小学英语学习方法，影响百万人的英语学习方法
不懂英语的家长更要知道的——小学英语学习方法
随着教育的改革，英语在学生的各个阶段所占的份量也越来越重，有些同学对于怎样学好英语，提高英语水平感到比较困惑。其实，想学好英语也并不是一件很困难的事情，关键是要掌握合理的好的学习方法。首先课前我们要做好预习工作，课上还要认真听老师讲，学会思考，其次课后也要学会复习，并及时归纳重点及整理自己的错题。
——盒小妹《教师盒子·推荐语》
一、 学会预习
课前的预习可以提高课堂的学习质量，提高学生的自学能力。
1. 在预习第一遍的时候，我们可以听录音，不看书。初步感知课文的语音语调，看自听懂了多少;同时尝试去了解课文的大概内容，以便对课文有一个整体的印象。
2. 在听录音预习第一遍之后，将课文自己通读一遍，并且边读边用铅笔画出新单词和新句型，或者是曾经学过已经忘了的单词，注上记号，作为学习重点的对象。
3. 结合书上的插图和上下文内容，猜一猜，想一想，是否能领悟新句子的意思。还可以模仿书上含有新单词新句型的句子造句。高年级的学生还可以试着完成课文下面的填空练习。
二、 学会听课
在课堂上听课的时候，要学会积极思考积极参与。如动口，动手，动耳，动脑，集中注意力，跟着老师互动提高课堂的学习效率。
1. 在听课的时候，要多注意观察老师的口型，用耳朵倾听老师的发音，多模仿，多练习，将单词的发音以及句子或课文的语音语调学准确。
2. 在听课的时候也要注意学会思考，注意养成用英语思考的这种思维方式，边说边想，做到学以致用，从而真正学会一门语言。比如，在英语的学习过程中，词汇占有重要的作用，但是在对单词进行记忆的时候不可死记硬背，也最好不要将单词放在一个孤立的环境中去记。应该将单词的音、形、义、构造、用法相结合，并将它们放在句子中或者课文中的对话里去记，这样才会有效果。所以，同学们要学会用拼读的规则来记忆单词的音和形。并且还要学会自己去比较、观察、思考和发现新单词的特点，研究单词的拼写规律，开动脑筋有效记忆单词。
3. 在课堂上要积极参与课堂活动并积极合作。小学英语的课堂活动形式较多，包括集体、小组、个体三种形式的活动。在参加各种形式的学习活动时，要大胆发言，积极开口学说英语，边说边记、积极用英语和同伴操练、积极思考、积极关注老师讲的内容并且还要积极举手回答问题。
三、 课后作业
课堂上的四十分钟想要掌握好所学内容是不太可能的，所以课后要结合作业来巩固一下。那怎样做才是正确的呢?放学回家后，应该先回忆所学内容，再完成笔头作业。掌握正确的方法才可事半功倍。
学生在做作业之前首先要回忆一下当天所学的一些知识不要急于做作业。先打开书本，迅速朗读一下今天所学的单词，句型或者课文，遇到不会读的单词做上记号。然后听磁带，检查自己的读音是否准确，不准确的应该及时听着磁带跟读，直到读会读准确为止。其次，做作业之前还要回忆并默写当天所学的单词。同学们可以看中文背诵或默写单词，检查自己掌握了多少单词，对于那些背错，默错的单词要做上记号，重点识记。最后还要回忆当天所学的重点句型，回忆老师写在黑板上的句子，回忆课文内容，不看书检查自己对课文能记住多少，然后可以跟在磁带后面朗读并背诵。
2.在把当天所学的内容回忆一遍的基础上再来完成作业时有一定帮助的，这样能加深印象，更加牢固的掌握所学的知识。在做作业的时候，先做容易的再做难的，不要把书翻在旁边，边做边查书。将不会的题目先放着，最后去完成。要是还不能解答的，可以打电话问老师或同学。反正一句话今天的任务今天完成，千万别拖到明天，否则不懂的知识就会越积越多，久而久之，就会学得越来越吃力了。
3.除了以上两点之外，同学们还要养成一个每天坚持听录音跟读的好习惯。朗读的内容应该从第一课开始，进行循环复习，先读完第一课的内容再读第二课，以此类推，不停反复。每天坚持十分钟的朗读，目的在于复习以前学过的知识，不断地重现旧知。这样才能温故而知新。
四、 整理归纳
每学完一个单元或经过一定的学习阶段后，同学们就要对前一单元或者前一段时间所学的知识进行整体的归纳，找出不足的地方，寻找改进的方法，为进一步学习打好基础。比如在学习了各国的节日这个单元后，学生可以自行归纳，将每一个节日的时间，活动及有代表性的特征整理下来，形成一种系统的知识。针对错题也是如此，可以自己准备一个错题本，将所有的错题都整理在上面，空闲的时候拿出来看看，想想，记记，不断进行识记和巩固，下次遇到此类题型，就不会错了。
五、 充分利用有效资源
1.大量阅读。课堂上学习的知识毕竟有限，学生要善于利用学习资源，比如学生在网上可以找一些这个网站，有很多不错的图书，学生可以去阅读一些简单的英语小故事，小短文，广泛阅读，有效提高自己的阅读水平和英语学习能力。此外，还可以自行征订一些英语方面的报刊，广泛阅读大量的文章。然后在大量阅读的基础上，要想方设法使用自己学到的知识。最简便的方法是经常使用英语，用英语复述自己感兴趣的阅读材料和用英语写日记。这些办法可以促使我们在阅读时有意识地寻找我们想用的语言素材和表达方式，而长期坚持的结果可以提高我们理解原文的能力和用英语正确表达思想的能力。实践证明，广泛地阅读不仅可以提高理解能力，对写作也有很大的帮助。
2.针对训练。学生要针对自己的弱点去寻找学习资源，整合资源，然后进行强化训练。如去书店寻找一些较好的课外辅助资料进行有针对性的训练，比如听力训练、阅读训练、语法训练等;也可上网搜索查询资料进行补充学习等。
只要同学们能注意到以上几点并且持之以恒，你的英语将会取得不小的进步。
影响数百万人的英语学习方法
有句话叫“比你好看的人还比你努力”说的就是像胡歌这样对自己有要求的人。
作为娱乐圈的一股清流，胡歌在《琅琊榜》爆红后，却选择在事业的巅峰期放下一切出国求学，此消息一出可以说是震惊了整个娱乐圈。
要知道，并不是谁都有放下一切重新来过地勇气。
当有人问他出国是为了学什么的时候，他说：我先去学英语，能选的专业挺多的，我也是一天一个想法，等我英语水平到了我能自由选择的程度，我再告诉大家我选了什么专业。”
后来，网上流出了一段胡歌的英文演讲视频。
视频里，胡歌用一口流利的英文侃侃而谈的样子，倾倒了无数人。当主持人问到他为何要学英语时，他说：
I think learning English opens my world and allows me to make friends with people from different cultures and backgrounds.
学英语为我打开了世界的大门，让自己有机会结交不同文化和不同背景的朋友。
胡歌用这一句话告诉了所有人，学好英语到底有多重要!
明星尚且如此，更何况我们这些普通人呢?
曾在知乎上看到过一个热门话题：在中国，英语好是一种怎样的体验?
@Rosiey：职场晋升机会多，当起点相同时，英语好就是一个加分项。
@宝宝可乖了：英语启蒙、辅导功课无压力，为孩子打造英文环境，让孩子从小就可以快人一步。
@Lance：摆脱渣字幕看美剧、第一时间了解国际资讯，帮助增长见识、开阔视野;看原版文章、书籍都是作者原本的立场，不带任何主观理解或者扭曲。
@伪票友：海淘、出国游更方便，帮助小伙伴轻松解决衣食住行等所有问题，看着他们崇拜的眼光，特别有成就感。
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你看，不管是工作、学习还是生活、娱乐，英语好的人总是能比别人有更多的优势。
可话又说回来，谁不想操着一口流利的英文，在朋友面前和外国人谈笑风生，可以第一时间搜集更多的资源信息、看最新的美剧呢?
只是大部分人都在英语这条路上走了一半就黯然离场罢了。
Part.1
传统英语教学只是在浪费时间
一提到学英语，你首先想到的一定是背单词、记语法、打造语言环境。这种思想已经根深蒂固地在我们脑海里扎根，因为我们从小就是这样过来的。
于是，在学英语这条路上，我们就陷入了一个怪圈，明明学了十多年，可到头来还是学不好英语。
据《北京晚报》统计，学习英语的中国人已经超过4亿，全国用于英语培训的花费高达300亿/年，然而——
真正能把英语用于沟通的中国人还不到3%!
全球雅思考试，中国连续十几年排名倒数第三、四
俞敏洪说：中国人在英语学习方面，浪费了太多太多的时间!
其中就包括背单词、记语法、打造语言环境等非常低效的学习方式。国人常常为了逃避真正的思考，而“假装勤奋”!
1、出国了，你的英语也好不了!
去平台搜索「出国才知道的十大秘密」。第一条就是“发现了并不是在英语环境中就能自然学会英语。”
英语学习过程有“无效输入”与“有效输入”两种。
无效输入：纯粹白听，和听阿拉伯语的广播一样，永远也不可能懂。
想要靠英语环境提升英语有一个非常重要的前提：你的英语本身已经优秀到足以与老外自由交流的地步。
2、单词背得再多、再熟，你也听不懂英语!
做一个简单测试，我以正常语速跟你读一个8位数的电话号码：six five seven three six eight nine four.
93%的英语学员不能复述，只能回答：六五七……什么什么四。
语速并不快，单词非常简单，我们也非常熟悉，但我们依然听不清楚!
因为我们缺乏的不是词汇量、熟悉度，而是英语思维!
3、你的语法越好，你的口语可能越差!
受到母语的影响，我们在使用英语时，脑子里一定先出现中文，然后把这一句里所有的文字找到对应的英文单词。
再想一下语法吧!用什么时态?过去时?完成时?现在时?进行时?将来时?单数复数?要加S吗?男的他女的她?
等想完这些，你说出来一定是结结巴巴的。
语法知识的多少和交流的流利程度甚至正确度是没有丝毫关系的。反而阻碍了英语口语的表达!
回顾下我们小时候学习中文，抛开牙牙学语的阶段，我们对中文了解更多的是来自爸爸妈妈给你讲的睡前故事，和一本本童话书中。通过听故事、读故事，我们一点点加深了对中文的了解。
在大一点的时候，我们开始学习语文、阅读更多的名著书籍来增加我们对中华文化的了解、丰富我们的内涵。
那么同样，我们为什么不能通过阅读英文名著来提升我们的英文水平呢?
