五年级上册语文第10课一只贝练习试题及答案（附原文）
到了期末的时候，对于五年级上册语文课文要怎样做练习呢?还很困惑的话，那不妨赶紧先和学习啦小编一起来做份第10课一只贝练习试题，希望对各位有帮助!
五年级上册语文第10课一只贝原文
一只贝，和别的贝一起，长年生活在海里。海水是咸(xián)的，又有风浪的压力。这些贝的嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨(zhǎng)潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，它们被送到海岸边，当海水哗哗地落潮以后，被永远地留在了沙滩上，再也没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢过来，将它们的软肉吃掉，只剩下两片硬硬的壳。这壳上曾经投映过太阳、月亮、星星，还有海上长虹(hóng)的颜色，也曾经显示过浪花、旋涡(wō)和潮峰起伏的形状。现在它们的生命结束了，光洁的壳上还留着这些色彩和线条。
孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的贝壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上。人们都说：多漂亮的孩子!多漂亮的贝壳!
但是，这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只普通的贝。因为有一粒沙子钻进了它的壳内，那是粒十分坚硬的沙子，又带着棱角，这只贝无论如何也不能挤碎它，只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了光泽(zé)，没有了图案，它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着，说不出来。
它被埋在沙里。海水又涨潮了，潮又退了，它还在沙滩上。壳已经破烂，很不完整了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻(nì)了那些贝壳，又来寻找更漂亮的。他们发现了这一只瓦砾(lì)似的贝壳，用脚踢飞了。但是，在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。
“这是什么东西?”
“这是珍珠!嘿，多稀罕(xīhan)的一颗大珍珠!”
“珍珠，这是哪儿来的呢?”
“这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”
啊，那贝壳呢?孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。
五年级上册语文第10课一只贝练习试题
一、辨字组词。
咸( ) 拢( ) 漂( ) 案( )砾( )
威( ) 笼( ) 飘( ) 按( )烁( )
二、写出下列词语的近义词。
稀罕( ) 漂亮( ) 围拢( )荣誉( )
普通( ) 发现( ) 立即( )重新( )
三、用带划线的词语造句。
他们发现了这只瓦砾似的贝壳。
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四、结合课文理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”这句话的意思。
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五、短文阅读。
桃花
春天，桃花盛开了。
蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。
所有的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。
其中有一朵桃花，非常自私。它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到它的花蕊中时 它便大叫大骂 去 去 去 你们这些讨厌的家伙别想从我儿得到一点好处 并且拼命摇动 花枝把蜜蜂赶跑了
后来，所有的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。
自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。
1.在第四节的空白处加上标点。
2.“谢”的意思有：①感谢;②认错;③(花或叶子)脱落。
短文中“酬谢”的“谢”应是第______种解释;
“凋谢”的“谢”应是第______种解释。
3.给短文中画线的句子缩句：
4.短文共六节，可分成三段，最恰当的分法是下列第________种。
①第一段：第1—2 节第二段：第3—5 节第三段：第6 节
②第一段：第1—3 节第二段：第4—5 节第三段：第6 节
5.按照你确定的分段办法，写出段落大意。
第一段：
第二段：
第三段：
五年级上册语文第10课一只贝练习试题参考答案
一、咸味 威武 拉拢 牢笼 漂流 飘荡 案例 按时 瓦砾 闪烁
二、稀奇 美丽 聚拢 荣耀 平凡 发觉 立刻 从头
三、他发现了这件事情的真相。
四、说它可怜是因为它先失去生命、失去荣誉、受尽折磨、丑陋让人讨厌、有苦说不出……它又是可敬的因为它虽然受尽折磨却默默无闻，最终磨成了珍珠，在平凡中，在经历磨难后创造了辉煌。
五、1.，：“!!!。”。2.① ③ 3.桃花结成桃子。 4.②
5.第一段：春天，所有的桃花都盛开了，把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们传粉的酬谢。
第二段：写有一朵桃花非常自私，所有的桃花都结成了大桃子，只有它可怜地凋谢了，没有结果。
第三段：写自私自利和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。
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