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五年级下册语文第12课半截蜡烛教案

嘉馨分享

  在这危急关头,伯诺德夫人一家是怎样与德军周旋的?五年级语文老师在教学《半截蜡烛》时可以让同学们带着这个问题进行阅读。学习啦小编在此整理了五年级下册语文第12课《半截蜡烛》教案,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  五年级下册语文第12课《半截蜡烛》教案1

  【教学要求】

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、学会本课的10个生字,绿线中的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

  3、能给课文分段,归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上,说一说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

  4、通过朗读课文的训练,感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。

  【教学时间】两课时

  供的文章〗

  第一课时

  一、揭题,质疑。

  1、板书课题:半截蜡烛

  2、齐读课题,学生质疑:课文为什么用“半截蜡烛”为题目?这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗?

  3、师质疑:课文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事?请同学们带着这些问题自读课文。

  二、初读感知

  1、生自由轻声朗读课文。

  2、通过读课文,大家解决了哪些疑问?

  3、本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事?要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。

  三、检查生词的掌握情况

  1、指名读生字词,要求读准确,特别强调“烛”、“诺”、“遭”“盯”“琳”等字的读音。

  2、提醒字形:你认为哪些字需要我们在书写时特别留心?

  3、描红、临写3个你认为易写错的生字。

  四、理清课文脉络

  1、播放课文录音。学生边听边思考:伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的?

  2、提供句式:当__________________,(谁怎么做)_____________________,(结果怎样)______________________。

  3、根据以上回答给课文分段,概括段意。

  五、学习第一段。

  1、轻声读课文,画出不太理解的词语。

  2、学生质疑词义。

  3、教师质疑:伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工作的?为什么要这样做?

  4、绝密的情报要用绝妙的办法来收藏。伯诺德夫人想到了什么“绝妙的主意”?妙在哪里?

  5、出示句子。在你认为重要的词语下面画上着重号。

  为了情报的安全,她想了许多办法,但始终放心不下。最后,她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中,然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上,反而骗过了前来搜查的德军。

  指名朗读,齐读。说说你从这句话中体会到了什么?

  讨论交流:

  ⑴伯诺德夫人机智沉着。

  ⑵伯诺德夫人对情报收藏工作十分负责任。

  ⑶办法巧妙。

  第二课时

  一、听写生词。

  二、理清故事情节,引入编排课本剧程序。

  1、学生深入读文,弄清故事情节。

  2、指导学生用图画和文字表现故事情节。

  用向上的斜线表示危机出现,向下的斜线表示危机过去。

  学生初画:

  再教育适应的位置加上简单的文字,说明危机出现、过去的原因,可以吗?

  学生补充文字:燃 吹 燃 端 回 拿

  点 熄 重 走 夺 上 楼

  图上好像还差点什么,再补上半截蜡烛就显得更清楚了,怎么画呢?(注意画出蜡烛长短、烛焰的变化。)

  燃 吹 点燃 端 夺 拿

  点 熄 重新 走 回 上楼

  3、引入编排课本剧的程序

  瞧!课文的故事情节一波三折,扣人心弦,很有戏剧性。正好,课文后面安排了编排课本剧的作业。(指名读题目)

  “默读课文,圈出描写伯诺德夫人全家人的动作、神情、语言及心理活动的有关语句。先读一读,再和小组同学合作,将故事编排成课本剧演一演。

  4、指导编排的程序

  编排课本剧要抓好以下几个环节:编写剧本(现成的语文)、物色演员、准备道具。这里,对演员的要求特别高,不但要演好语言、动作,还要演好表情,以表现内心的活动,而这一切只有在“剧本“(课文)中细细地体会。

  现在我们就按题目的要求来编排课本剧,为了编排的方便,我们把戏分为三场,分别对应课文第二、三、四段。

  三、第一场戏的编排指导

  1、默读课文,思考:这场戏的中心人物是谁?该怎样演好这一角色?

  2、找出反映中心人物动作、语言、心理活动的句子,圈出关键词语,反复朗读。

  3、其他角色该样演?

  4、继续练习有感情地朗读课文进入角色。

  四、第二场戏的编排指导

  1、默读课文,思考:这一场戏的中心人物又是谁?该怎样演好这一角色?找出表示中心人物动作、语言、神态的句子从中体会人物的心理活动。

  2、如果让你来演杰克,你打算怎样演?

  学生讨论,逐一明确。

  3、其他角色怎么演?

  4、继续读课文,圈出关键词语,边读边体会伯诺德夫人此时的心情。

  5、齐读第三段课文。

  五、第三场戏的编排指导。

  1、默读课文,思考:这一场戏的中心人物是谁?怎样来演?找出表示中心人物的语言、动作、神态的句子,从中体会人物的心理活动。

  交流所画的句子,反复品味。

  2、如果你演杰奎琳,怎么演?

  3、理解“娇声”:甜美可爱的童声

  提问:杰奎琳为什么“娇声地”对司令官说话?

  从中你体会到了什么?

  4、练习杰奎琳的内心独白。

  5、分角色朗读第四段。

  6、教师小结:这是一个了不起的家庭:一家三口怀着对祖国的热爱,与敌人展开了一场没有硝烟的战斗,最终凭着他们勇敢与机智取得了战斗的胜利。

  六、指名表演课本剧,同学评议。

  七、作业。

  回家给父母讲讲《半截蜡烛》的故事,讲清伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的,注意把人物的心理活动补充进去。

  五年级下册语文第12课《半截蜡烛》教案2

  教学目标:

  1学习本课8个生字,理解由生字组成的词语。

  2能正确、流利、有感情地朗读课文,并能在理解课文内容的基础上,说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

  3通过朗读课文的训练,感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。

  教学时间:

  两课时

  教学过程:

  第一课时

  教学要求:

  初读课文,学习生字词,理清脉络。

  教学过程:

  一、导入

  1、板书课题:23、半截蜡烛

  2、这篇课文围绕“半截蜡烛”写了一个什么样的故事呢?

  二、自读课文

  1、自读课文,学习生字词

  2、出示词语,朗读词语

  伯诺德夫人 强盗 绝密 绝妙 蜡烛 熄灭 秘密 点燃 厄运 摇曳

  杰奎琳 盯住 镇定 楼梯

  3、学生交流词语意思

  厄运:困苦的遭遇

  摇曳:摇晃

  镇定:遇到紧急的情况不慌不忙,从容不迫。

  三、理清课文脉络

  自读课文,按照事情发展的顺序给课文分段。

  第一段(1——2)写伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。

  第二段(3)写一名德国军官点燃了藏有情报的蜡烛,伯诺德夫人取出一盏油灯,吹灭了蜡烛,暂时避免了一场危机。

  第三段(4——5)写大儿子想借搬柴生火之机拿走装有情报的半截蜡烛,但没有成功。

  第四段(6——7)写小女儿杰奎琳在万分危急关头,借上楼睡觉拿走装有情报的蜡烛,避免了一场危机。

  四、作业

  1、描红

  2、抄写词语

  3、朗读课文

  第二课时

  教学要求:

  朗读课文,理解课文内容

  教学过程

  一、复习

  听写词语

  二、学习课文

  (一)学习第1、2自然段

  1、这是怎样的半截蜡烛呢?请带着这个问题自读课文的1、2自然段

  2、交流

  这是装着绝密情报的半截蜡烛,非常重要,因为它关系到国家利益,关系到伯诺德夫人一家的安危。

  3、在读课文,想一想这个藏情报的办法是一个什么样的办法?(绝妙的办法)

  4、妙在哪儿?

  蜡烛的位置显眼,谁也不会想到主人会把绝密的情报藏在眼皮底下的蜡烛里,所以“反而骗过了前来搜查的德军”。

  5、指名读第二自然段最后两句话,想想你从这句话中体会到什么?

  (1)、伯诺德夫人机智沉着。

  (2)、伯诺德夫人对情报收藏工作十分负责任。

  (3)、办法巧妙。

  (二)学习第3——7自然段

  1、过渡:一天晚上,屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后,一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃,放到少校军官面前。伯诺德夫人知道,万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭,秘密就会暴露,情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们一家三口生命的结束。

  2、在这危急关头,伯诺德夫人一家是怎样与德军周旋的?请带着这个问题自读课文3——7自然段,说说他们一家人给你留下了什么印象?(机智、勇敢)

  3、默读课文,圈出描写伯诺德夫人全家人的动作、神情、语言及心理活动的有关词句,感悟每个人的机智与勇敢。

  (1)、伯诺德夫人:

  动作:(急忙)取、(轻轻)吹

  语言:瞧,先生们,这盏灯亮些。

  心理:万一……结束

  神情:镇定沉着,临危不乱

  (2)、杰克

  动作:(慢慢地)站,(平静地)伸、端,(不快不慢)走,(从容地)搬、生火,(默默地)坐待

  语言:天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。

  神情:镇定、从容、不露声色

  心理:他知道,厄运即将到来了

  (3)、杰奎琳

  语言:司令官先生……上楼睡觉吗?

  什么是娇声?(甜美可爱的声音)

  杰奎琳为什么“娇声地”对司令官说话?(为了博得敌人的好感,这样,当她提出请

  求时才不会遭拒绝。)

  4、分角色朗读3——7自然段

  小结:这是一个了不起的家庭!一家三口怀着对祖国的热爱,与敌人展开了一场没有硝烟的战斗,最后凭着他们的勇敢与机智取得了战斗的胜利。

  三、小组合作,排演课本剧

  四、请学生表演课本剧

  五、作业

  回家给父母讲讲伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的?注意把人物的心理活动补充进去。

  附板书

  6、半截蜡烛

  点燃————熄灭

  重新点燃——端走

  夺回————拿上楼

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