一年级语文下册第十七课小壁虎借尾巴知识点
一年级语文下册第十七课《小壁虎借尾巴》中，小鱼、老黄牛、燕子尾巴的用途是本课的重点，壁虎尾巴具有保护自己的作用及可以再生的特点是本课的难点。学习啦小编在此整理了一年级语文下册第十七课《小壁虎借尾巴》知识点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
一年级语文下册第十七课《小壁虎借尾巴》知识点课文梳理
小壁虎的尾巴断了，是被蛇咬住以后为了逃命挣断的。没有尾巴多难看呀，可是，小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨都不肯把尾巴借给它，它可伤心了。还是壁虎妈妈聪明，让小壁虎发现了它自己长出的新尾巴。这是一篇童话故事，讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，终因它们各自的尾巴都有用处而借不到的故事。通过这个故事，小学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴分别有不同的作用，了解小壁虎的尾巴有再生的特点。
本课以连环画的形式呈现，课文中没有注音，连生字也没加注音，目的是让学生借助图画或其他手段自主识字或阅读。教师要充分调动学生的积极性，采取各种各样的方法，让学生自己认字、朗读。可放手让学生自学，引导他们通过小组互助学习，利用已经掌握的知识识字、读书。
一年级语文下册第十七课《小壁虎借尾巴》知识点词句梳理
【挣】
用力使自己摆脱束缚。
【难看】
丑陋，不好看。
【难过】
难受。
【掌握】
控制的意思。
【同音字组词】
和(我和你)
禾(禾苗)
借(借口、借故)
介(介绍、简介)
合(合伙)
河(黄河、河流)
何(如何、何必)
【形近字组词】
难(难受、难过)
堆(堆砌、堆积)
借(借用、借给)
惜(可惜、珍惜)
【多音字组词】
难：nán(难看、难题)
nàn(难民、空难)
【挣断】
⑴牛把绳子挣断了，自己跑了。
⑵那人不见了，只有一段挣断了绳子留在现场。
【难看】
⑴你这种打扮很难看。
⑵他的脸色很难看，是不是生病了?
【掌握】
⑴公安机关已完全掌握了这个团伙的犯罪事实。
⑵经过半年多的学习，他掌握了汽车修理技术。
【方向】
⑴在野外，我们可以根据太阳来辨别方向。
⑵在森林里迷失方向不用慌，多观察多动脑是可以辨明方向的。
【难过】
⑴这次考试成绩不够好，玲玲心中感到很难过。
⑵奶奶去世了，全家人都很难过。
【近义词】
难看──丑陋
难过──难受、伤心
方向──方位
掌握──了解、控制
【反义词】
难看──好看、漂亮、美丽
借──还
难过──开心、高兴
新──旧
一年级语文下册第十七课《小壁虎借尾巴》知识点测试题
一、拼一拼，写一写。
yì tiáo hé jiè dōnɡ xi jiě jie
( ) ( ) ( )
nǎ li zhènɡ zài fānɡ xiànɡ
( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
借( ) 逃( ) 难( ) 姐( )
错( ) 桃( ) 推( ) 组( )
河( ) 哪( ) 新( ) 蛇( )
何( ) 那( ) 亲( ) 它( )
三、填上合适的词语
_____来_____去 _____来_____去
_____来_____去 _____来_____去
小鱼(游)来(游)去 壁虎( )来( )去
燕子( )来( )去 小狗( )来( )去
四、填上合适的量词。
一( )大树 一( )小河 一( )尾巴
一( )蛇 一( )黄牛 一( )燕子
一( )壁虎 一( )泉眼
五、填一填，读一读。
1、小壁虎向_______、_______和_______借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条_______。
2、小鱼要用尾巴_______，老牛要用尾巴_________，燕子要用尾巴__________。小壁虎的尾巴断了还会再_______一条新尾巴。
六、给句子加上标点。
1、小壁虎在墙角捉蚊子( )一条蛇咬住了它的尾巴( )
2、没有尾巴多难看哪( )
3、您把尾巴借给我行吗( )
一年级语文下册第十七课《小壁虎借尾巴》课文原文
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊!小壁虎想去借一条尾巴。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗?”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”小壁虎告别了小鱼，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。小壁虎说：“黄牛伯伯，您的尾巴借给我行吗?”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”小壁虎告别了老黄牛，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行啊，我飞的时候，要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦!”
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