初二语文下册期中联考试卷及答案
初二的学生需要做一些语文期中试卷的复习，以便更好地复习和巩固语文的知识点。以下是小编给你推荐的初二语文下册期中试卷及答案，希望对你有帮助!
初二语文下册期中联考试卷
一、语文基础知识的积累及运用(35分)
1.下面加点字注音完全正确的一项是( )(3分)
A.冥思遐想(xiá) 嬉戏(xī) 虐待(nüè) 管束(sù)
B.颔首低眉(hàn) 污秽(huì) 迸射(bèng) 诘责(jié)
C.杳无消息(yǎo) 畸形(qī) 匿名(nì) 解剖(pōu)
D.广袤无垠(mào) 小憩(qì) 姮娥(huán) 滞留(zhì)
2.下列词语中有四个错别字，请在错别字下画上横线，并依次改在下面的括号里。(4分)
名副其实 出人头地 再接再励 甘拜下风
精神矍烁 谈笑风生 走头无路 粗制烂造( ) ( ) ( ) ( )
3.下列词语中加点字的解释全部正确的一项是( )(3分)
A. 不辍劳作(停) 感慨良深(良好)
汗牛充栋(流汗) 不逊(谦逊)
B. 无所不为(做) 互相轩邈(向高处伸展)
油光可鉴(照) 脂粉奁(盒子)
C. 深恶痛疾(厌恶) 执策而临之(用鞭子打)
浅尝辄止(后) 匿名(隐藏)
D. 新年伊始(无实义) 不知何许人也(处所)
不以为然(对) 旸谷(日出)
4.将下列选项依次填入文断的空缺处，正确的顺序是( )(3分)
一位父亲对孩子说：“我能告诉你人生的真谛， ;我能告诉你真挚的友谊， ;我能告诉你怎样分辨是非， ;我能告诉你如何生活得更有意义， 。”
①但不能替你物色朋友 ②但不能给你永恒的生命
③但不能替你赢得声誉 ④但不能替你做出选择
A.③④①② B.③①④② C.④①③② D.②③①④
5.下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。(4分)
①文字，是文明时代的标志，它是人类传达感情、表示思想、记录语言的图形符号，更是一个民族智慧的结晶。从象形文字演变而来的方块汉字，形象生动，方圆有序，整齐划一，引人遐思。②其奥妙、其优势，超过任何拼音文字也无法代替。因为拼音文字纯是一种符号，汉字却是中华民族想象力的产物。③古老的汉字承载着中华文明源远流长，这是中华民族无与伦比的文化奇观，有着独特的文化魅力和深厚的文化意蕴，潜藏着丰富的审美和诗意。可以说，④每一个方方正正的汉字，都散发着静静的文化气息和生命芬芳，都代表着无穷无尽的寓意，包含着现实的哲理，可谓是“一笔一故事，一字一世界”。
⑴第①处搭配不当，应将 改为 。(1分)
⑵第②处句式杂糅，应改为 。(1分)
⑶第③处成分残缺，应在 后添加 。(1分)
⑷第④处语序不当，应将 调至 之前。(1分)
6.名著阅读(5分)
(1)《海底两万 里》是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一，他的另两部作品是《 》《 》。
(2)这部科幻小说里所描绘的哪些景象如今已变成了现实?从中你明白了什么?
7.根据下面提供的情境，请在横线上填上恰当的语句。(3分)
江津区某中学在学校塑胶操场举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同学在下面讲小话，影响了会场秩序。假如你作为演讲比赛的主持人，你会对大家说什么才能让会场安静下来。
我会对大家说：“。”
8. 综合性学习。(10分)
为了重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行“书写的力量”主题活动。作为此次活动的志愿者，请你依据下列材料参与活动。
材料一：作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的 审美。俗话说，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格;见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为，汉字手写不应该，也不 可能完全被电子输入所取代。
材料二：近日，第一季《中国汉字听写大会》在全国观众的热切关注中落幕，但外界对于汉字、语言文化类节目的关注仍在继续。从暑期席卷而来的《汉字英雄》，到刚开播的《中华好诗词》，为何语言文化类节目会持续引发观众的关注?三档电视节目的主创都认为，这是由于节目切中了观众心中对于文化、文字知识的渴求。
材料三：《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语调侃、戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义等。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。
(1)阅读上面三则材料，分别提取主要信息。(3分)
(2)小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要，这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。(2分)
(3)请你根据材料一的信息，为该本次活动写一条宣传语。(2分)
(4)汉字中有一类字叫做“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。(3分)
会意字：从、吠、休、炙、苗。
示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。
选字： ，解析：
二、古诗文积累与阅读(27分)
(一)古诗文默写
9.填空(10分)
(1)冰霜正惨凄， 。(刘桢《赠从弟》)
(2) ，欲上青天览明月。(李白《宣州谢朓楼饯别 校书叔云》)
(3)遥望明月，思念亲人，共同祝福，人们不禁会吟诵起苏轼《水调歌头》中的名句：“_____________________________，_____________________________。”
(4)《赤壁》一诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是：____________________，__________________________。
(5)张养浩的《山坡羊•潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的封建统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是_______________________，____________________________
(6)有一位名人说：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们联想到《马说》中的一句话： ， 。
(二)阅读《送东阳马生序》(节选)，完成10～14题。(17分)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
10.下列加点词意思相同的一组是( )(3分)
A. 烨然若神人 B. 腰白玉之环判若两人 腰缠万贯
C. 右备容臭 D. 以是人多以书假余臭气相投
11.翻译文中画线的句子。(4分)
①至舍，四支僵劲不能动。
②盖余之勤且艰若此。
12.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么?(3分)
13.作者从哪三个方面写了自己学习的经 历?(3分)
14.读了上文，你得到了哪些启示?(答出两点即可)(4分)
三、现代文阅读(共33分)
(一)阅读下面文字，完成15～17题。(12分)
老舍自传
舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须，生于北平。三岁失怙，可谓无父;志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫而空也。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财。每购奖券，以得末彩为荣，亦甘于贫贱也。27岁时发愤著书，科学、哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。34岁结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，也不忍弃。书无所不读，全无收获，并不着急。教书做事，均甚认真，往往吃亏，也不后悔。如此而已，再活40年也许能有点出息!
15.文中的“全无收获，并不着急”和“往往吃亏，也不后悔”，如去掉，意思有什么改变?(4分)
_______________________________________
______________________________________________________________
16.从自传中你了解了老舍先生什么样的品性?(4分)
__________________________________________
________________________________________
17.从这篇自传中，你觉得老舍的语言风格是什么?(4分)
__________________________________________
(二)阅读下面的文章，完成18-22题。(21分)
好雪片片 (林清玄)
⑴在信义路上，常常会看到一位流浪的老人，即使热到摄氏三十八度的盛夏，他也穿一件很厚的中山装，中山装里还有一件毛衣。那么厚的衣服使他肥胖笨重有如水桶。平常他就蹲坐在街角歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。
⑵很少的时候，他会站起来走动。当他站起，才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。
⑶如果是中午过后，他就走到卖自助餐摊子的前面，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。
⑷到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣，甜甜地睡去了。
⑸我观察老流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话。从他的相貌看，应该是北方人，流落到这南方热带的街头，连最燠热的夏天都穿着家乡的厚衣。
⑹对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶或疑惑的眼光，小部分人则投以同情。
⑺我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。
⑻记得第一次向他买奖券的那一幕：他的手、他的奖券、他的 衣服同样的油腻污秽;他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套。这套子竟是崭新的，美艳得无法和他相配。
⑼老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单动作也十分艰难。
⑽“不用装套子了。”我说。
⑾“不行的，讨个喜气，祝你中奖!”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。
⑿他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字：一券在手，希望无穷。
⒀后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解到了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默着耐心等待，看他把心情装进红套子，温暖四处流动着。
⒁和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧!”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑一下，但没有退避。
⒂老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人不管外表是怎么样的污秽，明净的善意都会从心的深处涌出。在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸了。
⒃老人依然是街头的流浪汉，把全部的家当带在身上，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。
⒄我向老人买过很多很多奖券，多未中奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没。我想到伟大的禅师庞蕴说的：“好雪片片，不落别处!”我们生活中的好雪、明净之雪也是如此，在某时某地，美丽地落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。
18.仔细阅读(8)—(15)段，请用简介的语言归纳“我”与老流浪汉之间发生的两件事。
(4分)
19.品读文章，请说说最后一段在全文中的作用?(4分)
20.作者极力渲染流浪老人的形象特点有何用意?(4分)
21.读了本文，你觉得老人和我是怎样的人?(4分)
22.作者说“我们生活中的好雪，明净之雪也是如此，在某时某地当下即见，美丽的落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。”结合实际，请谈谈“生活中的好雪、明净之雪”在文中象征着什么?“好雪”在生活中有什么意义?(5分)
四、作文(55分)(两题任选一题 )
⑴阅读下面材料，按要求作文。
一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然很留恋那份报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就问他能不能再建一 栋房子，就算是给他个人帮忙。他答应了。可是，他的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工后，雇主来了。他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：“房子归你了，这是我送给你的礼物。”木匠感到十分震惊：木匠住的房子这么难看，太丢人了呀，要是他知道这是在为自己建房子，他就不会干出这样差的活了。
你就是那个木匠，每天你钉一颗钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊地发现，你将不得不住在自己建的并不尽如人意的房子里。
要求：选择一个角度构思作文。自立题意，自选文体，自拟题目。
(2)请以“接受磨练，也是成长”为题，写一篇文章。
初二语文下册期中联考试卷答案
一、1.B 2.励(厉) 烁(铄) 走头(投)无路 烂(滥) 3.B或者D 解析：A项，感慨良深(实在)汗牛充栋(使流汗)C项，执策而临之(鞭子)浅尝辄止(就) 4.B
5. ⑴“表示思想”改为“表述思想或表达思想” ⑵应改为“其奥妙、其优势，任何文字也无法代替” ⑶应在“中华文明源远流长”后添加“的历史” ⑷应将 “静静地”调至“散发着”之前。 6.(1)《格兰特船长的儿女》、《神秘岛》;(2)答案不定。 7.表达目的明确，语言得体。参考示例：同学们，今天演讲的主题是“文明美德伴我成长”，讲文明要从小事做起，从自己做起，请大家尊重选手，认真倾听。 8.(1)示例：汉字既能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的;汉字及语言类节 目受欢迎的原因是源于人们对文化和文字知识的渴望;写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。 (2)示例：小岚，你好，汉字不仅蕴含丰富的表意文化，更具有独特的书写审美，这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化，作为中学生，伫立在时代的洪流中心，我们更应肩负起传承汉字文化的责任，因此希望你能加入到我们的活动中来。 (3)示例：写苍劲有力的方块字，做堂堂正正的中国人 (4)示例：从，两个“人”构成“从”，二人相随，所以“从”是跟从的意思。吠，由“口”和“犬”构成，狗之声从口出，因此“吠”指狗叫。休，由“人”和“木”构成，一人在树旁，因此具有休息之意。炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。苗，上面是“草”，下面是“田”，田中长出植物，所以“苗”指初生的植物。
二、(一)9.(1)终岁常端正; (2)俱怀逸兴壮思飞; (3)但愿人长久，千里共婵娟; (4)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔; (5)伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土; (6)千里马常有，而伯乐不常有。 (二)10.A 11.①到了住所(客舍)，四肢(冻得)僵硬不能动弹。 ②我(求学时)勤奋和艰苦大概就是这样。 12.作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫困。 13.(1)得书之难(2)求师之诚(3)求学之苦 14.答案不定。示例：(1)学习的动力源于浓厚的兴趣 (2)向人求教要谦虚诚恳 (3)学习要敢于发问 (4)学习要有主动性 (5)学习要勤奋刻苦 (6)以读书为乐，就会不畏艰难。
三、(一)15.文中的‘全无收获，并不着急’和‘往往吃亏，也不后悔’，如去掉，句意空洞乏味，并不能表现出老舍做事认真，处事淡然的性格。。
16.只需要四点即可(1)孝爱老母(2)读三百千，不求甚解
(3)甘于寒贱(4)发愤著书(5)闲时喜养花
(6)书无所不读(7)教书做事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔
(8)(文字)随写随扔。
17、只需要2点即可：1文言味较浓，2运用骈偶句，3诙谐幽默_
(二)18.一件事是老人坚持用红纸套包住彩票，然后递给“我”。另一件事老人看到“我”的扣子没有系好，坚持为“我”扣好扣子。
19.文章最后一段引用庞蕴禅师的话，用“好雪”象征美好的心灵和人与人之间的温暖，用“当下即见”暗指随时给别人的内心深处送去温暖，增加了文章的意蕴，深化了文章的主题。
20.文章欲扬先抑，渲染流浪老人的贫穷、孤苦、笨拙的形象，与后文老人表现出来的美好品质构成鲜明的对比，彰显了无处不在的美好人性。 21.“我”是一个善良并对来自平凡世界的人际温暖有着敏锐的感知力的人;老流浪汉是一个生活贫困，但内心美好、善良的人。 22.象征着美好的心灵以及人与人之间的温暖;好雪是一种爱心的表现，具有传递爱心的意义
四、按中考作文评分标准评分。
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