、C(“对于大诗人的作品……尽可能地多选”表述有误，原文表述为“在一部总集性质的选本里，我们希望对大诗人能够选到‘尝一滴水知大海味’的程度”。见第2段。)
3、A(“要对那些……僻冷的作品进行‘开发’”表述有误，原文表述为“假如僻冷的东西已经僵冷，一丝儿活气也不透，那么顶好让它安安静静地长眠永息”。见第1段。)
二、 (一)
4、B
5、D(解析：“朕”自秦始皇以后才成为皇帝专用的自称，《必修(二)》屈原《离骚》中有此用例和注解。)
6、A(解析：“过去曾一同教别人写文章”于文无据，应为“一同被授予修撰的官职”)
7、(1)(王艮)殿试对策环节名列第一。因(他)相貌丑陋，而改胡靖为第一，胡靖就是胡广。王艮比胡靖次一等(获得第二)，再次一等的是李贯(李贯获得第三)。
(解析及评分说明：第一，获得第一，1分;寝，相貌丑陋，1分;易，更改，替换，1分;句子大意2分)
(2)燕兵逼近京城，王艮与妻子儿女诀别说：“吃朝廷俸禄的人，应该为朝廷而死。我不能再活下去了。”
(解析及评分说明：薄，迫近，逼近，1分;妻子，妻子儿女，1分;死，为……而死，1分;句子大意2分)
【文言文参考译文】
王艮，字敬止，吉水人。建文二年成为进士。殿试对策名列第一。因他相貌丑陋，而改为胡靖第一，胡靖即胡广，王艮第二，李贯第三。三人都是同乡，一同被授予修撰的官职，朝廷并按照洪武年中成例，设文史馆让他们居住。王艮参与编修《太祖实录》及《类要》、《时政记》等书。由此许多重要著作均由他来负责整理。此外王艮还多次上书谈论时务。
燕兵逼近京城，王艮与妻子儿女诀别时说：“吃朝廷俸禄的人，应该为朝廷而死，我不能再活下去了。”解缙、吴溥与王艮、胡靖相邻而居。京城失陷前一晚，他们都聚集在吴溥屋内。解缙陈说大义，胡靖也奋激慷慨，唯独王艮流泪不语。三人离去后，吴溥之子吴与弼年纪尚幼，他叹道：“胡叔叔能死节，是大好事。”吴溥却说：“不对，只有王叔叔会死。”语音未落，只听胡靖隔墙在喊：“外面吵闹得很，要小心看着小猪。”吴溥回头对吴与弼说道“：一只猪都舍不得，怎么舍得去死呢?”片刻之后，王艮在屋内哭泣，然后喝毒酒而死。解缙驱马前去拜谒成祖，成祖十分高兴。第二天，解缙推荐胡靖，胡靖应诏而至，叩头谢恩。李贯也迎附成祖。后来成祖拿出建文帝时密封的奏章千余件，命解缙等编阅。涉及兵、农、钱、谷之事的留下，而言语冒犯者及其他，一律加以焚毁。成祖随口问李贯、解缙等说：“这些焚毁的密封奏章中应该有你们写的吧?”众人未答，只有李贯叩首说道：“臣确实未曾有过。”成祖说：“你认为没有就是好吗?拿国家俸禄，就应担负国家事，当国家危急之时，作为近臣难道毫无建议可以吗?朕特别讨厌那些引诱惠帝在建文年间破坏祖法、扰乱国政的人。”后来李贯升为中允，被牵连获罪，死于狱中。临死时叹道：“我愧对王敬止啊!”
(二)8、山雨将至，鸟雀飞入绿芜之中，秋蝉在黄叶下悲鸣，勾勒出一个萧条凄凉的意境，鸟雀、秋蝉、绿芜、黄叶是诗人眼前之实景，早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”则是虚景，所以写景的特点为虚实结合。
9、
a诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头。蒹葭杨柳，居然略类江南。万里之愁，正以乡思为始：(扣思乡)
b颔联写晚眺远景，夕照之际，蓦然凉风突起，咸阳西楼顿时沐浴在凄风之中，一场山雨眼看就要到了。这是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾画，它淋漓尽致而又形象入神地传出了诗人“万里愁”的真实原因——为国家局势而愁。(扣忧国)
c颈联中，禁苑深宫，而今绿芜遍地，黄叶满林;唯有鸟雀和虫鸣，不识兴亡，依然如故。历史的演进，王朝的更替，世事的变化沧桑，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，以实景叠合虚景，吊古之情油然而生。(扣吊古)
(三)10、(1)何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时
(2) 不如须臾之所学也 不如登高之博见也
(3) 且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
三、11、(1)答E得3分，D2分，A1 分
(2)①性格方面爱抬杠。开头介绍老杠头时说他抬杠不被人厌恶，反让乡亲们爱，接着写他哭树，反对乡亲们和村干部为了村里致富而杀树。(或者：老杠头护树时跌了一跤，村干部劝他下山，老杠头硬是不从)②技能方面，有吹口哨引来狼的绝活。他护林时曾一声长长的口哨，唤来一群狼吓跑偷树者，下文有他哭着说“已经吹不来狼了，没良心的狼崽子”。③作用：强化了主人公爱抬杠的思想性格以及周围人物、环境的相互作用与影响。(每点2分)(答“性格方面内心比较脆弱或者倚老卖老，并能举例阐释的，也可给“性格”方面的分;“作用”方面答“结构严谨”给1分。)
(3) ①老槐树是村庄的自然标志，杀树以后，村庄失去地标，令人痛惜。
②老槐树是全村人的乐场，承载着几代人的欢乐记忆，杀树后，忆无根基。
③老槐树是老杠头的先祖所栽，寄托着对祖辈的感激与怀念之情，杀树后，情无所托。 (每点2分)
(4) (一)能阻止杀树。①从情节发展看，老杠头的每一次抬杠都被证明是坚持了真理，所以这次“哭树”抬杠能阻止杀树，结局在情理之中。②从人物性格看，老杠头虽然爱抬杠，但不胡闹，而是坚持真理，颇受乡亲们爱戴，他的坚持会得到乡亲们和村干部的支持。③从人文环境看，村干部的想法和老杠头一样，即使大费周折、另行规划，也要护住这棵百年老树。④从小说主题看，留树能很好地体现发展经济与保护文化传统需统筹兼顾的时代主题。或者：从文物保护和时代发展角度看，有几百年历史的老槐树，在当今日益重视历史文化的时代，更应成为保护的重要文物。(每点2分)
(二)不能阻止杀树。①从情节发展看，老杠头以往的抬杠虽然都胜利了，但现在已经抬不动“杠”了，只能“哭树”“哭狼”，暗示着无法阻止村民杀树。②从人物形象的塑造与主题看，老杠头不能只沉浸在过去的美好生活之中，应该与时俱进，接受新的生活环境与生活方式。③从时代与环境的变化看，自然环境与人文环境都在变，保树还是修路，村民众说不一，说明他们不再满足于昔日在大槐树下的快乐生活，会支持杀树。④从客观实际看，修路大费周折、另行规划对于一个贫穷的村庄来说得不偿失，所以，最经济的办法是杀树，老杠头不能阻止。(每点2分)
四、12、(1) D项3分，E项2分，A项1分，答B、C不给分 (B项错在“文学史的脉络不同于政治历史发展的脉络”原文中无根据;C项错在“从今人的角度重新解读唐诗”，宇文所安主张“尽力还原到从唐人的角度来读唐诗”)
(2)①宇文所安质疑按编年方式界定文学史，重新以“代”的概念来加以厘定;②宇文所安认为，诗歌的解读要尽力还原到从唐人的角度来读唐诗，肃清以后各时期的人对唐诗的误读误解，坚信唐诗在当代的审美价值;③宇文所安认为文学史是不稳定的，早期中国是个口头传播的世界，从口述到书写的过程中就有许多不确定性(每点2分，共6分)
(3)①对唐诗的痴迷和热爱。如他认为只有热爱学问，才能安于学问;他在工作之余捧读吟诵王维、李白的诗句，达到一种忘我之境。
②刻苦钻研、勤奋工作的态度。如他访问中国，仍在审阅论文，无暇欣赏风景;几乎以一己之力翻译了《中国文学选集：从先秦到1911》，还将大量中国古典诗歌及理论译介给西方世界。
③学术研究上的大胆质疑和创新。如从唐人的角度来读唐诗;否定中国批评家单纯地按编年方式来界定文学史的方法，重以“代”的概念加以厘定。
④淡泊谦虚，能抵制金钱的诱惑。在美国他攻读了不具有实用价值的文学专业，并以此为乐，达到忘我之境。
(每点2分，回答任意三点即可，回答“自信”等可酌情给分)
(4)第一问：
①宇文所安反对笼统的中西方比较，认为不同国家之间文化差异很大，没有谁可以代表谁;②宇文所安认为，外国学者的研究可以带来新的解读，为中国文学传统注入新的活力。(每点2分)
第二问：
观点一：赞同。①中国与西方不是对立的关系，不同文化背景的学者都可以介入其他文化的研究与交流;②中国古代文学中也有超越时代的普遍人性的东西，需要超越原有的时代重新解读，传统才能在今天延续。(每点2分，言之成理即可)
观点二：反对。①相对于西方国家之间的文化差异，中国文化与西方文化的差异更明显，因而中西方文化是可以比较的;②传统文化自有其特定的时代和文化背景，外国学者的研究只能提供一个新的视角，文学只有在自己的传统中得到新的解读才能获得新生。(每点2分，言之成理即可)
五、13、B(A.击节赞叹，指打着拍子欣赏诗文或艺术作品。形容对人的行为、言论、诗文、技艺等十分赞赏。此处应用“叹为观止”，赞美看到的事物好到了极点B.蔚为大观，丰富多彩，成为盛大的景象(多指文物)，正确C.化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人;似及时的雨水滋润大地一样。适宜于植物生长的风和雨。比喻良好教育的普遍深入，也用来称颂师长的教诲。D.一孔之见，从一个小窟窿里所看到的,比喻狭隘片面的见解，一般用作谦辞。.)
14、B(A.成分残缺，缺失“发生”的宾语中心词，在“错把油门当刹车” 后补上“的事情”; C.语序不当，前后主语一致，应将“不仅”移到“绿色城镇”后;D、成分残缺，“纳入”缺宾语，“媒体”后加“的视野”，且后一句缺主语，“成为”前加“使其”)
15、D(句子间的逻辑关系应是假设关系，排除B、C;陈述句对象应是“褪黑激素的分泌”，排除A。)
16、①代表对相同事物的解读; ②尺子是中国人心中的法律; ③西方人视法律为公平、正义的化身。
17、语文学习自我评价表包括学习途径和学习个性。从途径看有读书看报、参加演讲讨论和辩论会;从个性看，有重视课堂语文学习，每周做摘抄练笔，还有对于喜欢的某位作家作品的仿写练习。
[由于语言表达第17题有一张图片，恐复印不清晰，所以特做以下文字说明：图片最上方五个圆圈内的文字分别是：读书看报、讨论演讲辩论、重视课堂语文学习、每周做摘抄练笔、喜欢某位作家作品仿写]
六、立意参考：
1、 一个人的内在素质才是长久且令人尊敬的，容颜虽好却短暂，素质最重要
2、 容貌漂亮，外部形象佳可以助力生活、事业的成功，因此应对追求美和事业成功而采取整容或修饰自己的行为应予以理解。
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