四年级人教版下册语文习作教学计划和范文

　　语文学习离不开写作，学生习作也是教学的一大重点，下面是学习啦小编整理的四年级人教版语文下册的习作教学计划和范文，希望能为四年级的师生们的学习和教学提供参考和帮助。

　　人教版四年级下册语文习作教学计划

　　一、导入激趣，拓展思路

　　1.导语：同学们，我们已经写了不少作文了，每一次都有内容的要求。有的同学说，要是让我自己想写什么就写什么，那该多好!今天，就请同学们自由习作，写自己最想写的内容。

　　2.读习作提示，想想自己最想写什么。3.教师小结：引导学生从内容和体裁两方面体会习作的自由。如内容，可以写人，可以写事，也可以写景;可以写实事，也可以写虚拟、想象中的事。体裁上，可以是故事，可以是童话、寓言，可以是散文，也可以是诗歌。

　　二、自主习作

　　师生评议作文1、交流自己写了什么内容。2、小组之内交流读习作，选出大家认为比较优秀的文章，并说说好在哪。在读习作前，小组成员要把文章的特点讲一讲，以激发听者的兴趣。3、同学读自己的习作。根据实际情况，可体现以下特点：内容各异，体裁各异，语言流畅，内容具体。4、教师推荐一篇有明显优点也存在问题的文章，引导大家读、修改。修改后再读一读。5、自己修改习作。

　　三、拓展阅读风格各异的小文

　　1、导读：写作文最好是有感而发，写自己真实的想法，真正要说的话，用自己喜欢的方式来写，这样的作文才会感染人。我们来欣赏一下风格各异的几篇文章，有的是专家写的，有的是小学生写的，相信一定会给你很大启发。2、自由读文章。

　　人教版四年级下册语文习作范文

　　1、我喜欢(节选)

　　我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静，我喜欢那没有喧哗的光和热。

　　我喜欢在春风中踏过窄窄的山路，草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色里透着一派天真的烂漫。

　　我喜欢夏日的黄昏，坐在阳台上。看着田野里稻浪翻滚，美好的稻香散发着。慢慢地，绚丽的云霞被收起，柔和的星星一一出现。

　　我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。我总是梦见自己能飞，能跃过山丘和小河。我梦见棕色的骏马，发亮的鬃毛在风中飞扬。我梦见荷花的海洋，完全没有边际，远远在炫耀着模糊的荷香。最难忘记那次梦见初升的太阳，朝气蓬勃，蒸蒸日上。

　　我喜欢看一块块平平整整、油油亮亮的秧田。那细小的禾苗密密地排在一起，她像一张多绒的毯子，总是激发我想在上面躺一躺的欲望。我还喜欢花，不管是哪一种，我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，以及幽闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花。

　　我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑脸上的。当寒冷的早晨我走在巷子里，对门那位清秀的太太笑着说：“早!”我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。

　　我喜欢的东西太多了，而且深深地喜欢，能在我心里充满着这样多的喜欢!

　　2、一只小鸟的祈求

　　我是一只可怜的小鸟。以前我生活在茂密的森林里，那里风景秀丽，空气清新;溪水清澈、碧波粼粼;那里野草肥美，鲜花盛开……我和伙伴们生活无忧无虑，自由而欢快!我们为有一个舒适温暖的家园而感到自豪，感到欣慰!

　　时光如流水一般，一去不复返，随着人类领地的不断扩大，我们可爱的家园渐渐遭到破坏。当我再次飞回故乡时。眼前的景象令我十分诧异：

　　春日光临，小草妹妹从土里钻出来，不再是那么青翠欲滴;野花姐姐张开笑脸，笑容中却蒙上了一丝忧郁;大河哥哥脱下厚厚的冰衣，身子却变得越来越瘦小;大树爷爷的病情日益严重，刚抽出的几颗新芽，是那么缺乏生气。

　　漫长的夏季实在难熬，烈日暴晒在裸露的林间，知了的歌声也显得那样有气无力，听起来让人觉得意乱心烦。秋天来到，树上的果实稀稀落落，没有过去的红，也没有过去的大，是那样的黯然失色。寒冬刚到，森林里的动物们都快快进入了冬眠。

　　不远处工厂里“轰隆隆”的机器声、公路上汽车“嘟嘟嘟”的喇叭声、树林中“哧咚咚”的伐木声，不绝于耳。成片的树木被砍了，小草面色枯黄;野花耷拉着脑袋;溪水断流。一幢幢高楼拔地而起，一座座烟囱喷射浓烟。蓝天不再蓝，河水不再清。我们原来的家园已变成了死气沉沉。森林里再也没有动物们的欢笑;再也没有淙淙的清泉;再也没有宛转的《摇篮曲》……

　　亲爱的朋人类友，快救救我们吧!我们渴望一片碧水蓝天，我们祈求一个安宁的家园。