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高中语文阅读答题模式介绍

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  高中语文的答题模式是很多同学想问的,掌握了语文阅读的答题模式考试事半功倍。下面由学习啦小编为大家提供关于高中语文阅读答题模式介绍,希望对大家有帮助!

  高中语文现代文答题模式

  1.长句:A容量大,气势盛+B能细致严密地说明事物+C表达复杂丰富的感情

  2.短句:A句子短,简洁明快,干脆有力+B音节少,停顿多,容易造成一种急促的气势+C便于表达丰富的情绪,强烈的感情

  3.自然环境描写的作用(在小说中):A渲染烘托气氛、形象、心情+B推动(或衬托)情节发展+C象征意义+D交代背景(时间、地点等)

  4.自然环境描写的作用(在散文中):A渲染烘托气氛、形象、心情+B抒写美+C抒发作者情感+D作为串时间的线索+E见证历史沧桑

  5.文学作品中的环境包括:A具体的风景描写+B生活和社会环境+C社会历史背景及时代特征

  6.文学作品的形象:A人物的性格特征+B人物的精神风貌+C人物的思想特征+D人物形象的社会或时代意义

  7.第一人称:A亲切自然+B自由直接+C真实生动

  8.第二人称:A呼告抒情,动人亲切+B便于感情交流+C充满气势,态度鲜明+D自由灵活

  9.第三人称:A直接展现丰富多彩的生活+B不受时空限制,灵活自由+C显得客观冷静

  10.肖像描写:以形传神,更好地展现人物的外貌及内心世界

  11.动作描写:表现人物个性特征及内心世界

  12.语言描写:言为心声,表现人物性格特点

  13.心理描写:A揭示人物内心世界+B使形象更为丰满充实

  14.白描:简笔勾勒,简洁准确传神

  15.工笔细描:精雕细刻,丝毫毕现,具体生动

  16.细节描写:A真实精细+B传神鲜明

  17.插叙:A丰富内容+B深化主题+C使事件曲折有致+D使情节更加完整,结构更加严密+E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明

  18.倒叙:A设置悬念,增加兴趣+B读起来波澜起伏

  19.直接抒情:淋漓尽致

  20.间接抒情:A表达含蓄,含而不露+B韵味悠长(不着一字,尽得风流)

  21.开头段:A提出话题,领起下文+B点明主旨,统摄下文+C设置悬念,吸引读者+D蓄势(张本(即伏笔)、铺垫、照应、对比),奠定感情基调+E点明思想感情变化的线索+F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+G与结尾呼应,强调主旨

  22.过渡段:A承上启下的过渡作用(有时只开启下文)+B引发议论,揭示主旨+C衬托作用+D渲染、烘托气氛+E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。

  23.结尾段:A照应主题,呼应开头+B收束全文,点明主旨,深化中心,卒章显志+C升华感情,耐人寻味,启人思索

  24.线索:环环相扣,结构紧凑

  25.照应:A构成一条贯穿全文的情感线索,使文章结构紧凑+B呼应文题

  26.举例:A具体实在,易于接受+B增强说服力和感染力+C丰富文章内容+D表明XX观点

  27.多方面对比的作用:A通过多方面的对比,层层深入+B使主旨的内涵更加丰富+C内容表现更加集中

  28.侧面烘托:A给人如临其境的现场感+B从侧面烘托XX的XX特征

  29.引用:A具有文学味+B丰富文章内涵+C引起读者兴趣+D表明XX观点

  30.长短句间杂:读起来错落有致

  31.叠词:A强调XX+B读来琅琅上口,有音乐美

  32.记叙文中的议论:画龙点睛,揭示记叙的目的和意义

  33.说明文中的描写、文艺性笔调:点染作品,使之生动形象

  34.人物对话描写:A刻画人物性格,反映人物心理活动+B促进故事情节发展

  35.引用传说故事:A增强文章的传奇性、风物的神秘性+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D含蓄地引出、表明XX观点

  36.引用诗歌:A增强文章的诗情画意,使文章具有意境美+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D含蓄地引出、表明XX观点

  37.引用名言:A增强说服力+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D表明XX观点

  38.描写方法包括:A正、侧面B工笔、白描C多角度描写D动静结合E点面结合F寓情于景、情景交融G一些修辞、表现手法

  高中语文修辞手法的作用

  1.比喻:化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁

  2.借代:A引人联想+B形象突出、特点鲜明、生动+C在表情达意上更得体、含蓄、别致

  3.比拟:A语言生动形象,蕴涵丰富+B色彩鲜明,描绘形象,印象深刻+C感情强烈,引起共鸣

  4.夸张:A突出本质、特征,引人联想+B烘托气氛,语言生动形象,增强感染力+C感情强烈,引起共鸣

  5.对偶:A便于吟诵,易于记忆+B表意凝练,抒情酣畅+C对比强烈,褒贬分明

  6.排比:A句式整齐,节奏匀称+B文章贯通,语势强劲+C集中内容,加重感情+D条分缕析,说理严密透彻,抒情酣畅淋漓

  7.设问:A提醒注意,引起思考+B突出内容,变化波澜+C承上启下的过渡作用+D增强说服力和表达效果

  8.反问:A强化语气,强调内容+B增强表达效果,表达强烈感情+C引起思考,余音回荡

  9.反复:A写景抒情感染力强+B承上启下,层次清晰+C多次强调,给人以深刻印象

  10.起兴:A渲染气氛,定下感情基调+B统摄全诗,引出故事+C激发读者想象+D化实为虚,形象生动

  11.双关:言在此而意在彼,使表情达意更含蓄,更有趣

  高中语文表现手法的作用

  1.常见的表现手法有:比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合(记忆口诀为:比用对象烘虚实)

  2.象征:A言在此而意在彼,内涵丰富+B富有哲理,给人以启迪

  3.衬托:突出事物特点

  4.先抑后扬:在变化和反差中突出事物特点

  5.借景抒情:A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围+C委婉含蓄地表达XX思想感情

  6.融情于景:A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围,创造意境+C表达XX思想感情+D含而不露,韵味悠长,使人想象于无穷之境界

  7.反讽:突出强调,深化主题

  8.托物言志:A富有暗示性、朦胧性,意在言外+B给读者留下丰富的想象空间

  9.虚实相生:A二者相互联系,相互渗透转化,可以达到虚实相生的境界+B丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者留下丰富的想象空间

  10.化用典故:A赋予文章语言的雅趣+B赋予文章铺垫和仿拟对象,增强古今对照的效果+C丰富文章内涵

  11.意象组合:A最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度+B使诗中的意象鲜明突出+C为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。


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